崇尚文明道德 構建優良家風

馬云

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確的行動、思想和方法引導孩子，使他們從點滴小事中辨別真善美和假惡丑。所以，崇尚文明道德，踐行社會主義核心價值觀，構建優良家風，是每一位家長，每一個家庭必須擔當起的義不容辭的責任。那么，如何對孩子進行積極、正面的教育呢？我們從一個家庭的生活場景中尋找答案吧。

這是一個典型的三口之家，父親王學明是小學教師，母親張燕是事業單位職工，兒子王強是小學三年級學生。父母親均受過高等教育。

場景一：一天下午，父親下班回到家，看到兒子王強在寫作業，妻子在廚房做飯。他洗了一碟桃子，拿起了一個桃子剛要去吃，突然想到兒子平時都這么聽話，妻子為了這個家庭這樣辛苦，就把桃子先遞給了兒子，讓兒子吃。兒子接過桃子，發現爸爸沒吃桃子，微笑著望著自己，他眼睛骨碌一轉，跑過去把桃子舉到了媽媽面前，讓媽媽吃桃子。媽媽由于忙碌，只咬了桃子一口，就讓孩子去吃。孩子一轉身看見笑容可掬的爸爸，又把桃子伸到了爸爸的嘴邊……

試想一下，這位父親如果邊吃桃子邊把別的桃子遞給兒子，兒子會有怎樣的感受，會有怎樣的做法？真是由于父親心中想到了兒子和妻子，讓兒子從父親的言行中受到了啟發，懂得了心中有他人，心中要有愛。

場景二：吃過飯，一家人坐到一起看電視，看完了新聞，兒子就把電視頻道調到了動畫節目。父親看到兒子看得津津有味，幾次想讓兒子去寫作業，但欲言又止。怎么辦呢？他站起身，默默地來到書桌前拿起一本書看起來。沒過幾分鐘，沉浸在動畫片中的兒子突然發現身邊沒了父親。轉身一看，父親坐在書桌前專心致志地看書，父親旁邊就放著自己的書和作業本。兒子默默的關掉電視，坐在父親身旁寫起作業來。

這位父親用自己的實際行動引導和感染著兒子，從而讓兒子自覺主動地去學習。假如父親自己在看電視，卻聲嘶力竭地讓兒子去學習，兒子肯定會想：你怎么能看電視，我為什么不能看？我為什么要去看書學習？即使他懷著不解和不滿去學習，效果又會怎樣呢？

場景三：星期天，父親和兒子去書店買書，書店里的人真多。他們挑了各自喜愛的圖書，付了款，高高興興地回家了?；氐郊?，父子倆如饑似渴的看起書來，完全沉浸在書的世界之中?？傻诙?，父親無意中發現付款時少算了一本書的錢，他把這件事如告訴了兒子。兒子一聽，高興極了，還說我們的運氣怎么這么好。父親平靜的告訴他，做人要誠實，還給他講了以前給他講過的有關誠實守信的故事。聽完故事，兒子提出要把少算的錢送回去。父親表揚了兒子，并和兒子一起去書店還錢。書店老板夸獎兒子真是個誠實的好孩子，兒子聽了顯得非常高興。

父親抓住了生活中的一次偶然事件，動之以情，曉之以理，讓兒子深深地懂得，誠實才是無價之寶。

十年樹木，百年樹人。孩子的教育是一個長期而艱巨的工作，我們只有從生活的點滴小事做起，只有從自身做起，言傳身教，潛移默化，才能在孩子的心靈里播下一顆美好的種子。我們堅信，在我們堅持不懈的努力下，這顆種子一定會生出茂盛的根須，一定會開出燦爛的花朵，一定會結出豐碩的果實。