地方高校貧困生人格及人際關系問卷調查分析

王寧 劉春遠 張明瑞 吳建章 李丹

摘 要：為了解地方高校貧困大學生的心理健康狀況，文章采用大學生人格問卷（以下簡稱UPI）和大學生人際關系綜合診斷量表（以下簡稱人際關系量表），從山東臨沂地區某高校選取家庭經濟困難學生展開問卷調查進行結果分析，為開展針對貧困生這一特定人群的心理健康教育，促進其心理健康成長提供依據。

關鍵詞：地方高校;貧困生;心理健康狀況

中圖分類號：G449

文章編號：2095-624X（2019）04-0020-01

一、測量對象與測量工具

1.測量對象

山東省臨沂市地區某高校家庭經濟困難學生，共104名，其中，男生47人，女生57人。

2.測量工具

本次心理測試采用UPI和人際關系量表。

二、評分標準

1.UPI評分方法和分類標準

UPI問卷共64道題目，肯定選擇記1分，否定選擇記0分。其中4道測謊題（5、20、35、50）、4道輔助題（61、62、63、64）作為輔助診斷標準，不納入總分計算范圍。計算56道題目（除去測謊題、輔助題）分數之和，總分范圍0～56分。4道測謊題得分相加為測謊得分，用于篩選無效問卷。在數據分析時，需先根據UPI無效問卷的篩選標準將無效問卷篩除，再根據分類標準將測量結果分為A、B、C三類。

2.人際關系量表評分方法和分類標準

該量表共28個題目，肯定選擇記1分，否定選擇記0分，總分范圍0～28分。根據總分將人際狀況劃分為三個類別。

三、數據處理

對收集的問卷進行抽檢和比對，使用SPSS 17.0進行數據處理和分析。

四、結果與討論

1.測試結果

（1）地方高校困難學生UPI測查總體情況。本次測試 UPI有效問卷90份，有效問卷率85.71%。大學生人際關系綜合診斷量表104份，量表填寫率100.00%。

按計分標準，A類即存在心理異常傾向的學生，占有效問卷數的20.00%;B類即存在一般適應性問題傾向的學生，占有效問卷人數的43.33%;C類學生占有效問卷人數的36.67%。

（2）人際關系測查總體情況。按照計分標準，Ⅰ類共檢出7人，占量表填寫人數的6.67%;Ⅱ類共檢出19人，占量表填寫人數的18.09%;Ⅲ類共檢出79人，占量表填寫人數的75.24%。

2.討論分析

（1）地方高校貧困學生心理健康狀況分析。從測試結果可以看出，地方高校貧困生在訴說煩惱、解決自身問題、社交等方面存在較多問題，對新鮮事物缺乏熱情和積極性。在參與調查的困難生中，父親學歷為初中的占比為43.14%，小學及以下的占比為35.29%，母親學歷為初中的占比為37.25%，小學及以下的占比為49.02%。困難生深受家庭環境、父母學歷等因素的影響，不僅為學費和生活費發愁，同時又要擔心因學業不理想而對不起父母的一片苦心，而來自經濟和生活方面的壓力使得他們變得焦躁、抑郁，長此以往，他們就會變得意志消沉。

（2）貧困生心理健康教育分析。高校應秉承物質資助與精神育人緊密結合的原則，除采取多種措施在經濟上幫助貧困生外，高校教育者、輔導員還應加強貧困生的自我意識觀念教育，用更多的關愛與尊重，堅定他們的信心，使他們在大學校園中健康成長。

參考文獻：

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[2]陳彥芳.高職大學生UPI心理健康問卷調查及分析——以山西輕工職業技術學院為例[J].輕工科技，2018（2）：127-128.