小學德育中的法治教育活動的有效策略探析

摘 要：思想品德教育與法治教育存在緊密的聯系，其是學生開展法治教育的基礎。為了幫助學生樹立正確的法治觀念，學校需要滲透思想品德教育。小學德育教學中，法治教育活動具有重要作用，但是因為其存在一定的特殊性，因此小學德育工作開展難度增加。小學及德育教師需要開展多種法治教育活動，促進小學生進一步發展。

關鍵詞：法治教育活動;小學;德育

中圖分類號：G621

文章編號：2095-624X（2019）05-0021-01

一、落實常規化宣傳活動

為了進一步落實法治宣傳教育活動，教師要以學生的實際發展需求為依據，定期組織宣傳教育活動，根據學校法治教育工作要求對教育工作進行劃分，并開展法治教育系列活動，讓學生主動參與其中，增強法治教育效果[1]。

1.播放主題廣播及做專題報告

其一，教師邀請相關人員為學生講解法治知識，使學生能夠初步了解法治教育的作用;其二，播放主題廣播，定期組織“七色光小廣播”等班級活動，組織學生收聽關于法治教育有關的節目;其三，常規教育，利用《安全教育讀本》講解德育知識，在開展教育活動的過程中，教師做法治專題報告，然后學生開展討論，教師幫助學生從多個角度認識法律法規。

2.講述法治小故事

首先，教師組織小學生進行講故事競賽，通過講故事競賽方式吸引小學生注意力，使其主動了解和學習相關內容，從而更好地開展德育教學;其次，組織法治小知識競賽，對中年級學生來講，組織其進行法治專題知識比賽，可以開闊小學生法治知識視野;最后，讓學生針對法治小觀點進行討論，結合現階段新聞熱點，由高年級學生進行探討，并鼓勵、支持學生將自己的想法表述出來。

3.觀看專題影片，閱讀相關書籍

其一，組織小學生觀看法治專題影片，包括愛國主義教育影視和法治教育資料卡等;其二，組織學生閱讀法治相關書籍，由學校創建“七色光書吧”圖書角，定期組織小學生開展讀書活動，拓寬學生閱讀范圍。

4.利用法治書畫作品幫助學生了解法治內容

其一，點評書畫作品，每年在學校開展一次書畫競賽，定期組織法治專題書畫點評活動，使學生在畫畫及書寫的過程中，學習有關法律知識;其二，征收法治專題文稿，聯合讀書互動，調動小學生法治知識學習積極性，激發其學習興趣，進而加快法律知識的宣傳[2]。

5.組織法治教育歌唱活動

每個月開展一次法治教育歌唱活動，通過音樂課、廣播等方式，教小學生演唱法治教育歌曲。這種方式使法治教育觀念深入小學生心中，推動小學生進一步發展。

二、開展一系列法治教育主題活動

1.站在學生的角度，開展法治教育活動

法治教育宣傳場所以公園為主，學校可以在特定時間內組織學生到公園開展各項活動，并邀請法治宣傳講解人員為學生講解有關法治知識;可以組織法治知識比賽，通過活動優化相關內容;也可以進行法治專題表演，通過演出滲透法治教育，從而達到普法、學法的目的。

2.通過開展親子活動宣傳法治知識

每年組織一次普法知識競賽，邀請學生及其家庭成員參與。先進行初賽，選出每個班級的第一名，然后由每班的第一名參與校園決賽，并邀請社會志愿者及學校家委成員中具備一定法律專業知識的人員進行點評，強化小學生法律意識。

3.通過主題班會宣傳法治知識

定期開展主題班會，用于總結本年度法律學習成果。可以列舉普法宣傳活動中的典型例子，由每個班級的德育教師通過自己的方法教學生歌唱普法教育歌曲。開展主題活動，以便學生更好地展示自己所學內容。班會開展期間，教師展示主題，然后學生開展討論，并表述自己的觀點。

學校在開展德育教學的過程中，應組建法治教育領導小組，并建立健全法治教育管理制度，開展多種多樣的法治活動，讓每一位學生參與其中，教師要成為法治教育宣傳人員，以此幫助小學生知法、學法和守法，促進學生進一步發展。

參考文獻：

[1]龔勁松.淺析小學語文教學中滲透法制教育的策略[J].課外語文，2016（18）：159.

[2]姚中華.淺談小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略[J].才智，2015（23）：89.

作者簡介：陸伊（1983—），女，浙江樂清人，一級教師，本科，研究方向：小學德育。