解析如何提高高職教育實訓管理的效率

沈迪舒

摘要：在我國教育體系中，高職教育占主要地位。在如今這個對人才需求較很高的社會形勢下，從職工院校畢業的學生就業能力十分關鍵，目前社會各界對經過高職教育實訓管理的學生的工作效率還是比較認可的，說明高職教育實訓管理起到一定的作用，但實際上高職教育實訓管理仍存在一些問題。因此，本文針對提高高職教育實訓管理的意義分析在提高實訓管理時存在的一些問題，從而探討出應對措施。

關鍵詞：高職教育；實訓管理；效率

引言：

隨著我國社會經濟的快速發展，各類企業的逐漸增多，人才市場對高職院校畢業的人才需求量也越來越大，社會上各領域各行業對專業性的人才的需求也是供不應求，各行各業想要使自身企業的人力資源得到發展就必須招攬優秀的人才。當然，就現在大部分學生畢業之后的就業情況來看，高職院校中的實訓管理面臨著考驗。因此，要想充分具備良好的發展空間，高職院校針對高職教育實訓管理效率的強化刻不容緩，從而有助于實訓管理的高效實施。

一、高職教育實訓管理效率的提高具有哪些意義？

（一）有效的鞏固教育教學管理質量

高職院校的學生都掌握專業性知識，就業后可以為社會的發展進步起推動的作用，在就業后能夠充分展示專業才華。所以，高職院?？隙〞W生進行高質量的教育管理以提高院校的教學水平，前提是必須達到教育管理的目標，應用管理實訓效率等方式來鞏固教育管理質量得到提升。高職教育管理的效率影響教育管理質量的提升，能夠對教育管理的質量起到高效延續作用，促進教育管理質量的勢態得到良好的發展[1]。

（二）提升高職院校學生的專業素質

高職院校都注重學生的實踐能力，加強對學生實踐能力的培訓，如果學生的實訓效率有所提高，那么就會提高學生動手操作效率。想要成為單位必須的人力資源就要具備并發揮出專業性本領。由此可見，實踐培訓管理效率的提高時刻影響著管理目標，有助于管理者的使命感增強，促使學生合理的進行選擇就業，努力充實自身的專業性知識和能力，提高自己的專業素質。

（三）使高職院校對外的形象得到提升

高職院校對實訓管理的加強，提升高職教育實訓管理的效率能夠對學生自身的專業性技能進行強化，促使學生能夠適應各行業的崗位要求。院校提高實訓管理效率還能樹立學校形象，當學生的技能更加專業化時也能夠為學校創造好的名聲，提升學校對外的良好形象。因此，高職教育實訓管理效率的提高可以有效提升高職院校的對外形象[2]。

二、針對高職教育實訓管理效率提高存在的問題和應對措施

（一）只注重理論，忽略實踐培訓

有些高職院校認為學生畢業就業后會經常進行實踐訓練，因此在學校學習時對學生的教育理論時間多過實踐培訓時間，總是注重學生理論學習的成果，而忽略了實踐培訓對學生就業的重要性。這種教育方式明顯有問題，嚴重影響高職教育實訓管理的開展，嚴重阻礙實訓管理效率的提升。

應對措施：應該對高職院校領導進行實訓管理培訓，從根本上改進領導對實訓管理的認識，意識提高實訓管理效率對院校發展有良好的作用，因此，院校領導要與教師一起針對提高實訓管理效率進行分析，要注重加強對學生的實踐訓練，讓學生認識到實踐訓練對就業的重要性[3]。

（二）實訓管理方式過于傳統

教師對學生接受實訓管理時起到十分重要的作用，高職院校領導有一些在實訓管理方面的整頓調整時就會通過會議的方式傳達給教師，再通過教師對學生進行實訓管理，但是由于班級學生太多，教師無法顧及到每一個學生從而導致管理的能力受到限制，管理的效果也不是特別理想，最終導致實訓管理效率無法得到有效提升[4]。

應對措施：院校領導有一些實訓管理方面的建議要與教師進行交流，避免傳達一些不切實際的硬性規定，經過商定以后采取觀點一致的方式對學生進行實訓管理，幫助提高實訓管理效率。教師要對每個學生進行關注，了解學生情況，針對學生情況采取合適的實訓管理，促進實訓管理效率的提升。因此，教師一定要發揮好院校與學生之間溝通橋梁的作用，幫助學生配合院校的管理。

（三）教師對實訓管理意義不明確

有些教師在進行實訓管理的時候，為避免學校的設備不受損壞，并保證設備的完整性，這樣教學影響了實訓管理意義和價值的實現，導致學生不能清晰的認識實訓管理的重要性，錯誤的認為實訓管理是學校的目標與自己沒有關系，使學生不愿意配合教師實訓管理，這種行為逐漸增多導致實訓管理的效率提升受到影響。

應對措施：教師應該轉變自身的思想觀念，將實訓管理的重要意義傳達給學生，讓學生意識到實訓管理的價值和意義，端正學生的學習態度，積極配合實訓管理，意識到只有提高實訓管理的效率才能提升個人的實踐就業能力。

（四）進行實訓管理時缺乏基礎

有很多院校在學生畢業后由于缺乏對實訓工作的認識，不積極幫助學生介紹工作，不為學生推薦好的工作崗位，導致學生自己出去找工作，學生在找到工作后不愿意將工作信息報告給學校，是學校對學生的管理信息處于被動狀態，從而影響實訓管理效率。

應對措施：高職院校應該加強與當地企業的聯系，實現與企業之間的合作，等到學生畢業就業的時候更好的為學生介紹好的實習工作崗位，不僅能夠節省學生找工作的時間，還能提高學校的管理效率。這樣等學生過了實習期，表現出色被企業正式錄用后，學生也愿意將自己的工作信息反饋給學校，這樣院校就對實訓管理有了管理對象和基礎，能夠達到更好的管理效果。

三、結束語

職工院校對學生加強實訓管理很有必要，不僅能夠使學生在畢業后找到合適的工作崗位，還能對院校的良好形象有所提升。目前各行各業對人才的需求量逐漸加大，高職院校也起到培養專業型人才的重要作用，因此，高職院校要配合教師對學生進行有效管理，幫助學生在今后工作崗位實現自身的價值，充分發揮專業性的本領，進一步提高實訓管理的效率。

參考文獻：

[1]韓茹.多媒體技術在高職教育實驗實訓教學中的運用[J].輕工科技，2017（10）：136-137.

[2]姜春艷，勾榮，夏先明.高職院校實訓基地建設與管理探析[J].中國現代教育裝備，2017，No.277（21）：22-24.

[3]夏麗娟.高職院校實驗實訓管理平臺的研究與設計[J].太原城市職業技術學院學報，2017（4）：34-36.

[4]王麗琴.高職學生參與實訓室管理工作新思路探究[J].船舶職業教育，2017，5（2）：61-64.