淺談電工電子實訓室建設與管理

林新

摘 要：進入21世紀之后，我國經濟得到飛速發展，對電力行業而言，其發展速度也是非常快的。當前階段，電工電子實訓室建設還存在非常多的問題，如果不能很好地解決這些問題，就會對學生的學習熱情以及學習效果產生非常嚴重的阻礙，因此文章提出應該將電工電子實訓室的建設能力提上去，將教學以及管理水平提上去。

關鍵詞：電工電子技術;實訓室;安全制度

中圖分類號：TM12

文章編號：2095-624X（2019）04-0116-01

近些年，各大高校正在抓緊對學生的培養，因此對電工電子技術的教學正在不斷改革，為了真正將學生的自主創新能力以及動手能力提升上去，對電工電子實訓室進行建設是非常有必要的。

一、加強安全方面的管理

在對學生實驗教學的過程中，教師不僅要對教學和科研格外關注，還要重視安全環保方面的問題。在大多數教學過程中，電工電子實訓室當中的設備都需要帶電操作，在具體的實驗操作中，教師先要求學生將實驗器材進行連接，然后接通電源。但是在實際的教學中我們發現，很多學生由于語言方面的障礙，沒有真正領會教師的意圖，在實驗過程中會先將電源接通，然后再對實驗器材進行相應的操作，由于沒有規范操作，因此會導致教學事故的發生概率大幅度提升。教師對學生進行實驗教學的過程中，應該要求學生做到“三嚴格”：先對串聯電路進行連接，然后對并聯電路進行連接，嚴格按步驟實現對電路的接通。在實際操作過程中，應該嚴格按照“有異常情況先斷電后檢查”的要求對緊急情況進行處理。在實際操作過程中，如果元器件出現發熱或者是出現異味，甚至出現冒煙、冒火花等情況，需先切斷電源，不能擅自處理，應該讓教師操作。當實驗結束之后，應先斷開電源，然后嚴格按照相關順序進行拆解，并且在離開之前將實驗器材以及實驗臺整理好，斷開實驗室總開關。

二、對制度進行很好的制定

在對電工電子實訓室制度進行制定過程中，應該制定《人員管理制度》《巡視器材設備管理制度》《安全制度》《實驗室環境制度》《學生實驗守則》。舉例來說，制定《學生實驗守則》的過程中，學校應該根據操作的時機特性以及操作方法，制定出更加符合操作實際的管理制度。在對《人員管理制度》進行制定過程中，學校應該對實驗室各類人員應該注意的事項進行充分考慮，并且對每個人的具體工作進行認真劃分。應該在比較明顯的位置進行張貼實驗室管理人員的基本信息，這樣就可以讓學生更加方便地同管理人員聯系。電工電子實驗室同其他實驗室相比還是存在一定差異的，電工電子實訓室所涉及的儀器設備非常多，為了更好地對設備進行管理，制定出有效的資產管理辦法是非常有必要的，只有建立起良好的管理制度，才可以更好地確保教學質量，真正對學生的創新能力以及實踐操作能力進行培養。

三、實驗管理人員方面

在對電工電子實訓室進行管理的過程中，學校應該對實驗室管理人員加強人性化培養，讓實驗室教師尊重學生的文化習慣以及交流方法。學校還應對人員素質問題進行充分了解，對綜合素質不高的人員應該進行適當的培訓，這樣可以真正將教學質量提升上去。除此之外，學校應該不定期組織教師外出考察，要將教師的綜合業務能力提升上去，調動其教學熱情。除此之外，學校還要提高電工電子實訓室工作人員待遇使其更加專心地開展工作，將工作人員的自我工作價值感提升上去。

隨著我國學生數量的逐漸增多，不斷加強電工電子實訓室建設是非常有必要的，而且在對實訓室進行建設的過程中，學校應該加大資金投入，采用非常好的管理方法，不斷對技術人員進行培訓，將技術人員的工資待遇以及地位提升上去。除此之外，學校還應該不斷加強對學生的管理，讓其可以更加安心學習，培養出更多實用型的人才。

參考文獻：

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