高校貧困生的消費現狀調查及潛在問題對策分析

章格 胡思楠

摘要：隨著近幾年經濟的迅速發展，消費方式發生改變，消費水平和消費觀念也同以往有了差別，影響貧困生消費的因素也相對增加了很多。同時數值化的金錢交易使得消費更加輕松，減少的不再是手中的錢，而是虛擬的數字。在此背景下，高校貧困生的消費問題也日益嚴峻，因此本文在對高校貧困生的消費現狀進行調查分析的基礎上，挖掘貧困生消費存在的問題，并進一步探究其原因，提出了解決對策。

關鍵詞：高校貧困生；消費現狀；潛在問題；對策研究

中圖分類號：F063.2+F126.1文獻標識碼：A文章編號：1008-4428（2019）03-0144-02

一、 引言與文獻述評

近年來，高校貧困生逐漸成為一個不可忽視的特殊消費群體，由于家庭經濟困難，他們的消費觀念和消費行為更具有特殊性和復雜性，尤其是在當今各種消費思潮的沖擊下，貧困生的消費問題更應引起重視。高校貧困生樹立正確的消費觀念，會對他們的學習、生活以及日后的成長和發展產生重要的影響。因此，分析貧困生的消費現狀，加強對貧困生理性消費的教育和引導，對于緩解貧困生的經濟困難和心理壓力，幫助他們成長成才，提高高等教育的質量，都具有十分重要的現實意義。

有關高校貧困生在消費問題上的研究文獻如下：對于貧困生在消費中存在的問題，邵智懷（2017）通過對集美大學貧困生進行調查，發現貧困生在消費中存在過度節省的情況，而且消費結構單一，他們受限于經濟實力，往往只能滿足基本生活開銷和必要的學習支出，即使很想去旅游、報培訓機構，也會延遲這種享受消費和發展消費的需求。陸巖，張立鵬和陳亮（2014）在高校貧困生的非理性消費研究中，認為其消費心理尚處于成長健全期，仍存在理財觀念淡薄、缺少計劃性、超支情況普遍的問題。另外，貧困生容易受周圍同學的影響，或在群體壓力下產生從眾和攀比心理，存在較嚴重的高消費行為。對于解決貧困生消費問題的對策研究，陸巖，張立鵬和陳亮（2014）提出，要重視校園消費文化建設，引導貧困生樹立正確的消費觀念。本文正是在此基礎上分析新時代背景下我國高校貧困生的消費現狀和存在的主要問題，并進一步探究原因，尋找解決問題的對策。

二、 高校貧困生消費現狀調查

通過問卷和訪談法對江西財經大學的不同貧困程度的貧困生及非貧困生的消費水平、消費結構、消費觀念進行調查，總結出以下幾點：

1. 高校貧困生在消費水平上，總體呈現隨著貧困程度的加重，貧困生消費總支出下降的情況。但中間段的消費水平受貧困程度的影響不明顯。

根據調查問卷的數據，月消費金額在500元以下的貧困生僅占1.85%，且均為貧困建檔中特殊困難的貧困生；500—1000元的人數占24.07%，其中以中度困難的貧困生為主；1000—1500元的人數占62.96%，其中以一般困難的貧困生為主；1500元以上的人數占11.11%，全部為一般困難的貧困生。

2. 在消費結構上，恩格爾系數較高，不同貧困程度的貧困生消費種類的比重有差異。消費種類有食品、教育、社交聚會、化妝品、網游、娛樂、股票等投資性支出。重度貧困的同學非常節儉，全部生活費都是花在食物上，且金額較低。

貧困生的投資支出占比排名都靠后，其中貧困程度最高的貧困生投資的比重排名最后。另外，貧困生的教育消費比重也不是特別高，說明貧困生在除學校的學費外相對較少另外花錢投資自己學習更多的知識。

另外根據調查，食品消費占比為80%以上的貧困生有14.81%，占比為51%—80%的貧困生有42.59%，占比為30%—50%的貧困生有35.19%，占比為30%以下的貧困生有7.41%?？梢姶蟛糠重毨M食品的比重還是較大。

3. 在消費觀念上，貧困生多追求性價比，而非貧困生更追求品牌效應。對于貧困生來說，資金是生活的本源，是維系生活的一種物品，他們必須不斷對比從而尋求性價比最高的商品消費，使得自己能用有限的資金盡量獲取一定范圍內最好的生活現狀。而對于非貧困生來說，資金是一種資源，是創造財富的一種資本，他們不需要為生計發愁，他們可以用資金去享受優質的生活。只要是他們想要的，可以給自己帶來最大滿足感的東西，即使價格高出同類質量略低的商品許多，他們也愿意接受。

4. 通過訪談發現極少數貧困生由于家庭出身原因，有極強的自尊心和虛榮心，存在輕微地從眾攀比現象。另外也存在超前消費導致的信用問題，在這個互聯網信用的時代，信用本是合理利用資源的一種方式，但過度使用信用，也會產生許多不合理的消費習慣。

三、 貧困生消費存在的主要問題及其原因

通過問卷調查和對個別貧困生的訪談調查得出的消費現狀來看，貧困生消費主要存在三個問題：一是投資意識較弱，不懂得如何把財富變成價值；二是自卑心理導致的盲目從眾與攀比行為；三是超前消費導致的信用問題。

貧困生由于家庭經濟條件的限制，一般會嚴格控制自己的消費支出，雖然有較多的助學金補助，但由于已經習慣節儉的生活，消費總支出并不會有太大的上升，他們多把補助金儲蓄起來，為以后的消費蓄積，以備不時之需。而非貧困生由于不受經濟限制，消費較為隨意，經常消費一些自己不那么需要的東西，且消費的商品價格相對較高，于是消費總支出也高于貧困生。減衣縮食問題會導致貧困生在未來的人生道路上不會合理利用資金投資自己，而難以改變自己的命運，難以趕上原本資源豐富的優越家庭的孩子。不合理的消費觀念和理財觀念的缺失，容易限制人的思維和視野。

另外，校園中存在少數極端的惡性消費現象。諸如攀比消費、跟風消費、過度“超前消費”行為，其中不乏極少數自尊心和虛榮心強的貧困生。在新興互聯網時代，花唄、信用卡早已輕松步入了大學生的視野，當金錢不再是實實在在的物品，變成一個個數字時，消費的罪惡感也降低了許多，導致不少貧困生也因一些不必要的消費，堆積起了一張張花唄賬單。

這些問題產生的原因主要有以下三點：

1. 貧困生對貧困和消費的認識存在偏差

大學時期學生的自我意識越來越強烈，尤其對于貧困生來說，他們在人際交往中感知到與同齡人之間的經濟差距，很容易產生悲觀情緒和消費心理的扭曲，進而會有意識地掩蓋貧困的現實，通過高消費來獲得與他人經濟平等的滿足感。另外，本次調查對象中大三年級貧困生占比最大，約為67%。大三學生開始更多的接觸社會，更加注重自身形象，人際交往也更廣泛和復雜，他們對金錢的欲望和消費的需求增加，但他們尚不具備成熟的自我管理和控制能力，這種矛盾也帶來了許多問題。

2. 家庭教育的缺失

父母受傳統觀念的影響，即使自己省吃儉用也要盡可能地為孩子提供更好的生活，這在很大程度上誤導了貧困生的消費觀念和消費行為。調查數據顯示，在遇到經濟困難時，72%的貧困生會選擇請求父母支援，而較少考慮通過兼職獲取獨立收入，在有消費需要時，對于向父母的索取抱著理所當然的態度，因為他們知道父母一定會無條件地給予幫助。在這種情況下，貧困生甚至會漸漸淡忘、忽視自身家庭的貧困，從而使無節制消費的問題更加突出。

3. 高校對貧困生消費問題不夠重視

在問及“是否接受過關于如何消費的課程”時，92.6%的貧困生的選擇是“否”，同時35%的貧困生表示高校教育對他們的消費觀念沒有影響。目前，高校教學中對消費方面的教育只在思想政治課上略有涉及，并未專門開設有關課程，在第二課堂中也缺少相應主題的宣傳教育活動。尤其對于貧困生，普遍存在“重資助、輕教育”的現象，雖然高校內設立了許多獎助學金來資助貧困生，但如果他們不能對其合理支配，資助就不能達到理想的效果。

四、 解決貧困生消費問題的對策

（一）健全貧困生資助體系，加大資助力度

高?？梢酝ㄟ^合理有效的開發校友資源，加強與校友之間的情感聯系和合作，以增加資金來源，尤其作為財經類高校，校友多從事經濟、科技、金融等方面的工作，其中不乏具有實力的企業家，通過設立獎助學金項目等方式能有效地資助貧困學生，以降低貧困學生的消費壓力。

（二）高校加強對貧困生的教育和引導

一方面，高校應該把培養大學生正確的消費觀念作為良好校風建設的重要組成部分。通過開設有關消費的課程、第二課堂活動、志愿服務等多種方式教育和引導大學生，尤其是貧困生，樹立正確的消費觀念，自覺抵制奢侈浪費、盲目攀比等不良消費行為。另一方面，開展自強教育，積極鼓勵貧困生參加勤工儉學活動，引導貧困生正視貧困，艱苦奮斗。目前雖然高校內都設有勤工助學崗位，但往往供不應求，不能滿足數量眾多的貧困生的需要，而且所提供的崗位多為報酬不高的勞務型工作，對此，高?？梢酝ㄟ^多與社會上的企事業單位合作，為貧困生提供更多的社會實踐和假期實習機會。

（三）重視家庭對貧困生消費的教育和引導

調查數據顯示，67%的貧困生表示自己的消費觀念和消費行為受家庭影響很大，可見家庭教育非常重要。父母應該加強對子女的消費管理和教育，不應對他們的消費需求采取驕縱放任的態度，應當引導他們理性選擇、適度消費。但很多貧困家庭中，父母的受教育程度不高，他們對子女的教育是粗放式的，而且部分父母對子女過于溺愛，因此教育可能難以達到理想的效果。對此，目前國家出臺了農村低保、精準扶貧等多項政策扶持貧困家庭，但同時也應對受資助家庭積極開展有關良好消費觀念的宣傳教育活動，通過對父母的教育進而將良好的消費觀念傳遞給子女。

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[6]左帥，魏錦京.新網絡化境對中醫藥高校貧困大學生消費觀的影響[J].產業與科技論壇，2018，17（5）：110-111.

作者簡介：

章格，江西省新余市人，江西財經大學2016級注冊會計師專業學生；

胡思楠，黑龍江省綏化市人，江西財經大學2016級注冊會計師專業學生。