“狠心”媽媽帶出講理孩子

吳蓓

寶寶學走路的時候摔倒了，你會心疼不已，趕緊過去扶嗎？寶寶亂跑撞到了桌角，你會拿無辜的桌角出氣嗎？你的答案跟“狠心”媽媽的一樣嗎？

“狠心”的媽媽其實也會心疼，不過她會鼓勵孩子站起來，讓孩子認識到亂跑就會被撞到，自己犯錯了，需要自己承擔，不能責怪別人。

所以，不難看出，此“狠”非彼“狠”。簡單來說，這個“狠”，就是有原則，講道理，做到有的放矢，是因愛而生“狠”，“狠”得越深，愛得越切，讓孩子能隨時隨地體會到媽媽的關愛，樂于在關愛的環境里接受媽媽的“狠心”教育。

“狠心”媽媽兩大法寶

1.狠下心。能夠堅持原則到底

家長是孩子的第一任老師，如果說孩子是一張白紙，在幼兒園老師、小學老師為孩子寫上任何一筆之前，家長早就在上面留下了不可磨滅的印跡。并且，家長這桿筆，打的不是草稿，而是一篇文章的綱要，相當的重要。所以，家長在下筆之前一定要先有個規劃，也就是俗話說的：定好規矩。

這些規矩，也就是原則，一旦制訂了，就不能隨意打破。總能聽到有家長說：孩子最會欺負人了，誰對他好他就欺負誰。這其實說的是，誰率先為他打破了原則，下次他再想不守規矩的時候就會選誰做突破口。媽媽不給糖吃，就去找好說話的爸爸。其實不是孩子不講理，而是家長自己率先放棄了道理，放棄了原則。沒有規矩不成方圓，堅持原則，是“狠心”媽媽的第一大法寶。

雖然大原則定好了，但是在執行中，孩子總免不了討價還價，此時家長該如何狠心呢？4歲半的妞妞因為玩手機游戲，跟媽媽鬧得很兇。妞妞非常想下載一個游戲，跟媽媽軟磨硬泡。但是，媽媽的原則是想下載可以，必須刪除原來的。手機里不能同時有兩個游戲，這是之前就商量好的。妞妞很舍不得，于是跟媽媽商量，靠努力積攢小紅花來換取多安裝一個新游戲的權利。但是，游戲的吸引力是無窮的，很快，妞妞再次面臨下一個新游戲的誘惑，妞妞特別鄭重地對媽媽說：“媽媽，我就再裝一個新游戲，以后再也不裝了。”

為了讓孩子正確理解“再也不”的意義，媽媽告訴妞妞“再也不”就是“永遠不”，告訴她“永遠”的意義是什么，并且給了她一個星期的時間讓她想清楚再做決定。一周后，小家伙還是堅持自己的要求。好吧！媽媽暗自決定，通過這件事讓孩子知道什么是諾言，什么是“再也不”。新游戲安裝3個月后，妞妞果然想食言了，但是媽媽只有一句話：“自己說過的話要信守諾言哦！”小家伙只能無奈接受，至此3年內，妞妞沒有再在手機上玩過新游戲。堅持原則，說起來簡單，做起來確實不容易。

事實上，只要家長夠堅定，夠狠心，完全能夠促進孩子的自我控制能力，幫助孩子抵御誘惑。

2.狠下心。學會運用延遲滿足

“延遲滿足”是指一種甘愿為更有價值的長遠結果而放棄即時滿足的抉擇取向，以及在等待中展示的自我控制能力。它的發展是個體完成各種任務、協調人際關系、成功適應社會的必要條件。

延遲滿足，并不是一味地壓抑孩子的欲望，或者是讓孩子單純地學會等待，而是培養孩子擁有一種克服眼前困難獲得長遠利益的能力。時常會看到這樣的孩子，邊做作業邊看電視，上課不專心，放學后貪玩不回家，性格急躁，缺乏耐心，或者進入青春期后，在社交中容易羞怯固執，遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就畏縮不前，這些都是延遲滿足能力發展不足造成的。

延遲滿足需要從小培養，有一個循序漸進的過程。父母在培養孩子延遲滿足的過程中，雙方都會受益匪淺。父母會發現，通過跟孩子協商、交流，孩子能夠在延遲滿足的教育中獲益良多。他可以通過積攢小貼紙換取禮品，通過完成任務換取獎勵……孩子在暫緩滿足欲望的同時，學會了耐心，學會了控制，學會了協商，不哭鬧，不亂發脾氣，慢慢變成了容易交流的孩子。

“狠心”媽媽的3堂必修課

1.你對自己夠“狠”嗎？

大家都知道“己所不欲，勿施于人”這句古語。可是父母真要實踐起來并不容易。特別是如今的孩子個性張揚，平等意識醒悟得早過我們小時候太多。

出生8個月到3歲，是孩子生長發育最迅速的時期，孩子“我”的意識越來越明顯，他們將“我”與他們區分開，慢慢用“我”來處理事物，慢慢發展自我意識。隨著自我意識越來越成熟，個性也越來越張揚，他們與父母的碰撞也越來越多，從而產生了反抗與不滿。

在無數次反抗中，他們要求平等，希望滿足他們提出來的要求。而這時提出的最多的要求，除了媽媽我要買玩具，我要買好吃的以外，你會發現他們說得最多的是：“媽媽，為什么你能看電視，我不能？”“爸爸，為什么你能玩手機，我不能？”“媽媽，為什么爸爸能喝可樂，你不給我喝？”“媽媽，小弟弟讓阿姨抱抱，我也要抱抱。”……

這時，父母就要問問自己，你對自己夠“狠”了嗎？玩手機的爸爸，看電視的媽媽，要么讓孩子也玩，讓孩子一起看，要么孩子會羨慕得要命，想方設法地去玩、去看。因此，如果不想讓孩子做的事情，大人要先有節制。

2。“狠”。也需要一些彈性

孩子的成長中，關于電視的規則最多了。比如，限制孩子看電視的內容和時間，不看成人電視劇、暴力動畫片，等等；手機、電腦等電子設備平時絕對不能玩，周末才能玩，一次不能超過30分鐘，等等。

這些原則在敦促孩子遵守的過程中，也要注意，原則是有彈性的。在一些必須堅守的原則面前，家長要讓孩子明確知道你可以容忍的底線，哪些行為是絕對不允許的。如果不會產生嚴重后果，就應該給孩子一定的自由和犯錯誤的機會，幫助孩子從錯誤中學習、成長。

比如，媽媽和芊芊約定好每天晚上6點半到7點可以看電視，但是7點已經過了，芊芊還在看，媽媽就問：“咱們約定的時間到了，怎么還看呢？”芊芊央求媽媽：“這個動畫片還有一點就完了，讓我看完再關電視行嗎？”媽媽雖然擔心破壞了規則，但也理解孩子的心情，就答應了。動畫片完了新的節目又開始了，芊芊很想看，可是媽媽正看著她呢！剛才媽媽已經延長了看電視的時間，芊芊只好噘著小嘴關掉了電視。媽媽抱著芊芊說：“芊芊能管理好自己的時間，媽媽真高興！”

3.除了“狠”。更有愛的智慧

“狠心”的媽媽，更是有愛心的媽媽。只有孩子時刻能感受到你的愛，他才會在溫暖的環境里接受媽媽提出的延遲滿足的要求，他才會愿意去遵守原則。

比如，很多寶寶都會經歷入園焦慮，剛入園的那段時間對孩子和父母來說都是挑戰。琪琪媽媽并不是單單狠心將琪琪送去幼兒園就不管了，她還別出心裁地為琪琪創造了一個童話人物——麥迪。

她告訴琪琪，麥迪是一個專管小朋友上幼兒園的精靈，如果有哪些小朋友不愿意去幼兒園，麥迪就特別地關心他，鼓勵他。如果這個小朋友能夠堅持上一天幼兒園，回到家里就會收到麥迪送給他的一件小禮物。禮物當然是媽媽提前準備好的，晚上接琪琪回家之前，就把小禮物放在琪琪的床頭。小禮物都是琪琪喜歡的小貼紙、小畫片之類的東西。這樣堅持了一周，琪琪每天都高高興興地去幼兒園，蹦蹦跳跳地回來，一進家門就興奮地奔到床頭，去拿他的禮物。

堅持2周后，琪琪在幼兒園交上了好朋友，慢慢喜歡上幼兒園了。媽媽趁機說，麥迪很忙，他還要去關心更多不愛去幼兒園的小朋友。麥迪會在琪琪取得好成績的時候再次出現，還會送來更多的禮物。就這樣，琪琪的幼兒園入門關順利通過了。

【編輯：花潔】