以“中華經(jīng)典誦寫講”，開啟中學(xué)生人文素質(zhì)教育

夏毓

中華誦經(jīng)典誦寫講活動在各大校園內(nèi)積極開展，它是語言文字工作創(chuàng)新的一個部分。積極開展此活動有利于語言的傳播，文化的推廣，更利于社會主義精神文明的傳播發(fā)展。在中國的大學(xué)，中學(xué)甚至小學(xué)都有此活動，它促使中國的千年文明和優(yōu)秀文化在不斷傳承。

一、“中華經(jīng)典誦寫講”活動的導(dǎo)向

中華經(jīng)典誦寫講活動雖然在高校積極開展，但是它仍然只是在一些傳統(tǒng)節(jié)日中才存在。但是我們學(xué)校為了積極響應(yīng)此次活動，打破傳統(tǒng)，不限于從傳統(tǒng)節(jié)日中宣傳，而是將此活動引入課堂，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教師的不懈努力下，此活動得以積極開展。除此之外，還根據(jù)此活動成立了相關(guān)的興趣小組，讓誦讀、寫和講三者統(tǒng)一起來，讓優(yōu)秀的作品能動之以情，引起學(xué)生的共鳴，從而讓經(jīng)典作品育人的作用發(fā)揮得淋漓盡致。

在具體的實施過程中，讀經(jīng)典主要是先讓教師去講解，并通過錄音，讓學(xué)生用耳朵去感受傳承了豐富文化內(nèi)涵的聲音，從而感悟其中的精神。除此之外，教師要善于組織學(xué)生進行朗誦或者背誦經(jīng)典作品。而寫經(jīng)典主要是臨摹和創(chuàng)作。在臨摹時需要教師的指導(dǎo)，并對經(jīng)典作品進行規(guī)范合理的臨摹，從而創(chuàng)辦書寫大賽，讓學(xué)生體會規(guī)范漢字的價值。而創(chuàng)作主要是學(xué)生自主創(chuàng)作詩詞或者對聯(lián)，在創(chuàng)作的過程中提高寫作能力和鑒賞能力。講經(jīng)典顧名思義，就是講解經(jīng)典。教師可以在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生分析作品，賞析作品，體味經(jīng)典作品之美。在分析的基礎(chǔ)上了解其內(nèi)容，從而讓學(xué)生的理解和分析的能力在潛移默化中提升。

二、“中華經(jīng)典誦寫講”活動的內(nèi)容、保障與目標

為了讓中華經(jīng)典誦寫講活動能夠達到預(yù)期目標，促進學(xué)生實踐能力的提高，學(xué)校需要以誦寫講為主題，積極開展相關(guān)的實踐活動，展示活動的特色，吸引更多學(xué)生的參與。針對此次活動，我們首先進行了調(diào)查，主要調(diào)查的是街道上文字是否規(guī)范，若不規(guī)范，調(diào)查其中的原因，從而對癥下藥，向有關(guān)部門提出相關(guān)的建議和措施。此次調(diào)查的結(jié)果及其建議對我市行業(yè)用字規(guī)范具有積極的作用。另外，在校園內(nèi)舉行相關(guān)的活動，如詩歌大賽，對聯(lián)大賽，詩詞規(guī)范大賽等等，能夠促進興趣課堂發(fā)揮積極作用，從而達到輔助的作用，提高教學(xué)效果和教學(xué)的質(zhì)量。

總而言之，中華經(jīng)典誦寫講演興趣課堂具有積極的作用，它能夠把興趣課堂和素質(zhì)教育緊密結(jié)合，讓學(xué)生的人文素養(yǎng)得到加強。從今往后，該類活動會在實踐中不斷深入，從而得到更多積極的反饋，促進該活動的推廣，讓該類活動更加具有影響力，從而促進該活動長久開展，讓中華優(yōu)秀文化積極傳播。