新時代高校健美操微信公眾平臺教學模式研究

王穎

【摘要】隨著科技的發展，微信公眾平臺在高校教學工作中的運用愈加廣泛，為高校健美操教學提供了新的手段。本文在分析高校健美操微信公眾臺教學可行性的基礎上，探討其優勢，構建出高校健美操微信公眾平臺互動教學模式，并從運行保障、維護教學環境、加強應用能力等方面提出發展策略。

【關鍵詞】高校健美操;微信公眾平臺;教學模式;發展策略

微信公眾平臺以其優越的開放性、交互性、協作性和自主性拓展了高校教育的服務范圍，移動互聯網的發展催生了移動學習，使用移動設備已經成為了一種新的學習方式。在信息化高速發展的今天，高校健美操課程教學模式的改革應適應時代新要求，進行不斷的創新與發展，使微信公眾平臺成為新時代新的學習手段。

一、健美操微信公眾平臺適用教學現狀分析

（一）健美操微信公眾平臺基本情況分析

根據《2017微信用戶研究和商機洞察》報告，截至2017年12月，關注微信公眾平臺的用戶已經超過1000萬個，其中活躍賬號350萬，微信公眾號現已經成為微信平臺上最常使用的功能。在微信公眾平臺中，通過輸入“健美操”關鍵詞查詢，有160個有效的健美操微信公眾平臺，來源于健美操培訓、健美操推廣、健美操競賽、高校健美操教學等。

（二）健美操微信公眾平臺推送內容分析

現有健美操微信公眾平臺推送內容集中在健美操表演、教學視頻、賽事信息、考試內容等方面，覆蓋國內外最新的健美操信息。在統計中發現，健美操教學展示及套路編排深受關注者青睞。本研究選取了三個權威健美操微信公眾平臺，經統計，三個平臺年推送信息量分別為74、165、238條，閱讀信息量和點贊量分別為5.1萬、4萬和12萬。健美操微信公眾平臺推送內容的信息來源多為轉載與原創，更多的以視頻和圖片直觀展示信息主體，通過既視感和觀賞性，加深關注者的理解與掌握。

二、高校健美操微信公眾平臺輔助教學優勢分析

在傳統高校健美操教學的過程中，教師通過課堂向學生傳遞教學內容，師生互動過程不通暢、學生學習積極性不高，學生在健美操課程學習中創新能力和藝術素養均沒有得到應有的發展。自2012年微信公眾平臺正式上線，因其內容的時效性、豐富性，深受當代大學生的喜愛。大學生作為微信使用的中堅力量，利用微信公眾平臺迅速進行資源共享和交流已經成為一種生活方式。通過微信公眾平臺，推送高校健美操教學視頻、資料、圖片及網頁鏈接，為學生提供課前學習、課下復習的學習資源已經成為可能。因此，應利用現代信息化發展理念和創新理念，站在高校教學培養優秀合格人才的戰略高度，以務實的教學方法與手段，提煉出適合學生健美操探索學習和創新能力培養的新型教學模式，實現提升學生綜合素質及運動能力的目標。

三、高校健美操微信公眾平臺互動教學模式構建

高校健美操微信公眾平臺互動教學模式將充分利用微信公眾平臺的分享與協助創新精神，搭建“微信公眾平臺十健美操教學信息資源”互動的科學學習載體，能夠使學生因人而異、發揮現代化信息技術教學的優勢和特色，尊重學生探究健美操課程學習的興趣和愛好，實現學生個性化和互動學習的多元化需求。該教學模式匯聚了現代化信息技術以學生為主體的課程理念，通過在健美操微信公眾平臺構筑課前內容策劃、課中技術指導和課后總結評價，建立學生探索學習、教師指導教學的互動教學模式，發揮教師信息化的主導作用及學生多思維學習的主體作用。在教師利用信息化傳授教學技巧的過程中，通過課前信息化預習使學生自學能力得到提升，幫助學生建立技術表象，獲取健美操知識，形成師生互動、生生互動的多向型教學互動模式，從而使高校健美操課程教學由單向灌輸轉變為師生多向互動，提高學生學習的主動性和探索創新能力，拓寬學生的知識面，實現學生綜合能力提升和創新精神培養的雙贏。

四、新時代高校健美操微信公眾平臺教學模式發展策略

（一）構建高校健美操微信公眾平臺的運行保障機制

高校健美操微信公眾平臺的有效運行，需要在建立微信平臺管理隊伍的基礎上，形成協同運作的工作機制、激勵機制、保障機制及監管機制等，從推送內容到微信平臺的設計都要保證實現高校健美操微信公眾平臺的有效運行，營造良好的微信公眾平臺教學模式環境。從微信平臺的職責來看，要實現保障機制的完善需要團隊的支持、策劃、宣傳、執行、技術維護、信息搜集等。

（二）維護高校健美操微信公眾平臺的教學環境

隨著高校健美操微信公眾平臺研發速度的加快，會形成一些影響健美操微信公眾平臺的不良環境。教師作為微信公眾平臺的主導者，必將在維護高校健美操微信公眾平臺教學環境中發揮重要的作用。因此，教師必須認真學習有關微信公眾平臺建設的法律法規，向學生說明微信公眾平臺使用過程中應注意的相關問題，防止出現不良行為，為課堂教學和學生課前課后學習打造綠色通道。

（三）加強健美操教師微信公眾平臺的應用能力

充分利用高校信息技術優勢，打造特色健美操微信公眾平臺。從利用微信公眾平臺進行高校健美操教學的實踐來看，教師對微信公眾平臺的使用、維護不足。這就需要加強教師微信公眾平臺信息化教學技術學習、傳授和運用能力的培訓，打造專業的教師維護團隊，使其真正從理論與實踐上迅速掌握微信公眾平臺構建的技術要求和傳授能力。

五、結語

微信公眾平臺走入課堂，可以使高校健美操課程教學不受時間、場地、器材等因素的影響，既能達到教學與訓練的目的，又能成為提升教學質量和水平的有效手段。微信公眾平臺在高校健美操課程教學模式中的創新研究，旨在探索高校健美操課程創新教學的新思路、新方法，使教師利用“微互動”教學模式提高健美操教學質量及效率，達到良好的教學與訓練效果。同時，為健美操傳統教學填筑新的元素和活力，促使健美操教學向信息化、現代化和科學化的方向發展，實現新時代高校健美操教學促進學生運動能力和文化素養的不斷提升，為體育文化強國建設作出貢獻。

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