淺談經典誦讀在小學語文中的有效應用

楊瓊

摘 要：唐詩、宋詞、元曲、楚辭、漢賦等都是古典文學作品的主要表現形式。人們常說的吟誦經典，指的就是這些古典文學優秀作品。古典文學作品，就像是人們豐厚而優美的精神食糧，它意蘊綿長，博大精深。人們需要結合反復的吟誦，才能得到些許的品味和欣賞?；诖?，結合小學語文教學中的古典文學優秀作品，簡要談一談實施有效經典誦讀的方法，以期促進素質教育的落實。

關鍵詞：小學語文；經典誦讀；教學方法

吟誦文言經典，可以啟迪兒童的心靈，凈化他們的靈魂，促使他們感悟人生的真諦和價值。實施經典誦讀對小學階段的兒童的教育啟蒙作用非常明顯。與此同時，還可以拓展兒童的漢語語言綜合應用能力、思維能力以及文化素養。因此，探索有效的經典誦讀教學引導之法，在當前的語文教育形勢下尤為迫切。以下將結合具體的教學案例稍作分析，如有不足，還望同仁予以斧正。

一、實施小學語文經典文學作品誦讀吟唱的積極意義

我國是一個綿延了五千年文明歷史的古國，在歲月變遷和時代變更的長河中，我們祖先圍繞著長江和黃河開創了悠久燦爛的文化。直至今日，有些傳統文化依舊長盛不衰，被當作非物質文化遺產保留了下來。唐詩、宋詞、元曲等，更是我國傳統文化中的一朵奇葩。2014年，我國教育部頒布了《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，在該文件中，首次提到了“核心素養”一詞。而它指代的就是一個人終身學習和發展所必備的、關鍵的能力和素質。之后，2016年，核心素養課題研究小組，在北京師范大學召開了課題研究成果發布會，集中發表了以培養“全面發展的人”為核心的六大核心素養教育指導框架。而其中涉及的一個點“文化基礎”中的“人文底蘊”，就是對中華民族特有的燦爛文化——古典詩詞文化的整體概括。所以，作為華夏的子孫，作為教師，也作為學生，每一個人都應當在古典文學中漫步拾貝，繼承和發揚我國優秀的古典文學，通過誦讀和吟唱，品味古代先哲寄托的各種情思以及表現的各種家國情懷。故，探索有效的經典誦讀教學方法尤為重要。

二、小學語文學科中引導兒童誦讀經典的具體方法

1.營造經典誦讀的大環境，激發兒童“嘗試”興趣

對經典文學作品的誦讀和吟唱過程，是一個非常自主的過程，因為，這一過程中教師無法替代兒童對作品進行感知，所以，我們需要做的，就是打開兒童的語言表達心靈之窗，讓優秀的古典文學作品的光芒照射到兒童的心靈深處，陶冶他們的情操，提升小學語文經典誦讀教學的質量。

比如，眾所周知，兒童具有很強的模仿興趣和能力。因此，當他們看到身邊的伙伴在朗誦古詩詞的時候，自己也會被這樣的氛圍帶動起來。而此前就需要教師帶著孩子們一起朗誦，讀出韻律、讀出停頓、讀出節奏、讀出感情，還可以引導他們進行誦讀比賽，看哪位孩子能夠更加貼合作者當時的心境，當這樣的經典誦讀大環境構建起來的時候，他們就不再需要教師的監督了，自己就會在朗誦的過程中追逐奔跑，讓語文教學的質量更高。

2.反復吟誦，積累良好的語言感知能力

古典詩詞文學具有很強的韻律美和意境美，有很多的古典詩詞被譜寫成了一首首歌曲，比如《虞美人·春花秋月何時了》《明月幾時有》《題都城南莊》等，當一首首歌曲在演唱者的口中傳唱時，舞臺配合以相應的山水畫，讓整首詩歌的意境充分地表達出來。這便是我國傳統文學的魅力所在。而教師在小學語文教學中，通過組織兒童對優秀的語文課文進行反復誦讀，則可以幫助他們品味古詩詞的韻律美和意境美，更有助于達到借鑒、練筆的目的。比如，布置《我愛校園的綠色》的寫作要求，然后引導兒童練習以比喻寫景狀物，描寫校園里的白楊、垂柳、果樹等，其間我們可以提供賀知章的《詠柳》和白居易的《草》，通過這樣的情景渲染方法，帶動學生回憶垂柳的情景，體會“萬條垂下綠絲絳”的意境，借以描寫垂柳情態。又如，還可以引導學生搜集教材中有關“夏日風景”的古詩詞，然后集中誦讀，品味“映日荷花別樣紅”的嬌艷，“小荷才露尖尖角”的清純以及“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的恬靜，等等。

3.組織多彩的趣味朗誦活動，深化教育改革

新課程改革中，明確要求我們重視對學生學習積極性和主動性的培養，讓學生做學習的主人。因此，基于對小學生喜愛參與游戲、活動的行為分析以及構建校園文化的必要性，筆者認為，語文教師可以在各個年級，或者是整個學校范圍內，開展關于古典詩詞歌賦的誦讀會和比賽等活動，給定學生一個主題，讓兒童展開聯想，思考與其相關的古典文學作品，然后大聲有感情地誦讀出來，哪位學生記憶的文學作品最多，回答問題又快又準確，就可以成為古詩詞誦讀會中的贏家。如此一來，兒童的朗誦興趣就會被充分調動起來，校園生活也會更多姿多彩。

綜上所述，小學語文學科教學中，我們作為經典誦讀活動的組織者和發起者，應當正確認識到優秀傳統文化繼承和發揚的重要性，而后，輔之以切實可行的教學指導方法，保證多彩的誦讀教學活動在實踐中創設和實施，為孩子們規劃一個美好的學習未來，更讓他們體驗和感知到我國傳統文學魅力所在，讓中華文化永續長流。

參考文獻：

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編輯 杜元元