大學(xué)體育排球教學(xué)的困境及對(duì)策分析

劉偉凜

摘 要：高校體育排球教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。為了有效的開展教學(xué)活動(dòng)，我們務(wù)必須要積極的排除障礙，走出困境。所以，高校排球教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題采取相應(yīng)方法，通過(guò)各種有效方法提高高校體育排球整體教學(xué)水平，實(shí)行高校體育教育的可持續(xù)性發(fā)展，改善現(xiàn)狀與提升大學(xué)排球教學(xué)的整體質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞 大學(xué)體育 排球教學(xué) 困境與對(duì)策

一、大學(xué)體育排球教學(xué)的困境

1.排球課程安排缺乏實(shí)踐性

傳統(tǒng)守舊的教學(xué)理念使大學(xué)體育排球教學(xué)也不可避免的受到影響，大多數(shù)教師是用來(lái)繼續(xù)使用古老的教學(xué)形式，這種形式下的課堂教學(xué)主要是以教師的言傳身教和技能實(shí)施為主要方法，而通常忽略了大學(xué)排球練習(xí)學(xué)習(xí)。通常來(lái)說(shuō)，體育教師會(huì)在排球教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中強(qiáng)烈注重排球教學(xué)的技能教授，比如說(shuō)，老師期望學(xué)生在排球規(guī)范掌握特定技能，通常只要求學(xué)生每天反復(fù)練習(xí)這項(xiàng)技能，而不是結(jié)合實(shí)際實(shí)踐訓(xùn)練中，沒有注意具體的實(shí)際情況，也沒有選擇真正的對(duì)手，而是比較機(jī)械性重復(fù)，這樣不僅僅使原始出現(xiàn)叛逆的態(tài)度，然后厭倦了排球，另外，由于大學(xué)生活一直比較缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以高校始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)排球的本質(zhì)和魅力，認(rèn)為它是如此乏味的學(xué)習(xí)排球，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，排球運(yùn)動(dòng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)匱乏，學(xué)院和大學(xué)有合作的集體意識(shí)和合作意識(shí)也會(huì)很弱，結(jié)果得出的排球教學(xué)成果是可以忽略不計(jì)的。^[1]

2.排球教學(xué)理念相對(duì)落后

應(yīng)試教育一直在影響著中國(guó)教育，導(dǎo)致眾多學(xué)科的教學(xué)理念一直停滯不前。即使已經(jīng)實(shí)施多年的素質(zhì)教育，但是大學(xué)體育排球教學(xué)仍然受著應(yīng)試教育的影響，所以，排球教學(xué)也就相對(duì)落后，教學(xué)理念，這是過(guò)于關(guān)注排球教學(xué)的關(guān)鍵理論性研究從而忽略了實(shí)踐教學(xué)的重要性，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師只是關(guān)注排球和排球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的一項(xiàng)基本技能教學(xué)，缺乏實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和實(shí)踐，扼殺了大學(xué)生生活的創(chuàng)新意識(shí)，埋沒了潛力排球人才的高素質(zhì)。^[2]

3.大學(xué)生對(duì)排球不太感興趣

興趣是大學(xué)生最好的老師，建立濃烈的學(xué)習(xí)興趣不僅可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的期望和積極性，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的主觀能動(dòng)性。，可是，由于傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式的影響，致使學(xué)生對(duì)排球體育學(xué)習(xí)興趣低落，對(duì)排球活動(dòng)的關(guān)注也明顯降低了很多，甚至很多學(xué)生對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣也開始慢慢的改變到其他地方，高校排球的情況下學(xué)習(xí)興趣不足，，因此，現(xiàn)在安排的排球教學(xué)活動(dòng)，很多學(xué)生都是消極的態(tài)度參與課堂活動(dòng)，這樣正式的學(xué)習(xí)沒有任何行動(dòng)是自然的重視學(xué)習(xí)和探索和創(chuàng)新的精神，最終不能保證大學(xué)排球教學(xué)的效率和質(zhì)量。^[3]

二、大學(xué)體育排球教學(xué)對(duì)策

1.改變排球教學(xué)的課程

課程設(shè)置的優(yōu)化是確保排球教學(xué)健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐的有效結(jié)合，相互補(bǔ)充。具體為：

（1）適當(dāng)安排你的課程，避免下午前兩節(jié)課，以吸引更多的學(xué)生去打排球。

（2）在項(xiàng)目案例分析的基礎(chǔ)上，增加視頻教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)理論，通過(guò)播放排球比賽的視頻演示來(lái)吸引學(xué)生興趣類，研究特定知識(shí)同時(shí)覺得排球競(jìng)爭(zhēng)激烈和激動(dòng)人心的魅力，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏和永不言敗的精神來(lái)推動(dòng)學(xué)生身心發(fā)展。此外，視頻教學(xué)可以讓學(xué)生從優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作中學(xué)習(xí)排球的技能。

（3）課程設(shè)置要改進(jìn)，推廣理論與實(shí)踐的融合，啟發(fā)學(xué)生可以在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)排球的理論知識(shí)，感受排球的魅力。以排球的理論教學(xué)為基礎(chǔ)，將實(shí)踐相結(jié)合的方法設(shè)置為室外課程的五個(gè)步驟。第一步驟是讓學(xué)生去服務(wù)，就是讓學(xué)生自由的去服務(wù)，去體驗(yàn)，去觀察。第二步驟：老師針對(duì)學(xué)生的發(fā)球動(dòng)作進(jìn)行有效的點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)了排球理論教學(xué)和糾正錯(cuò)誤發(fā)球動(dòng)作的技巧。第三步：教師在對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教學(xué)后，老師要親自示范，強(qiáng)調(diào)技能的重點(diǎn)要點(diǎn)。第四步讓學(xué)生根據(jù)老師的示范進(jìn)行有效的練習(xí)。你可以靠墻練習(xí)發(fā)球。加強(qiáng)你手中的理論觀點(diǎn)。第五步：組織學(xué)生相互對(duì)抗，教師加強(qiáng)抵抗，使學(xué)生在對(duì)抗聯(lián)系中掌握排球發(fā)球的理論要點(diǎn)。理論與實(shí)踐相結(jié)合的排球教學(xué)將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。^[4]

2.豐富排球教學(xué)方式

改變傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式方法，充分挖掘排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，從當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。通過(guò)這種方式，學(xué)生將被激勵(lì)和配備適當(dāng)?shù)募寄堋７椒ㄒ唬阂虿氖┙獭＠蠋煾鶕?jù)學(xué)生的排球水平和身體狀況等可以將他們分成幾個(gè)練習(xí)小組。對(duì)于排球水平較高的學(xué)生，老師可以教授他們更困難的技術(shù)，讓他們能夠掌握更多的專業(yè)技巧，和他們一起練習(xí)。對(duì)于排球水平較低的球員，教師會(huì)教授他們更多的基本動(dòng)作。方法二：教師也可以引進(jìn)多媒體教學(xué)，結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)選擇相關(guān)視頻。一方面，他們可以激發(fā)學(xué)生的興趣與優(yōu)秀的排球比賽;另一方面，他們可以通過(guò)視頻上動(dòng)作展示相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。方法三教師可在實(shí)踐課程中采用互動(dòng)競(jìng)賽的教學(xué)模式。可以采用游戲互動(dòng)的方式進(jìn)行排球教學(xué)。這樣，學(xué)生就能理解排球的魅力。終歸排球是一項(xiàng)具有對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)，這也是排球最具魅力的地方。通過(guò)對(duì)抗練習(xí)，學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)到的東西。最后，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法可以促進(jìn)排球教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。讓更多的學(xué)生選擇排球。^[5]

結(jié)語(yǔ)

排球與籃球、足球一樣，是高校體育教育中重要的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，然而放眼當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)的排球教學(xué)情況，其教學(xué)活動(dòng)顯然不如籃球與足球開展得那么出彩與順利。基于目前大學(xué)體育排球教學(xué)的現(xiàn)狀，本文針對(duì)現(xiàn)在排球教學(xué)中所遇到的困境以及原因進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，并且提出相應(yīng)的對(duì)策建議，希望可以為高校體育排球教學(xué)改革提供一些可用的參考，改善現(xiàn)狀與提升大學(xué)排球教學(xué)的整體質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]黃完美.大學(xué)體育排球教學(xué)困境及對(duì)策研究[N].科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2017-10-20（C04）.

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