立德樹人下初中班級主題班會的開展研究

劉佩佩

摘要：立德樹人是學生成長的必然要求，也是時代發展的需求所在。那么在初中階段進行立德樹人教育的最好載體便是我們的主題班會活動。但是當前主題班會和學生的需求仍舊存在著一定的差距，關于立德樹人也存在著一些教育困境。為了加強初中班級主題班會立德樹人的效果，我們需要針對此課題展開一定的研究，不斷創新我們主題班會的組織形式，提升班會授課團隊的水平。

關鍵詞：立德樹人；初中班級；主題班會

目前中學時代的德育活動形式多樣，主題班會的內容也是豐富多彩的。那么我們應該積極發揮主題班會的作用，展開對中學生的德育教育。中學教育是基礎教育，中學階段是學生人生觀和價值觀形成的關鍵時期，為此教師需要利用主題班會系統地對學生進行社會主義核心價值觀的教育，真正的落實立德樹人的相關要求。那么作為一種德育教育的形式，主題班會有著固定的課時和固定的教學任務，更有助于對學生展開德育品質的培養。下面將針對立德樹人下主題班會的開展進行探究。

一、主題班會在初中班級立德樹人工作中的意義

（一）主題班會是初中班級德育教育的重要載體

作為初中階段的學生他們需要有力的引導讓他們去認識這個社會，能夠更加積極的面對自己的學業和生活，為此我們應該對學生展開全面的德育教育，營造一個健康的學習氛圍和環境。那么主題班會活動是一種被普遍認可的進行德育教育的組織形式，它能夠讓學生在一個共同的場所下進行學習和交流，因此主題班會是初中班級進行德育教育的重要載體。

（二）主題班會是中學生提升素質的主要平臺

主題班會和以往的班會所有區別，在內容上更加的集中，班會的對象更加的明確。在班會的潛移默化中學生能夠不斷地提升自身的綜合素質。并且通過調查分析我們也發現通過一段時間的主題班會后，學生的各項能力都得到了一定的提升，因此我們也不難看出主題班會在對學生的綜合素質提升上起到了重要的意義。

二、立德樹人下初中班級主題班會策略

（一）以社會主義核心價值觀為中心，設立班會主題

為了能夠讓社會主義核心價值觀深入到每位中學生的內心，我們應該以這個價值觀為中心設立班會的主題，比如以愛國、敬業、誠信、友善等這些內容為主題進行班會內容的設計?？傊谖覀兂踔邪嗉壍闹黝}班會中我們需要圍繞社會主義核心價值觀展開班會內容的安排，例如以文明為主題，可以設計一個標題為文明是國家發展的結果的主題班會，再比如當我們談到和諧這一話題時，可以展開關于和諧社會靠大家這樣的班會內容。通過系統性的社會主義核心價值觀的主題活動，讓學生深刻理解社會主義核心價值觀的內涵，對這一理念形成思想上的認同。

（二）以人生規劃為主線，設計班會主題

初中班級的主題班會是學生進行合作探究的一種德育教育的方式，它的互動性較強，能夠讓學生在彼此交流的過程中樹立一些正確的觀念。那么我們的主題班會課應該以人生規劃為主線，讓學生真正的能夠認識自我、對自我進行反思，規劃自己的學習和生活，在整個活動中提升自己各方面的能力。因此我們的教師可以根據學生的特點設置一個以人生規劃為主題的班會活動，讓學生在班會中不斷地提高自己學習和探究的能力，有些活動也可以借助社會或者是家庭來完成。這些也都是符合中學生的人生觀和世界觀的需求的。像是“我的夢想”、“理想”、“體驗”這些都能夠作為班會的關鍵詞展開討論。

（三）主題班會設計要以學生發展中需要的品質為主

因為在立德樹人下的初中班級主題班會活動是希望能夠通過主題班會讓初中生的德育教育得到了一很好的培養，為此我們的主題活動也應該以中學生需要具備的品質為主。為此我們應該針對整個初中階段三個年級的學生在發展中需要的意志品質和道德品質來設計班會的主題。比如中學生需要具備感恩的心，那么我們就可以開展“感恩讓世界充滿愛”為主題開展班會；中學生應該做到誠實守信，那么我們就可以專門開展一個“誠信創造美好未來”的主題班會，讓學生認識到誠信的重要等等。通過中學生發展中需要具備的品質進行立德樹人的工作。

（四）以社會主義道德為標準，開展主題班會

中學教育的根本任務是為了能夠培養更多社會主義的建設者和接班人，為此我們的主題班會要以社會主義道德作為引導，選擇中國傳統的優良品質，構建一個以社會主義道德為標準的班會主題體系，這一做法順應了時代的發展，在開展中學立德樹人工作中具有重要的意義。像是孝道、自強等等都是中華民族的傳統美德，都可以被作為我們進行立德樹人工作的班會主題。幫助學生能夠樹立實現中國民族偉大復興的理想。

結束語：

中學時代的德育教育關系到了學生今后的成長和成才。而主題班會作為進行立德樹人工作的重要載體，需要引起教師的高度關注。我們應該積極采取這一組織形式，通過主題班會對學生開展有效的德育教育工作，真正地實現中學生立志成才、立德求知的目標。

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