“化”而生萬物，“學”以致無窮

極致

一提到化學，不知道同學們會想到什么？是一個個奇形怪狀的分子結構，是有趣而又有些危險的化學實驗，還是整天和五顏六色的燒瓶待在一起的“瘋狂化學家”？下面就讓我這個化學專業的“小萌新”，給大家介紹一下大學里的化學專業吧！

大學里的化學不一樣

總的來說，我們要學的化學也就是常說的“五大化學”，分別是無機化學、有機化學、分析化學、物理化學，再加上新興的高分子化學。化學專業雖然屬于純粹的基礎學科，但我們并不是只鉆研書本，我們每周上課和做實驗的時間是一樣多的。五大化學也衍生出了許許多多的新學科，比如結構化學、材料化學等，這些就是化學專業的學生在以后深造的階段要學習的了。

作為一門基礎學科，化學可謂是比較奇特的。它不像“科學之母”數學那樣幾乎是純理論知識，而是讓學生以理論和實驗結合的方式來進行學習和探究。在每一個學習階段，你的化學理論知識都會很快地在你的實驗中得到應用和反饋。就比如我們才剛學習化學反應速率這一章節的內容沒幾天，就要在實驗室“閉關”。切身體會如何在實驗過程中運用所學的公式，這和高中時做題是截然不同的兩種感覺！

令人又愛又恨的實驗

實驗是化學這門學科的基礎，提起實驗那真的是讓人又愛又恨。我們每周都有一天是專門的實驗課，上午做無機化學實驗，下午做分析化學實驗。記得在一次分析化學實驗中，最后的滴定操作都是一次半滴來調整，絲毫不敢馬虎，生怕手一抖滴得多了。“呼，終于變色了，30秒無變化，ok，結束！”一位老兄一邊向我們得意揚揚地炫耀，一邊記錄實驗數據。正當我們為他熟練的操作而羨慕不已時，他拿著標準數據一臉郁悶地說：“天啊！居然還差了兩毫升這么多，本寶寶要哭了……”

令人絕望的還有無機化學實驗，其操作不僅比較復雜，涉及的各種中間生成物還比較多。記得有一次做“粗食鹽制備試劑級氯化鈉”實驗時，我室友因為操作出了點小問題，最后烘干得到的氯化鈉居然是黑溜溜的，于是他只能慘兮兮地重新再做一遍。

看了這么多，或許你對我們的化學實驗感到害怕了？可千萬別，實驗過程中的樂趣和學習到的課本上沒有的知識，足以讓你愛上化學的實驗課。做過幾次滴定實驗后，你很快就能熟練操作，并且能保證相對偏差小于0.2%;你還會看到自己親手制備得到的氯化鈉在燈光下散發出帶有光暈的純凈白色，不禁發出“哇，好漂亮啊！”的感嘆。

我們的使命與理想

化學是一門極富創造力的學科。在講到涉及科頓原子軌道能級的原子結構的時候，我們的無機化學老師說課本上那張圖有漏洞，然后打開了自己“獨家珍藏”的PPT給我們看。讓我們驚訝的是，老師做的原子軌道能級圖，不僅細致地把數據加到了圖中，而且比課本上的圖還要漂亮（我們的無機化學老師還和院里的其他老師合作，做出了更詳細、更全面的“元素周期表Plus”）。如果你選擇了化學專業，相信你的想象力和創造力可以在化學領域發揮得淋漓盡致。

化學的科研水平的高低，對于一個國家來說具有重要的意義。我們老師曾經說過，化學是目前我們國家和歐美國家差距最小，甚至可以說沒有差距的一門學科。如果你選擇了化學，打算余生都為我國的化學事業而奮斗的話，就要有一顆耐得住寂寞的心，畢竟探尋真理的科研之路難免會讓人覺得枯燥乏味。

“誰謂河廣，一葦杭之。”理想離我們并不遙遠，希望同學們今后能對化學更感興趣，以全新的角度看待化學這門學科，體會它給你帶來的神奇魔力！