網絡教學平臺在系統解剖學教學應用中的優勢探討與問題

邱濤

摘 要：隨著現代社會網絡技術的飛速發展，傳統的板書教學漸漸被網絡教學所取代。網絡教學作為一種新興的教學方式，成為各大高校各學科改革的重要方向。對醫學方面而言，在系統解剖學教學中應用網絡教學平臺無疑是一種創新和突破，具有很大的優勢，同時也存在一些問題。因此文章研究的重點就是探討如何充分利用網絡教學平臺在系統解剖學中的優勢并解決其中存在的問題。

關鍵詞：網絡教學平臺;系統解剖學;優勢探討

中圖分類號：G434;R-4

文章編號：2095-624X（2019）04-0064-01

一、網絡教學平臺的優勢

1.豐富的教學資源

解剖學僅靠教師語言描述是不可能描述清楚的，它需要模型和大量的圖片及必要的文字解釋。解剖學器官等部位及名詞難以理解，學生僅僅聽講難以確切地認識各個器官、組織等，且加大了教師的教學難度，但應用網絡教學平臺，這些麻煩全都迎刃而解了。網絡教學平臺整理了系統解剖學的各個章節的網絡資源，內容極為豐富。文字加圖片的方式使教學內容更為形象化，也更加易于理解;利用視頻播放專業人員解剖過程，可以讓同學更深入地理解學習內容。

2.提高學生自主學習的能力

在學習中每個學生都有自己獨到的理解和興趣點，課堂上由于時間和空間的限制，學生不能暢談自己內心的想法。但是在網絡教學平臺學生可以根據自己的想法進行深入探究，在這個時候，學生不再是被動的知識接受者，而是知識創建者，這樣學生就會感到自己掌握了主動權，其自主學習能力會有顯著提高。

二、網絡教學平臺的問題

第一便是學生負擔隨之加重，網絡教學平臺是一種輔助教學方式，學生需要提前預習和課后復習，同時還必須尋找很多資料，這種情況下學生必須付出相較于傳統系統解剖學更多的時間和精力。第二便是教師，教師運用網絡教學平臺雖說講課時輕松了許多，但卻難以評價學生的學習效果，并且增加了許多其他的工作。

三、解決方法

1.掌握學習方法

雖然學生在網絡運用上已經很熟練，但是很多學生找不到自己想要的資源，不清楚如何快速查找資源，這時就需要學校組織學生觀看教師整體操作步驟以及學習資源的查找方法，也可以通過講座的方式給學生提供方法。

2.認識到測試的重要性

學生在熟悉網絡教學平臺的同時，也會了解如何找到測試題的答案，網絡教學平臺的考試系統和測試系統是為了監測學生的學習情況和學習效果，從而為學生找出其薄弱點以及為教師提供學生知識的掌握情況，所以學生需要認識到測試的重要性。

3.設立網上教育教師

教師需要給學生授課，任務艱巨且繁重，因此若再讓教師負責網上解答，會導致教師壓力過大，且效果可能也會大打折扣。因此，學校要對此設立專門回答學生問題及維護網絡教學平臺的教師，這類教師不需要給學生課堂授課，只專心于關注網絡教學資源的更新以及學生問題的回答，或是根據專業和人數設立網絡教室，從而使教學平臺更加專業化。

四、結語

隨著時代的進步與發展，網絡教學注定會成為未來教學中最重要的一部分，但在具備巨大優勢的同時，網絡教學平臺也存在很多問題，比如學生負擔隨之加重，教師工作更為復雜等。對此，需要給學生提供實際有效的網絡教學平臺學習方法，讓學生認識到測試的重要性，并由學校設立專門的網上教育教師，只有做到這些，網絡教學平臺才會成為系統解剖學教學應用的一個最堅實有效的教學方式。

參考文獻：

[1]賈龍，李建勇，薛志琴，等.網絡平臺在民漢合班《系統解剖學》教學中的應用分析[J].中國醫學教育技術，2018（4）：399-402.

[2]李立新，曹小明，陳惠，等.系統解剖學網絡教學平臺的建設及應用[J].解剖學研究，2016（4）：317-319.