姜 榮 馬翠萍
(云南省文山州第一人民醫院,云南 文山 663000)
兒科是醫院重要的科室兒科門診也是醫院接待患者數量較多的科室,由于兒科門診患者均為各類心智未發育成熟的未成年人,因此,在患者的治療中配合度往往較低且治療的耐受性較差[1]。這就使得兒科門診的護理工作量較大且護理難度也較高。為此,加強對兒科門診的護理干預在臨床上具有十分重要的意義。
1.1 一般資料:收集來我院接受治療的1000例患者作為基礎資料,收集時間限定為2017年1月至2017年12月,隨機將患者分為對照組與觀察組,每組各500例;觀察組:男孩287例、女213例,平均年齡(5.65±0.35)歲,平均病程(5.80±0.75)d,平均BMI指數(25.30±0.45)kg/m2;對照組:男孩276例、女孩224例,平均年齡(5.90±0.80)歲,平均病程(5.90±0.80)d,平均BMI指數(25.17±0.43)kg/m2;兩組資料無統計學差異(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法。對照組實施常規護理:護理人員根據科室工作規章制度與主治醫師的囑咐,對患者進行用藥指導,基本健康教育,常規心理疏導與安全教育,對患者的飲食與活動進行指導與建議;此外,定期對患者進行巡查,記錄并上報患者的相關體征、病癥信息。觀察組實施安全管理聯合人文關懷模式:①安全管理護理。首先,組建安全管理護理小組。該小組成員來自科室護士自愿組成并由科室護士長進行統一管理。其次,定期組織專業培訓課程,為安全管理護理小組成員進行專業的安全護理技能培訓,從而全面提升安全管理護理小組在實踐中的操作技能。再次,對安全管理指導下的護理工作進行評價,從而找出安全管理培養中的不足并進行優化改進,從而持續提高護理人員的安全管理護理能力;同時,護理人員在安全管理思維指導下對患者實施用藥、鎮痛、巡查等護理干預。②人文關懷。首先,對患者行心理健康教育。不良的心理狀況對于疾病的治療會產生一系列的負面影響,從而制約患者的后續康復速度與效果。為此,必須對患者進行全面的心理健康教育,從而讓患者對疾病有更為科學的認知,其次,強化與患者之間的溝通,從而明確患者對于個性化護理服務的需求,并在此基礎上為患者提供針對性的護理服務;以此來提高護理服務中人文關懷性。再次,引導患者家屬參與到患者的護理干預中,從而通過發揮患者家屬的作用來彌補護理服務中存在的不足,從而進一步降低患者出現不良護理現象的概率。
1.3 觀察指標:本文從患者的護理配合度、護理差錯率、患者家屬滿意度等角度來進行評估。護理配合分為:完全配合、一般配合、不配合,護理配合度=(完全配合+一般配合)/總患兒數量;護理差錯率=護理差錯發生例數/總患兒數量;同時,滿意度分為不滿意、滿意與非常滿意3個等級,滿意度=(滿意+非常滿意)/總患兒數量×100%。
1.4 統計學方法:應用SPSS13.0統計軟件進行,計數資料用百分比(%)表示,采用卡方(χ2)檢驗。取P<0.05時差異具有統計學意義。
2.1 兩組護理配合度與護理差錯率比較:觀察組患者在接受安全管理聯合人文關懷干預后出現62例護理不配合現象,患者的護理配合度為87.6%,顯著高于對照組患者的80.4%,差異具有統計學意義(P<0.05)。觀察組護理差錯率為0.6%;對照組護理差錯率為2.8%;見表1。

表1 兩組患者的護理配合度與護理差錯率[n(%)]
2.2 患者家屬滿意度:觀察組患者家屬滿意度為89.4%;對照組患者家屬滿意度為74.2%,差異具有統計學意義(P<0.05),見表2。

表2 兩組患者家屬的滿意度[n(%)]
兒科門診因所收治的患者較為特殊且患者的治療配合性較低,因此,在護理上極易出現不良事件從而導致護患關系的緊張。為此,采用安全管理聯合人文關懷模式在臨床上得到了越來越多的關注。
臨床上部分患者在進行治療的過程中因不注重安全保障,從而導致一些二次傷害并由此影響到患者的恢復。此外,臨床上的安全事件也進一步加劇了醫患關系的緊張,從而導致不和諧隱患關系的出現。因此,引入安全管理護理干預措施,從而全面提升主動意識與技能,能夠降低護理安全事件發生的概率[2-3]。人文關懷護理是傳統護理服務的延伸,該模式一方面能夠在護理工作量上進行優化,避免傳統中護理工作量分配不合理而導致的護理服務質量下降,另一方面在護理服務的過程中更加注重對患者人性化需求的滿足。從而在護理服務中能夠持續提升服務質量,改善患者的護理滿意度。此外,人文關懷護理的引入還能夠提高患者在治療中的配合度,進一步提高治療的綜合效果[4-5]。本文研究顯示,觀察組患者的護理配合度為87.6%,顯著高于對照組患者的80.4%;觀察組患者的護理差錯率為0.6%,低于對照組。觀察組患者家屬滿意度為89.4%,高于對照組。
綜上所述,在兒科門診護理中采用安全管理聯合人文關懷,能夠提高患者護理配合度與患者家屬護理滿意度并降低護理差錯率。