淺析新時(shí)代下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的困境及對(duì)策

房雪嬌

摘要：在新時(shí)代下推動(dòng)高校傳統(tǒng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育融合是高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)全程育人的新思路、新戰(zhàn)略。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，如何提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話(huà)語(yǔ)權(quán)是培養(yǎng)新時(shí)代醫(yī)學(xué)人才的重要舉措。本文以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)作為切入點(diǎn)，從高校思政話(huà)語(yǔ)權(quán)弱化現(xiàn)象突出、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)不完善、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，網(wǎng)絡(luò)陣地意識(shí)不強(qiáng)等三個(gè)方面闡述高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作出現(xiàn)的問(wèn)題，最后依據(jù)問(wèn)題提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代? ?高校? ?網(wǎng)絡(luò)思政? ?對(duì)策

思想政治教育工作是高校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用人才的重要方面?；诟叩冉逃畔⒒ㄔO(shè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是新時(shí)代發(fā)展的必然要求。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校思想政治教育工作提出了新的任務(wù)與要求。尤其是在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展的新時(shí)代背景下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式空間環(huán)境發(fā)生變化。因此重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人性是高校深入貫徹落實(shí)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的具體表現(xiàn)，也是當(dāng)前高校適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展所必須要解決的問(wèn)題之一。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是依賴(lài)于計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)等將思想政治教育的信息傳遞給受教育者的實(shí)踐活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物，其主要內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)政治理論教育、網(wǎng)絡(luò)思想品德教育以及網(wǎng)絡(luò)心理健康教育等。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的最大特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化。因此新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作不僅實(shí)現(xiàn)了教育模式的互動(dòng)性、教育內(nèi)容的生動(dòng)性、教育環(huán)境的虛擬性，而且還提高了高校輔導(dǎo)員的話(huà)語(yǔ)權(quán)，增強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解與實(shí)踐?；谛旅襟w技術(shù)的不斷發(fā)展，作為高校必須要承擔(dān)其培養(yǎng)社會(huì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重任，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政教育的價(jià)值。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育激發(fā)了高校思想政治教育的活力。高校重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作不僅是順應(yīng)信息化發(fā)展使然，也是當(dāng)代大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)生存”現(xiàn)狀所趨。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)施不僅豐富了思想政治教育的內(nèi)容，而且還實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的多元化，滿(mǎn)足了新時(shí)代大學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，有助于更好的了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)如今高校學(xué)生成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“主力軍”，智能手機(jī)、電腦已經(jīng)成為新時(shí)代大學(xué)生不可缺少的設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全方面地?zé)o縫嵌入了他們學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)瞬間和每一個(gè)空間，并在實(shí)質(zhì)上改變了青年一代的生存方式和價(jià)值觀念[1]。因此高校必須要改變傳統(tǒng)的思想政治教育模式，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。例如有的高校不僅開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，而且還建立了網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)工作室，以此為學(xué)生提供全方位的思想政治教育平臺(tái)，有助于學(xué)生的健康發(fā)展。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，有助于整合與學(xué)生相關(guān)的教育資源，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的針對(duì)性。通過(guò)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)等實(shí)現(xiàn)了對(duì)思想政治教育資源的統(tǒng)一管理。例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)政治方向、思想品德以及心理健康等內(nèi)容的統(tǒng)一，有效解決了傳統(tǒng)思想政治教育空、乏的現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生互動(dòng)參與的積極性。例如通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，可以通過(guò)與當(dāng)?shù)丶t色教育基地的資源整合，為大學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐教育資源，實(shí)現(xiàn)了因人施教的目的。

二、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的困境?

互聯(lián)網(wǎng)是高校面臨的“最大變量”，是高校意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主陣地，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想觀念、價(jià)值觀點(diǎn)以及道德品質(zhì)的形成和發(fā)展影響巨大。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新高校思政教育模式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的發(fā)展。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作還面臨不少困境，具體表現(xiàn)為：

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益復(fù)雜，高校思政話(huà)語(yǔ)權(quán)弱化現(xiàn)象突出

網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育提供了良好的載體，但是由于網(wǎng)絡(luò)具有雙面性，導(dǎo)致大學(xué)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中容易喪失自我，降低高校話(huà)語(yǔ)權(quán)權(quán)威。例如雖然網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的開(kāi)放性為教育主體和客體提供了暢所欲言的權(quán)利，學(xué)生可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較復(fù)雜，西方等不良思想的影響會(huì)導(dǎo)致高校教育工作者不能從根本上限制不良信息，久而久之就會(huì)削弱高校思想政治教育的話(huà)語(yǔ)權(quán)。另外網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性也導(dǎo)致高校思政教育的引導(dǎo)力失范。高校話(huà)語(yǔ)權(quán)的引導(dǎo)力主要是通過(guò)對(duì)校園文化、信息輿論的引導(dǎo)，使得高校大學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。然而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性，尤其各種負(fù)面消息會(huì)侵蝕大學(xué)生的思想意識(shí)，最終導(dǎo)致高校思政教育話(huà)語(yǔ)權(quán)引導(dǎo)工作陷入被動(dòng)。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)不完善，針對(duì)性不突出

主題網(wǎng)站是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治育人工作的重要平臺(tái)。為了深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，高校在硬件方面投入了巨大的人力物力，構(gòu)建了具有現(xiàn)代教育特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)思政教育主體網(wǎng)站。例如為了貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校思想政治教育工作的系列講話(huà)精神，高校加大了微課、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)課件的建設(shè)力度。但是根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)高校構(gòu)建的主題網(wǎng)站在育人成效上卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。一是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主題平臺(tái)的形式單一，難以激發(fā)學(xué)生的關(guān)注力。思想政治教育主題網(wǎng)站必須要吸引學(xué)生的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師的互動(dòng)才能真正達(dá)到思政教育的目的。然而部分高校網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)往往重視硬件建設(shè)，而忽視與學(xué)生的互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的參與性不高。二是高校網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺(tái)內(nèi)容針對(duì)性不足，育人效果不明顯。部分高校并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致在平臺(tái)內(nèi)容設(shè)置上仍然采取滿(mǎn)堂灌的方式，而忽視學(xué)生差異性的需求特點(diǎn)，導(dǎo)致思想政治教育的效果不明顯。另外高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的宣傳力度不足，導(dǎo)致學(xué)生的關(guān)注度不高。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，網(wǎng)絡(luò)陣地意識(shí)不強(qiáng)

在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下，黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍建設(shè)，加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育工作者的培訓(xùn)力度。但是由于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作發(fā)展起步較晚，因此整體而言我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)不合理、網(wǎng)絡(luò)陣地意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。首先高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍年齡與經(jīng)驗(yàn)之間的矛盾越來(lái)越突出。根據(jù)調(diào)查高校從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的人員往往是高校的輔導(dǎo)員或者剛參加工作的高校畢業(yè)生，雖然他們具有一定的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，但是他們?cè)谒颊逃?jīng)驗(yàn)上不足。其次高校思政教育工作者的網(wǎng)絡(luò)陣地意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生容易被外界不良信息所影響。根據(jù)調(diào)查網(wǎng)絡(luò)思政教育工作者的重點(diǎn)仍然是偏重對(duì)學(xué)生課堂之內(nèi)的教育，而忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)之外的思想教育，導(dǎo)致學(xué)生不能有效地抵御外界不良信息的侵蝕，降低思想教育效果。

三、新時(shí)代環(huán)境下加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策

依據(jù)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的困境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育是培養(yǎng)合格的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才的重要措施。結(jié)合工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量必須要從以下三方面著手。

（一）優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)思政教育環(huán)境，提高思政教育話(huà)語(yǔ)權(quán)

網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育提供了良好的平臺(tái)，但是我們必須要清晰地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，尤其是西方不良思想的侵蝕。為此基于當(dāng)前我國(guó)面臨的復(fù)雜環(huán)境，高校必須要承擔(dān)其教書(shū)育人的重?fù)?dān)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，提高思政教育的話(huà)語(yǔ)權(quán)。一是高校要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，為學(xué)生提供積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的雙面性是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)的前提，高校在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過(guò)程中必須要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管。例如高校要定期對(duì)校園局域網(wǎng)進(jìn)行抽查，抵御各種不良信息。同時(shí)防范網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的關(guān)鍵還是提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)高低將直接影響大學(xué)生的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。實(shí)踐證明網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)高的學(xué)生所形成的校園文化氛圍就高，因此高校輔導(dǎo)員必須要加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想教育，讓新時(shí)代大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，自覺(jué)抵御各種不良思想的影響。二是高校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，弘揚(yáng)正能量。文化是學(xué)生“三觀”形成的重要保障，面對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境高校必須要積極營(yíng)造健康的校園環(huán)境，讓學(xué)生在積極健康的環(huán)境下成長(zhǎng)。例如高?？梢约訌?qiáng)對(duì)社會(huì)正能量的宣傳力度，通過(guò)學(xué)生周邊的真人真事讓學(xué)生感受到正能量的價(jià)值，以此引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。三是高校要提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的話(huà)語(yǔ)權(quán)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生受到各種思想的影響，高校思政教育的話(huà)語(yǔ)權(quán)會(huì)大大被削弱，影響思政教育質(zhì)量。因此高校必須要樹(shù)立維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的責(zé)任使命，緊握思想政治教育話(huà)語(yǔ)權(quán)[2]，以習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神為指導(dǎo)，在輿論引導(dǎo)、價(jià)值培育以及教育宣傳等環(huán)節(jié)中維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全，切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育的話(huà)語(yǔ)權(quán)與主動(dòng)權(quán)。

（二）完善網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)是高校開(kāi)展思想政治教育工作的重要載體。為進(jìn)一步吸引學(xué)生的關(guān)注力，激發(fā)學(xué)生參與積極性，高校必須要結(jié)合高校教育的特點(diǎn)構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。首先高校必須要構(gòu)建迎合大學(xué)生需求的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。根據(jù)調(diào)查高校在網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)建設(shè)上普遍存在內(nèi)容不完善，缺乏與學(xué)生互動(dòng)的問(wèn)題。為此高校要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)的內(nèi)容，增強(qiáng)其與學(xué)生互動(dòng)交流的效果。例如網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)要具有互動(dòng)交流的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還要為學(xué)生提供資料下載等渠道，以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)交流的興趣。其次，拓寬網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)，為學(xué)生提供差異化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)體系。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用工具而有所變化。例如學(xué)生可能會(huì)通過(guò)電腦而登入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，而有的學(xué)生則可能會(huì)通過(guò)手機(jī)登入學(xué)校的微信公眾號(hào)。針對(duì)學(xué)生需求的不同，高校必須要不斷拓寬網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，為不同需求的學(xué)生提供相應(yīng)的服務(wù)，以此增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。最后要豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容。傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容往往偏向高大上，這樣難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)必須要在內(nèi)容選擇上下功夫，推進(jìn)馬克思主義平民化與大眾化教育。例如高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)在內(nèi)容選擇上要從當(dāng)?shù)氐募t色教育資源入手，從學(xué)生身邊的事物入手，通過(guò)身邊的事例感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正能量的思想。

（三）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)陣地意識(shí)

教師隊(duì)伍建設(shè)直接關(guān)系網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。完成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育任務(wù)則必須要切實(shí)做好教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提升高校輔導(dǎo)員的育人能力。首先高校必須要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的教育培訓(xùn)力度，增強(qiáng)他們的知識(shí)信息素養(yǎng)。針對(duì)高校思想政治輔導(dǎo)員的工作實(shí)際情況，高校要建立差異化的培訓(xùn)機(jī)制。針對(duì)高校輔導(dǎo)員的個(gè)人情況建立相應(yīng)的培訓(xùn)模式，切實(shí)增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。其次樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)陣地意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)展思政教育，作為高校輔導(dǎo)員必須要緊緊抓住網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)提高思想政治教育的質(zhì)量。因此作為思政教育工作者必須要樹(shù)立網(wǎng)站陣地意識(shí)，主動(dòng)把握網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展動(dòng)態(tài)，為學(xué)生構(gòu)建個(gè)性化的信息服務(wù)。例如針對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)高校實(shí)踐課比較多的特點(diǎn)，高校思政教育工作者要主動(dòng)切入到學(xué)生的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練中，將實(shí)訓(xùn)技能與思想政治教育工作相結(jié)合，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才打下基礎(chǔ)。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)思政工作者還必須要樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，積極融入到學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中。例如高校輔導(dǎo)員可以通過(guò)微信公眾號(hào)、QQ群、博客等溝通方式及時(shí)了解學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)而幫助學(xué)生解決其所存在的困惑。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，基于我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校思政教育所面臨的環(huán)境更加復(fù)雜。結(jié)合工作實(shí)際，筆者認(rèn)為，作為培養(yǎng)社會(huì)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才的本科院校，必須要承擔(dān)其教書(shū)育人的重任，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政教育的優(yōu)勢(shì)，立足學(xué)生實(shí)際需求，找準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的切入點(diǎn)，有效整合校內(nèi)資源，主動(dòng)拓展與學(xué)生思想互動(dòng)的新空間[3]，以此不斷推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的發(fā)展。

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（基金項(xiàng)目：山東省高校人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目（思想政治教育專(zhuān)題研究），“大思政”教育視野下醫(yī)學(xué)院?！八颊n程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變實(shí)效性探究（項(xiàng)目編號(hào)：J17ZC134）;作者單位：齊魯醫(yī)藥學(xué)院。）