小學語文教學中學生閱讀能力的培養

張曉寧

【摘 ?要】

閱讀能力的培養是長期的過程，教師應當有耐心及恒心引導學生進行個性化閱讀探索以及提升能力的閱讀實踐。閱讀興趣能使學生積極主動地進行閱讀實踐并從中得到成長。教師應從培養學生的審美能力及感知能力入手，提升學生的閱讀興趣，鼓勵學生進行自主閱讀，引導學生掌握閱讀方法。豐富的讀書活動和閱讀探究是教師應當積極開展的教學活動，這對鍛煉學生閱讀能力和思考能力有良好的推動作用。

【關鍵詞】

小學教學 ?語文 ?閱讀 ?能力培養

閱讀和傾聽是學生獲取外界信息的主要方式，也是進行語文學習的重要途徑。閱讀能力是支撐語文學習的關鍵型能力，小學語文教師應當在教學中巧妙地指導學生探索閱讀方法，培養學生的閱讀能力。若學生閱讀興趣得到培養，閱讀能力得到鍛煉和提高，他們便能自發地通過閱讀來學習知識，認識多彩的世界。

一、立足文本，培養審美和感知

閱讀興趣在學生的閱讀活動中發揮著重要作用。當學生對閱讀有良好的興趣時，他們會更加積極地進行閱讀活動，用心體會積極思考，對閱讀材料的理解能力和感悟能力都會得到提高。培養學生對閱讀的興趣需要讓學生真切地體會到閱讀的美好與樂趣。教師可以立足文本展開教學活動，引導學生體驗文字中的豐厚涵義，培養學生對語言文字的審美能力和感知能力。教師在進行課文教學時，可以開展字詞推敲活動，幫助學生理解特定字詞的表達含義，增強學生對文字的感知能力。教師還可在語文課堂上開展文字聯想活動引導學生對文本進行個性化解讀，增強他們的閱讀鑒賞能力。例如，《山中訪友》一文的語言精妙，可組織學生對文章中的重點字詞進行賞析，探討其可否替換。通過推敲文字的鍛煉，學生會更加敏銳地感知文字，更加細致地分析閱讀材料。課文中作者探訪的朋友是山中的自然生靈，教師可引導學生對文中的句段展開聯想，并用畫圖或者寫話的方式記錄下所思所想。這樣的聯想活動有助于增強學生的思考能力和想象能力，利于學生體會文字表現的豐富意境和思想情感。

二、指導自主閱讀，訓練閱讀技能

自主閱讀是學生發揮主觀能動性的個性化閱讀行為。學生通過自主閱讀能積累經驗，鍛煉閱讀能力。語文教師在閱讀教學中應當合理規劃教學內容，保證學生有足夠的時間進行自主閱讀，培養學生的理解分析能力和獨立思考能力。課堂上學生自主閱讀時，教師應當對學生進行有針對性的指導。教師不僅應當給學生答疑解惑，還應及時指正學生的不良閱讀行為，如糾正學生用手指著字讀的不良習慣等。此外，教師需要在教學中滲透對學生閱讀技能的培養。教師根據文章內容設置問題，讓學生在規定時間內瀏覽全文找出答案，訓練學生對文字信息敏銳的感知力及辨別力。教師還可引導學生自主閱讀后合上書本概括文字的主題和中心思想。這對促進學生的概括總結能力，分析整合能力大有裨益。

三、讀書活動交流分享增長能力

閱讀能力的提高是循序漸進的過程，需要不斷的思考與積累。閱讀大量課外書籍有助于學生積聚閱讀經驗，優化閱讀方法。有趣的讀書活動能激發學生的閱讀熱情，促使學生積極閱讀課外讀物，擴大學生的閱讀視野。學生在大量的閱讀實踐中感悟與總結，提升了認知水平，深化了閱讀能力。讀書活動應能調動大家的參與積極性，并能給予學生和教師交流分享的廣闊空間。教師可選定合適的書籍，倡導全班一起讀，教師也讀并和學生分享讀書方法和心得。教師參與到學生的讀書活動中，成為學生的榜樣，有利于更好地指導學生進行閱讀實踐。教師定期組織交流分享會讓學生暢所欲言，交流閱讀的體會與感悟，還可以分享各自的讀書筆記。如此，學生能了解其他人的閱讀情況，學習他人的優秀閱讀方法或是被他人的閱讀熱情所感染而奮發努力。交流分享使個性化的閱讀行為有更深遠的意義，能促進學生互相學習共同進步。

四、閱讀探究，鍛煉能力發展思維

閱讀探究是通過閱讀的途徑對閱讀材料的內容、主題、思想進行探索的活動。閱讀探究活動是學生應用自己積累的閱讀經驗和技能的實踐活動，是提高學生解決問題的能力發展學生創造性思維的閱讀活動。它對學生思維能力的提高，綜合素質的發展有重要的促進作用。教師應當在語文課堂上經常開展以小組為單位的閱讀探究活動，引導學生合作探究有價值的問題。探究活動中學生能發揮自己的閱讀本領，并與組員對探究方法與結論做深入的探討，提高了學生的合作意識和交流能力，同時鍛煉了學生以解決問題為導向的閱讀能力。教師應當注意把控閱讀探究活動的節奏與方向，用啟發式對話的方式幫助學生找到解決困難的方法，指導學生總結出有價值的探究結論。

【結 ?語】

小學語文教學中對學生閱讀能力的培養是教師需要格外重視的教學任務。教師應當注重對學生閱讀興趣的培養，通過字詞推敲活動以及文本聯想活動提高學生的文字感知力，深化學生的審美體驗。自主閱讀的指導和閱讀技能的訓練需要教師在課堂上精心計劃，合理組織。而豐富的讀書活動和交流分享活動有助于學生積累經驗，互相學習，提高閱讀能力。同時，語文教師應多開展閱讀探究活動，讓學生在實踐中鍛煉，在閱讀中成長。

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