淺談如何在英語學習中記憶單詞

唐銘宏

摘 要 在英語的學習過程中，感到最難、最頭痛的就是背單詞。背單詞在整個高中階段都是無法擺脫的。不但枯燥乏味，而且也是學習英語中用時最多的一項學習內容，雖然用了不少的時間，效果卻不令人滿意。如果記不住單詞，也就不能進行其他方面的學習，有時就是因為記單詞困難而打消對英語學習的積極性。在記憶單詞時要花費大量的時間，這樣就會占用學習其它學科的學習時間，影響其它學科的學習。

關鍵詞 英語 單詞記憶 方法

中圖分類號：G633.4 文獻標識碼：A

學習英語單詞，要學習其發聲、拼寫和詞意這三部分，哪一部分都是不能或缺的，但在這三部分中，拼寫是最難的。由于生活在說漢語的語言環境中，認讀和發音以及字意都很容易掌握，漢字是象形文字，在日常的生活中有好多的字也常常見到，所以寫起來也不感到是很費力的。學習英語不同，在開始學習英語時，像學習漢語一樣先寫出單詞，然后怎樣讀，理解其含義，最后研究是由哪幾個字母語組成的。雖然和學習漢語差不多，但是學習英語沒有語言環境，沒有平時語言的積累，尤其是對那些由字母組合成的一個個單詞，感到很難記憶，記住了讀音又忘了拼寫，記住了拼寫又忘記了讀音。怎樣把這些都有機地結合起來，不再對英語單詞望而生畏，就需要找出英語本身的規律，再結合一些學習漢字的方法，把英語單詞的學習變得輕松自然。

1探索更快記憶單詞的內在規律

那一個個變魔術似的字母，一個個咬嘴的發音，一個個難以理解的意思，總使人大傷腦筋。有時雖然強行記下了拼寫，卻忘了單詞的含義，也有時候知道單詞的意思，卻又拼寫不出來，總是讓人感到無所適從。其實，單詞記憶還是可以有規律可循的。雖然說那些字母的無序排列好像讓人捉摸不透，可是只要我們細心觀察，就不難發現還是有一些規律能夠幫助我們更快地記住單詞。

（1）英語的發音是重要的，也是有規律可循的。某些特定的字母或者字母組合，往往都是發某個或某組特定的音，如competition， emotion， addition， ambition， creation， relation等詞，我們讀一讀就不難發現，這些單詞的詞尾都有著相同-tion，并且這個詞尾都有同樣的一個發音，我們發現了這個規律，就可以在以后的學習中，見到一些單詞是以此為 結尾的，那么這個單詞就是以-tion結尾的，這樣，單詞的記憶就從一個個的字母上升到了字母組合，把這些字母之所以稱為字母組合，就是因為它們總在一起出現，有相同的發音。所以只要我們掌握了這些字母組合的規律，再同原單詞的記憶結合起來，就會很牢固地記憶住單詞的拼寫了。學生在以后的學習中如果遇到這樣的發音，就會在腦海中浮現出這些特定的字母組合，從而幫助我們加強對單詞的記憶。我們只要把散亂不堪的字母整理成有序的字母組合，就會減少我們對單詞的記憶負擔，起到會事半功倍的作用。

（2）詞根詞綴的規律。在很多的英語單詞中，我們常常會發現一些常見的詞根詞綴，有時表面上看單詞數量很多，可是仔細分析就會發現有不少單詞是由以前所學過的單詞加上一些所特定的詞根詞綴來形成的，比如like，dislike；agree，disagree等單詞，我們會很輕易地就會看出，它是由原詞like和agree加上一個否定的前綴dis-來合成的，像這些單詞其實不算是生詞，而是通過一些基本詞衍生出來的。因此，只要我們認真研究英語單詞的詞綴，英語生詞的數量就會下降很多，對單詞的記憶也就輕松了許多。

2結合漢語拼音學習英語單詞

（1）英語單詞的拼寫和漢語拼音是極其相似的，我們如果仔細研究就會發現好多英語字母的發音都和漢語拼音是一樣的。如tank，big， sit等等，像類似這樣的單詞，我們完全可以用記憶漢語拼音的方法去學習，其讀音和拼寫就和學習漢語一樣，只在記住其詞意即可。

（2）在一些多音節單詞里，其字母組合就像漢語的聲韻母，它們的發音基本上是不變的。可以先學習常見的一些字母組合發音、拼寫，就像學習漢語拼音一樣，把它們學會了、記熟了，記憶單詞就輕松多了。我們可以在此基礎上加上一些字母就組合成了單詞，如book，boot，eat等。用這樣的方法學習英語單詞，就可以看到單詞就會讀，會說的單詞就會寫。

3背單詞時不能忽視眼睛的作用

在背單詞時，往往是兩眼一閉，像念佛一樣一遍又一遍地默念，這樣的做法效果并不是很好。因為這忽視了眼睛對語言學習的重要性。英語單詞雖然是由一個個字母組合而成，但作為一個單詞來講，它就是一個整體。我們必須把它作為一個整體來看待。背單詞時眼睛的作用就是把單詞看成一個整體，在頭腦中形成一個整體的印象，而不是幾個單個的字母。我們可以試想一下，當我們要寫一個漢字時，在頭腦中首先出現的是這個漢字的本體模樣，而不是點、橫、豎、撇、捺。英語也是這樣，當我們要寫一個單詞時，也要在頭腦中首先出現整個單詞的模樣，然后再一個字母一個字母地把它寫出來，而且這樣記憶的單詞還不易忘記，能夠收到事半功倍的效果。

4利用近形詞、近音詞、同音詞對比記憶法

在融合了奇特聯想記憶法以后，兩個單詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易地從已學過的熟詞想到眼前需要記憶的詞。

（1）seam縫，接縫；煤層。記憶竅門：由于該詞與“好像”的單詞seem讀音相同，則可記成：這里好像（seem）有縫（seam）。

（2）forth.向前，往外。記憶竅門：由于該詞和詞義與“第四”的單詞fourth讀音相同，則可記成排名第四（fourth）難以滿足，鼓足勁頭向前（forth）追。

（3）render.使得，致使；給予，提供。記憶竅門：我們已學過詞義為“讀者”的單詞reader，它與render在詞形上只相差一個字母，則可記成：老師提供（render）參考書，眾多學生成讀者（reader）。

總之，記憶單詞的方法有很多且各不相同，只有最適合的才是最好的。每個學生都要最適合自己的有效記憶方法，攻克單詞這道難關！

參考文獻

[1] 張黎，何立.必備詞匯漢語諧音助記法[M].廣東經濟出版社，2002.