淺談中學(xué)生怎樣學(xué)好物理

賈登舉

摘 要 物理學(xué)是揭示事物內(nèi)在的、本質(zhì)的規(guī)律和聯(lián)系，學(xué)習(xí)物理的研究對(duì)象是自然界的物質(zhì)及它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.對(duì)中學(xué)生而言剛剛接觸物理這門學(xué)科，學(xué)習(xí)方法是什么？怎樣才能學(xué)好物理呢？就是通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練：“有利的物理學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)、觀察、思維遷移和思考在物理學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，知道數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)物理的重要作用等。”最終達(dá)到學(xué)習(xí)過程中自覺運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、推理、概括、總結(jié)、遷移等方法的目的和再思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)到的知識(shí)升華。

關(guān)鍵詞 知識(shí)圖式 思維遷移 演繹

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

物理學(xué)是揭示事物內(nèi)在的、本質(zhì)的規(guī)律和聯(lián)系，學(xué)習(xí)物理的研究對(duì)象是自然界的物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.中學(xué)生怎樣學(xué)好物理呢？其實(shí)學(xué)習(xí)物理的心理特征，學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)有著密切的關(guān)系。縱觀物理學(xué)發(fā)展史，物理學(xué)家的每一次發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開思考、觀察、遷移和再思考。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)，思考是學(xué)習(xí)的主軸、實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的手段；觀察是學(xué)習(xí)的踐行、思維是學(xué)習(xí)的關(guān)系、遷移是學(xué)習(xí)的目的、數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)的工具、再思考是知識(shí)的升華。

1學(xué)習(xí)物理的有利心理狀態(tài)

（1）中學(xué)生在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，已經(jīng)積累了不少的感性知識(shí)，建立了許多知識(shí)圖式，這為學(xué)習(xí)物理知識(shí)，形成物理技能奠定了基礎(chǔ)。物理知識(shí)和物理規(guī)律是在了解現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)觀察，思考緣由的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)識(shí)、分析、綜合、抽象、概括、推理、總結(jié)出來的。即使任何新的物理學(xué)理論，也必須經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之后才能被確認(rèn)，這也正好符合中學(xué)生好奇、好動(dòng)、好學(xué)的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中充分利用這些有利的心理?xiàng)l件，就形成了學(xué)習(xí)物理的直接動(dòng)機(jī)。

（2）物理學(xué)直接與生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)，這樣能促使中學(xué)生對(duì)物理知識(shí)更感興趣，從而就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)物理的有利心理?xiàng)l件。

2實(shí)驗(yàn)、觀察、思維遷移和思考在物理學(xué)習(xí)中的運(yùn)用

（1）物理實(shí)驗(yàn)是在人為控制條件下運(yùn)用儀器，設(shè)備使物理現(xiàn)象反復(fù)再現(xiàn)，從而有目的地進(jìn)行觀測(cè)研究的一種方法。做實(shí)驗(yàn)的目的在于形成、發(fā)展和檢驗(yàn)物理理論，并使物理理論在實(shí)踐中得到應(yīng)用；做實(shí)驗(yàn)?zāi)芙o中學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)基本環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)獲取物理知識(shí)發(fā)展能力，促進(jìn)科學(xué)品質(zhì)和世界觀的形成。

（2）觀察就是充分利用學(xué)生的各種感覺器官，是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和自然規(guī)律的知覺過程；觀察要做到迅速、準(zhǔn)確、深刻、仔細(xì)。如伽利略通過觀察吊燈的擺動(dòng)，認(rèn)識(shí)了擺的等時(shí)性。在實(shí)驗(yàn)時(shí)充分做好觀察前的準(zhǔn)備工作，即準(zhǔn)備好觀察工具和記錄的必備之物，觀察時(shí)集中注意力不放棄偶然目標(biāo)，反復(fù)觀察，找出產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；觀察后要及時(shí)總結(jié)，對(duì)觀察到的現(xiàn)象和記錄有進(jìn)行，認(rèn)真分析概括推理，以便形成物理概念，建立物理規(guī)律。

（3）思維是人腦對(duì)客觀世界的一種間接的概括的反映，是將觀察試驗(yàn)所取得的，感性材料進(jìn)行思維加工，上升為理性認(rèn)識(shí)的過程，物理思維是將物理現(xiàn)象與物理實(shí)驗(yàn)所得到的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，并從已有的理性認(rèn)識(shí)上獲得新的理性認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)物理的過程中，對(duì)物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要分析、比較、綜合、抽象、概括、歸納、演繹從而形成物理概念，建立物理模型，演繹物理規(guī)律。

（4）在物理學(xué)中遷移，就是基本原理在其它條件下的運(yùn)用。俗話說學(xué)以致用，就是將所學(xué)知識(shí)方法應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中去。它的本質(zhì)就是遷移，包括物理思想遷移、物理知識(shí)遷移、數(shù)學(xué)知識(shí)遷移。

（5）通過實(shí)驗(yàn)探究和學(xué)習(xí)理論知識(shí)形成的物理模型、物理方法、物理思想，要更深一層的分析、概括、推理、總結(jié)。做到心領(lǐng)神會(huì)運(yùn)用自如，這就需要學(xué)生思考，深層思考，思考應(yīng)用。做到這一步，就會(huì)感到學(xué)習(xí)物理的樂趣，學(xué)習(xí)物理輕松，有意思。

3數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)物理的重要作用

數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用對(duì)物理學(xué)的發(fā)展作用巨大，數(shù)學(xué)是研究物理學(xué)不可缺少的工具，但是在物理學(xué)中相同形式的數(shù)學(xué)公式可以表示不同的物理意義。如不能深入理解數(shù)學(xué)表述的物理概念和規(guī)律，就有可能因數(shù)學(xué)形式而掩蓋物理本質(zhì)。例如：振動(dòng)圖線和波動(dòng)圖線，學(xué)生往往就難以理解兩者物理含義的本質(zhì)上的差別。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生往往不注意認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)形式受具體物理?xiàng)l件的制約，而忙于做大量的計(jì)算性難題，就易造成亂套公式，依樣畫葫蘆的定勢(shì)思維。因此理解物理中的數(shù)學(xué)表達(dá)式和它的物理意義，把數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法變向應(yīng)用是學(xué)習(xí)物理的前提和必要條件，只有這樣才能更好的學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

總之物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般、最普遍的規(guī)律，物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)及其相互作用；物理學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)是人類對(duì)自然現(xiàn)象和自然規(guī)律的知識(shí)結(jié)構(gòu)中一個(gè)重要的基本組成部分；物理學(xué)是以基本概念為硅石，以基本原理為骨架，以基本方法為指南而構(gòu)成的嚴(yán)密雄偉的科學(xué)大廈。因此學(xué)習(xí)物理應(yīng)注意記憶、積累、分析、綜合、概括、推理、想象和思維的靈活應(yīng)用，并通過有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，逐步發(fā)展學(xué)生良好的思維品質(zhì)，從而提高物理的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生的物理學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

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