力學課程答疑軟件設計與思考

劉燕　冉然　周常煒　章芳芳

摘要：針對獨立學院大部分學生在力學課程學習中的答疑問題，提出設計答疑軟件對學生進行在線輔導，并對問題進行歸納與整理。同時，結合“藍墨云班課”等其他信息化教學手段的互補應用，對力學課程信息化教學的應用策略作了思考與總結。

關鍵詞：力學；在線輔導；藍墨云；信息化教學

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2019）01-0172-02

0 前言

力學課程是工程類專業的支柱課程，對培養合格工程類專業人才具有十分重要的地位。我校學生的學習目標和動力，主要是參加國家職業資格考試和研究生考試，而力學課程是一級注冊建筑師和結構師以及考研的必考課程，因此被眾多在校學生高度重視；但由于學習基礎的原因，學生在學習中會出現許許多多的疑難困惑，需要老師針對性地、及時地、給予幫助與指導，全過程地給予學習的陪伴。

1 “學力學app”設計與實現

“學力學app”在線輔導平臺，是為我校學生學習結構力學、理論力學、材料力學等課程，量身定制的平臺軟件，開發內容包括：（1）老師在線實時輔導，分結構力學、理論力學、材料力學三個模塊，每個模塊中顯示在線教師人數。點擊老師頭像即可進入教師個人頁面，連線老師后，進行實時答疑；（2）問題拍照上傳，約定時間內解答；（3）解答過的問題匯集。設計思路如圖1所示。

通過獨立開發App教輔平臺，最大的優點就在于可以定制完善功能[1]，“學力學APP”采用Deep Engine開發模式，這種模式相對傳統APP開發模式而言更為簡單，開發效率高。在APP進入測試階段時，主要把大部分精力放在功能測試和優化用戶體驗上。軟件界面如圖2所示。

程序架構：Deep Engine是一個簡單而功能非常強大的APP開發工具[2]，Web工程師使用HTML5等標準Web技術開發擁有原生體驗和原生功能的APP，然后通過引擎的半翻譯式原理，運行中將Web翻譯成Native API，依托強大的混合渲染引擎提供更佳的性能體驗。版本更新更能實現App內增量更新，無需重新提交審核。“學力學APP”除了調用了官方的MAM及Push模塊，還調用FNPhotograph及NVTabBar模塊。其中FNPhotograph模塊用來申請客戶端的相機權限，NVTabBar用來創建APP底部的固定導航欄。“學力學APP”登錄程序如下：

3 信息化教學手段的應用及思考

由于一個成熟的“APP”在線輔導平臺的設計與實現，需要耗費軟件設計人員大量的精力；同時維護平臺的在線運行，需要經費的支持。經過前期的努力， 通過搭建“學力學APP”在線輔導平臺，用于學生的學習輔導，對信息化手段用于教學進行了有益的嘗試，進一步，在教學中，我們也依托“藍墨云班課APP”這一應用市場上成熟的學習用“APP”軟件，以及QQ、微信課堂等進行學生學習的在線輔導和答疑。無論使用哪一種手段，重點是服務好學生，盡量讓他們無障礙學習。通過“學力學APP”在線輔導平臺以及“藍墨云班課APP”等平臺的互補使用，思考與總結了力學課程在線教與學平臺的應用策略如下：

（1）力學課程在線輔導的最大問題是，解答必須有受力分析圖以及受力分析過程，“學力學APP”解決這一問題的辦法是，所有的提問和回答，均以圖片的形式上傳和保存。這些保存的圖片，可以在“藍墨云班課APP”平臺進行資源的推送，在答疑與討論區供學生進行互動討論，共同研究。（2）“學力學APP”和“藍墨云班課APP”收集到的重難點題型，以學生關注的頻次為依據，教師能夠對學生的問題，做到心中有數。對問題的解答，除了以圖片形式推送，進一步可以借助“屏幕錄像專家”和電容筆錄制成視頻，作為資源，推送到“藍墨云班課APP”，供學生觀看學習。（3）教師應主動適應信息技術帶來的教學模式和教育理念的變化，積極學習信息技術，下一步，可以“學力學APP”的優化設計為牽引，整合優化各信息化平臺資源與優勢，將輔導答疑中的重難點問題編輯整理成答疑題庫，做好精品課程的底層建設。

4 結語

本項目解決力學課程教學過程中，對學生的輔導與答疑問題。主要采取的方法是通過方便實用的在線輔導平臺建設，為學生與老師之間搭起溝通交流的方便平臺，共享老師資源、共享問題資源，豐富學習手段，為學生無障礙學習打開方便之門。

參考文獻

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Abstract：Aiming at the questions and answers of most students in independent colleges in the course of mechanics， this paper proposes designing Q&A software to conduct online counseling for students and summarize and organize the problems. At the same time， combined with the complementary application of other informatization teaching methods such as " Cloud Class"， the application strategy of informationization teaching of mechanics course was considered and summarized.

Key words：mechanics； online tutoring； cloud class；information teaching