幼兒園游戲教學現狀及提升策略淺析

李研 吳英

摘 要：幼兒園是孩子們最初接觸學校教育的地方，直接影響著孩子們最開始對學習的態度，因此幼兒園的教學十分重要。文章主要就幼兒園游戲教學的現狀，以及教師在工作中遇到的情況進行分析，并對其中產生的問題進行探索和研究，并提出了提升教學效果的策略。

關鍵詞：幼兒園;游戲教學;教學理念

中圖分類號：G612

文章編號：2095-624X（2019）04-0131-01

一、幼兒園游戲教學現狀

1.教師游戲化教育理念意識淡薄

在傳統教學方式中，幼兒教學一直是一大難題，教師一般直接傳授給孩子們知識，通過提出問題、發現問題、解決問題的方式達到教學目的，但是孩子們根本還沒有學習的概念，因此教師的教育理念至關重要，它直接影響到孩子們對學習的態度。教師要注重學生對知識的理解，而非成績的好壞。對犯錯的學生給予嚴厲的批評，會極大地打擊孩子們學習的積極性。

2.教師游戲化教育技能缺乏

受到傳統教學方式的影響，教師很難轉變自己的教育方式，游戲化教育水平低，自身教學的能力不足，這就導致開展游戲教學會受到局限。同時由于幼兒沒有自己成熟的做事標準，這就導致孩子們必須服從教師的教學安排，極大限制了孩子們主體性的發揮。

3.游戲時間與空間安排不合理

游戲化教學的開展必須是多方面的，不能僅僅局限于課本，應當采取多種形式的游戲教學活動，讓孩子們在游戲中學到知識，達到教學的目的。由于孩子們對事物的認知和辨別力都不夠強，因此在實際教學活動當中，游戲教育的時間長短，會對學習效果產生一定的影響。很多教師對游戲時間和空間安排不合理，孩子們沒有形成良好的協調性和團體意識。因此，教師要考慮到不同的游戲時間和游戲區域，推動孩子們的思維發展。

4.教學資源不足

在游戲教學活動中，有些需要借助游戲材料，這是活動能夠順利進行的物質基礎，游戲材料的數量，會直接影響到教學的質量。現在大多數的幼兒園都存在游戲材料單一的現象，有的時候甚至是形式主義，不允許取用，剛開始的時候，孩子們可能會有興趣，久而久之，這些東西也就失去了其本身的意義。

二、幼兒園游戲教學的提升策略

1.樹立正確的游戲教學理念

教師應當轉變自己的教學理念，使自己的教學理念適應現在的教育發展，將游戲教學作為教育的主要手段，發揮其引導的作用，積極引導幼兒在游戲當中獲取知識。教師要樹立正確的游戲教學理念，并在與家長的溝通過程當中改變他們的思想觀念，細致地闡述幼兒游戲教學對孩子的好處，轉變家長們的態度，取得家長們的支持與理解。

2.培養教師的游戲化教育技能

教師應當提高自身的游戲化教育技能，增強自身專業素質。每個人的發展狀況以及理解能力是不一樣的，教師應當根據每個孩子不同的發展狀況，做到以人為本，制訂適應個人的教學計劃。固定的游戲教育模式，限制了幼兒的發展，因此教師應當注重對自身教育技能的提升以及改進，從而提高課堂的教學質量。

3.游戲材料的豐富多彩

豐富的游戲材料可以方便制訂更加豐富的游戲教學計劃，滿足幼兒的不同興趣需求。教師在教學的時候，也應當正確引導幼兒對這些事物進行積極探索，提高其創造力與想象力，促進幼兒全面發展。

三、結語

游戲化教學的開展有利于幼兒學習，能在一定程度上開發孩子的智力，促進孩子的發展，也有利于教師教學目標的完成，為我國幼兒在學習方面奠定一定的基礎。

參考文獻：

[1]李林燭.整合課程背景下幼兒園游戲與教學整合的實踐研究[J].大慶師范學院學報，2015（5）.

[2]童麗.幼兒園數學游戲化教學的有效開展[J].新課程（上旬刊），2015（12）：12-13.