圖書館在高職校園文化建設中的定位與作用研究

韓雪冬

摘要：校園文化是學校發展的基礎，是學校一直以來的內在文化氛圍。每一個注重發展的學校都有一個屬于自己的圖書館，是學校創造精神財富和物質財富的殿堂。本文將圖書館在高職校園文化建設中的定位與作用進行探討，并做出一些可行性建議，希望能促進校園文化建設。

關鍵詞：高職校園 圖書館 校園文化

高職校園的文化建設是學校一直以來的文化追求，是一項整體化工程，涉及校園的各個角落、不同方面及每個部門，其中，圖書館成為校園文化建設的重中之重。圖書館作為學生學習和補充課外知識的重要場所，應成為校園文化的主要建設項目，這樣將提升校園文化氣息，支撐校園文化發展。所以，探討校園文化與圖書館的關系，及圖書館在高職院校校園文化建設中的定位和作用，對高職校園文化建設具有重要意義。

一、局職院校校園文化的內涵和結構

1.校園文化的內涵

校園文化作為學校的名片，將文化、精神、傳統、作風體現得淋漓盡致，久而久之，形成了學校的優秀經驗及文化沉淀。學校是學習圣地，學生們都很活躍，好的校園文化能塑造出對社會有用的人才，使其人格得以更好地完善。其次就是校園文化的獨特性。一般高職院校是為社會培養技術型人才，所以校園文化一般都是偏職業性，并且與社會實習相結合，讓學生們用自己的能力在社會站穩腳跟，通常畢業就工作已成為大多數家長希望看到的景象。

2.校園文化的結構

校園文化可以分為以下四種類型。

首先是校園物質文化。一到學校，映入眼簾的就是學校的建筑及綠化，物質文化作為學校的外在標志，作為師生在校期間活動的物質環境，應從各個方面進行完善，主要有自然環境、校園風格、教學資源、學校設施等。這些外在的物質環境，可以顯露出學校的內在精髓，是校園整體風貌的物質體現。

其次是校園精神文化。校園的精神文化作為學校的核心，使學校長久以來的優良傳統得以延續，遵守自身特色紀律，這是長期形成的穩定模式。一個學校的精神文化不僅反映在學生、老師、領導的作風上，更是反映在道德氛圍及人文精神上。

再次是校園制度文化。沒有規矩不成方圓，校園制度作為精神制度和文化制度的結合體，將學生培養成自律性和計劃性較強的社會型人才。校園的制度文化包括各種規章制度，不只規定學生，也管理老師的工作教學，校園制度作為校園文化的行為指南，使學校的文化氛圍得以更好地管理和規范。

最后是校園行為文化。校園的行為文化是靈活的，它在制度文化的規范下，師生可以自由的活動，將校園的文化變得豐富多彩，靈活多變。校園物質文化的建設，校園精神文化的延續，校園制度文化的規范，都是校園行為文化的結果。

二、圖書館在高職院校校園文化建設中的定位

1.是高職院校建設校園物質文化的重要場所

圖書館作為高校的必備武器，通常成為一個學校的標志性建筑，是一個學校的文化象征。隨著社會不斷地發展，學校的科研項目及教學設備不斷加強，學校圖書館也得到了相應的重視，圖書館的建筑造型、內部設計，成為眾多學校一道亮麗的風景線。圖書館一般是學習和讀書的地方，所以豐富的圖書資源，敞亮的內部結構及良好的讀書環境尤為重要。

2.是高職院校建設校園精神文化的重要圣地

高職院校的圖書館不但是學生學習的集中地，更是了解社會最新發展的突破口，所以要想查找文獻信息及相關文化知識，圖書館是不錯的選擇。圖書館被譽為學校的第二個課堂一點都沒有錯，閑暇之余，我們可以去圖書館補充自己的短板，也可以去查找相關專業文獻。圖書館可以傳播文化，可以提升整個學校的文化精神素養，豐富的圖書資源，可供學生們任意查閱，為學生們提供了很大的幫助，滿足了學生們對知識的需求，這樣可以很好地開展校園文化，將校園文化建設提升一個新臺階。

3.是高職院校建設校園制度文化的重要機構

科學制度的建設使科學得以實現更加規范的管理，高職院校制度的建設使其得以實現規范的管理。制度指的就是長久以來在特定環境下的自制力和習慣性，一般學校主張以人為本，實行人性化管理，再加上圖書管理員們良好的信息服務質量，使得校園制度文化能夠順利進行。學校規定的制度首先要考慮到圖書管理員的合理性，還有要考慮到讀者的方便性，同時在實施過程中充分體現出公平公正性，使制定的規章制度更具權威性。圖書館的管理人員秉著服務育人的特點，也在無形中教育了學生們，使學生們懂得要愛護公物，尊重他人，保持身邊衛生并做到遵紀守法，對提升學生們的素質道德起到了很大幫助。

4.是高職院校建設校園行為文化的重要集散地

圖書館作為高職院校校園行為文化的主要活動場所，不僅是搜索文獻、學習知識的地方，更是校園文化活動的集散地，在圖書館通過進行各種活動，如讀書會，知識競賽，專家講座，名著演繹及座談會等來活躍讀書的氣氛，使學生們增加讀書興趣，無形中提高學習能動性。凡是和學習有關的活動都可以在圖書館進行，老師也可以在圖書館備課，演練教學，學生也可以借閱課外書籍豐富知識，也可以進行學術交流會等。

三、圖書館在高職院校校園文化建設中的作用

圖書館作為高職院校校園文化建設中重要組成部分，它不僅向學生們傳授了文化知識，也在無形中對學生們進行了道德教育，是授課時老師教育的延續和補充。圖書館用其獨有的魅力，在校園的文化建設中發揮著不容小覷的作用。

1.道德導向作用

正確的道德導向是校園文化建設的重要保證，它是健康向上的，是積極樂觀的。高職院校的學生，一般都是處于青春期的學生，具有較強的主觀意識，圖書館則是具有較強文化熏陶的作用，對于正在接受教育的學生們來說，豐富的文獻資源，圖書館工作人員的熱情服務及良好的圖書館環境都在潛移默化地教育著學生們，成為學生們的第二個課堂。相對于課堂上老師向學生的直接灌輸，圖書館間接滲透的模式更被學生們青睞，因為可以使學生們更加輕松自在地接受知識。圖書館工作人員可以向學生們推薦優秀書籍，來引導學生們樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，成為高職校園的一道亮麗風景線，為校園建立良好的文化氛圍。

2.教育輔助作用

圖書館被學生們稱作“沒有圍墻的大學”，因為它不受時間與空間的限制，可以學習的內容也相對豐富，這樣，圖書館也起著相對重要的作用。高職院校的學生除了在課堂上接受的思想政治教育和專業知識外，他們更想了解人生、社會等課堂之外的知識，這些空缺，恰好就是圖書館能彌補的。圖書館將是他們開闊視野，增長見識及鍛煉實踐的理想去處，也是學生們享受下午茶充實精神生活的養生館，相對于第一課堂，圖書館在高職院校校園文化的建設中起著明顯的教育輔助作用。

3.精神陶冶作用

高職院校的學生置身于圖書館中，可以被濃厚的學習氛圍所熏染，會沉浸在知識的海洋，對學生們的人格塑造及良好品質的形成起著潛移默化的作用，對學生們知識的沉淀，文化的積累也起著至關重要的作用。圖書館健康的學習環境，可以使學生們的精神得以升華，情操得以陶冶，心靈得以凈化，使學生們養成良好的學習方法及正確的思維方式，增強學生們克服困難的信心、獨立查找真理的能力，樹立正確的人生觀、價值觀。

4.文化娛樂作用

圖書館不僅是學生們求知的場所，更是學生們娛樂的地方。近幾年，隨著社會不斷發展，學校對課余時間的利用也越來越重視。圖書館作為學校的標志性建筑，理應承擔起學生們課余文化生活的重任。現在的圖書館，不同于過去，現在對休閑的館舍設計趨近人性化，一般都是多功能的設計，為學生們提供優雅、便捷、溫馨、寬敞、明亮、寧靜的空間，造型不同于課堂般死板，都有著柔和的曲線，溫軟的燈光，真正地讓學生們做到娛樂和放松。尤其對一些多功能廳、影片放映廳、學術報告廳、休息廳的設立，更是為學生們課余休閑娛樂提供了好去處。

5.社會實踐作用

學校對于圖書館的建立，是為了更好地向社會培養德智體美勞全面發展的新型人才，圖書館可以通過學生實踐能力來為學生們提供鍛煉的機會。學生們通過在圖書館的管理工作，可以培養學生們愛讀書、愛思考、愛生活、愛他人的理念，既豐富了自己的社會經驗，又培養了自己的文學素養，還學會了更好地處理人際關系，最重要的是鍛煉了自己的實干能力，除此之外，在圖書館里舉辦一些以學生為主體的活動，例如讀書會、書法作品大比拼、辯論會、演講賽等，為社會培養人才，提高各方面能力，將綜合素質提高上來，為成為現代化社會的一分子做好準備。

四、小結

圖書館作為社會發展的重要基礎設施，作為高校的標志性建筑，是高職校園文化建設中重要的組成部分，通過本文探討圖書館在高職院校校園文化建設中的定位與作用，有助于高職校園推進校園文化建設，有助于圖書館自身觀念的更新和管理水平的提高。