漫畫·時評

河南省沁陽二中 董文利/整理

衛生院“日進斗金”的春聯是面多棱鏡

近日，一段關于項城市范集鎮衛生院張貼“生意興隆”對聯的視頻在網上瘋傳。視頻中，范集鎮衛生院張貼的一副春聯為：“好生意(招財進寶)開門紅，大財源(日進斗金)行旺運；橫批：生意興隆?！贝艘曨l一經曝光便引發網友熱議：“這家衛生院說出了心里話?！薄靶l生院貼對聯說日進斗金，這太直接了吧?！痹撔l生院之后為此發布了致歉聲明，稱系后勤人員工作失誤所致。

衛生院“日進斗金”的春聯一經貼出，就傷害了公眾對公共醫療的信任。若醫院把為民治病當生意，希望多賺錢，那么“日進斗金”“招財進寶”的背后，就是希望人們多生病、勤去醫院的有違倫理的歪心思。

雖然相關衛生院已為張貼對聯一事致歉，但事情不應就此畫上句號。各地醫療機構有必要以經營事實為切入點，好好反思自身管理和服務狀況，自覺杜絕片面追求經濟利益的做法。相關部門還要進一步深化醫療衛生體制改革，斬斷醫療機構及醫務人員與藥品、檢查之間的利益關聯，有效降低醫療費用，令民眾有病能醫得到切實保障。

禁用APP布置作業，回歸教育內在規律

近日，浙江省教育廳聯合八部門發布《浙江省教育廳等九部門關于全面加強兒童青少年近視防控工作的意見(征求意見稿)》，明確嚴禁使用APP布置作業?！兑庖姟分赋?，教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上采用紙質作業。

形形色色作業APP的出現，其本質乃是市場利益激勵下，商業勢力對固有教育教學方式的生硬改造。這是一種外部亂入的“互聯網+”，而不是學校自發生成的。更坦誠點說，許多學校之所以熱衷于讓學生安裝、使用某些作業APP，不過是“收人錢財，替人辦事”而已。要知道，此類APP終究是商業項目，是要盈利的，要么是付費使用，要么是廣告變現，而其買單者還是學生和家長們。此前，已經有多家媒體曝出，一些教輔、作業類APP含有三俗內容或誤導性廣告，這些亂象自有其內在的必然性。

禁用APP布置作業，還學校以干凈，還家長和學生以清凈，這絕對不是否定技術工具的價值，而是回歸教育內在規律的糾偏之舉。畢竟，我們不需要那么多作業APP，而這些APP本身，也無法提供不可替代的有益幫助。

女孩代寫作業收入過萬源于素質作業缺乏

2019年2月，重慶的劉女士發現自己的閑魚號被人舉報封號了。她了解詳情后驚呆了，原來自己13歲的女兒寒假期間一直登陸自己的閑魚號幫人寫作業，看收入已經上萬。這次被舉報的原因竟然是因為女兒字跡過于工整，被對方老師發現是代寫。

本來，寒假作業是為了檢驗學生的學習成果，查漏補缺。如果學生們找人代寫作業，就失去了布置寒假作業的作用。事實上，有的地方小學階段根本不布置寒假作業，即使布置了的，也不布置書面寒假作業。相反，所布置的寒假作業，能夠激發學生們的求知欲、創造欲，讓他們在玩中做，在做中樂，自然能夠吸引他們的興趣，不用家長催做作業，也會自覺完成。如果義務教育多注重培養學生們的綜合素質，減少書面作業，多布置素質作業，讓學生們多觀察、多體驗、多體會去完成寒假作業，誰還會有機會花錢請人代寫作業呢？

雖說在應試教育“唯分數論”的背景下，學生們“無作業日”可能還在夢中，但有一點是應該值得教育部門深思的：學習，不只是在作業中，更多的是在作業之外。