劉文斌 段天福

警犬服從性科目的訓練是通過訓練來培養警犬服從管理、聽從指揮的能力。在對警犬的管理、訓練和使用過程中,服從性科目的訓練是筑牢親和關系、塑造能力、規范行為的必然要求。在警犬的訓練中,服從性科目的訓練是基礎,使用科目的訓練是目的。實踐證明,重視警犬服從性科目的訓練,不但能提升訓練的質量和效果,也能為警犬的管理、訓練和使用工作的穩步提升創造以下六個方面的有利條件。
一是有利于建立“親和關系”,筑牢訓導員和犬的感情基礎。“親和關系”的核心是犬對訓導員的感情依賴,主要是指訓導員在與犬相處、互動、溝通、交流的過程中,犬對訓導員產生的好感、信任和依賴的心理趨向。建立親和關系是開展訓練活動的起點,尤其是在服從性科目的訓練中,通過人與犬的互動“游戲”、嬉耍和靈活多樣的誘導、適時的獎勵,不但能夠增進訓導員和犬的感情基礎,還能提升犬對訓導員的信任度和依戀程度。如在“前來”科目的訓練中,當犬根據指令或誘導來到訓導員身邊時,通過“游戲”互動進行獎勵,就能使犬在心理活動上產生愉快、神經活動上產生興奮,從而鞏固和提升犬對訓導員的信任度和感情依賴程度。
二是有利于培養、鞏固、提高犬的占有欲望,全面培養、塑造犬的訓練品質,確定訓練方向。犬的占有欲望是否強烈是選擇受訓犬的主要依據之一,其個體差異是客觀存在的。但是在服從性科目的訓練中,通過有針對性的誘導鼓勵和獎勵強化,不僅能不斷鞏固和提高犬的占有欲望,還能提升犬的興奮持久性和自信心。如在“拋物銜取”科目的訓練中,通過循序漸進地增加“游戲”的強度和難度,在鞏固和提高犬的占有欲望和興奮性的同時,還能培養和增強犬尋找、發現、獲取物品的內在動力和自信心,從而達到全面了解犬的訓練品質,確定訓練方向、提高訓練質量的效果。
三是有利于仔細觀察犬的肢體語言、掌握心理活動、平衡神經活動,達到管控行為活動的效果。犬的心理活動和神經活動的規律和特點,是在訓練中通過仔細觀察、掌握犬的肢體語言、調節平衡神經活動,才能準確判斷、操控和駕馭的,也才能有針對性的通過誘導鼓勵和獎勵強化,達到管控其行為活動的效果。如在“隨行”科目的訓練中,只有通過仔細、全面地觀察和掌握犬的注意力、興奮性、行為節奏及尾形等肢體語言的變化,才能準確地判斷其心理趨向,也才能有針對性地調整訓練手法,使犬接受訓練,達到行為可控的訓練效果。
四是有利于增強犬的體質,全面提高犬的興奮持久性和協調性。犬的體質是通過服從性科目的訓練逐漸增強的,在訓練中只要是本著循序漸進的原則,采取靈活多樣的誘導和獎勵方法,有針對性地加大強度、變化節奏、增加難度,就能在提高占有欲望、培養服從性、調節神經活動的過程中增強犬的體質,增強犬的興奮持久性和肌體的協調性。如在“障礙”科目的訓練中,通過易、難結合的訓練方法和綜合性的誘導與獎勵,不但能夠提高犬的興奮性,更能使犬的體能和協調性得到全面的鍛煉和提高,達到增強體質、提升犬的靈活性和適應性的理想效果。

五是有利于培養使用科目的基礎能力和良好行為習慣的養成。服從性科目的訓練目的,一是培養犬接受指令、服從管理的能力;二是為使用科目的訓練夯實基礎,創造有利條件。如在“嗅嗅源”的訓練中,通過充分利用犬的“好奇”心理和不同的誘導手法,不但能培養犬不舔、不銜、仔細嗅認感受氣味的良好行為習慣,也能培養提高犬的氣味聯系和分化能力,實現使犬興奮自然地感受嗅源氣味的效果。
六是有利于彰顯訓練效果,樹立公安機關的良好形象。警犬既是公安機關的裝備,更是帶犬民警的“戰友”。在訓練實踐中,只有通過嚴格管理、扎實訓練、精心塑造,才能培養出服從管理、令行禁止、行為規范、訓練有素的警犬,也才能在實戰中體現出帶犬民警要求嚴、作風實、業務精、技能強的良好形象。如在大型活動的安全保衛工作中,只有服從性好、環境適應能力強、作業能力穩定的犬,才能做到服從管理、統一指揮、令行禁止,在搜爆安檢、巡邏防控中體現出公安機關的良好形象。
總之,警犬服從性科目的訓練是警犬管理、訓練和使用的重要組成部分。在實踐中重視警犬服從性科目的培養和塑造,不但能為警犬的管理、訓練和使用創造有利條件、奠定堅實的基礎,也能在出勤使用中彰顯出訓導員要求嚴格、業精技強的良好形象。如果忽視了警犬服從性科目的訓練,效果則相反。