由表及里的美
—— 記太原市老年大學舞蹈教師張小娟

一個偶然的機會，我邁入了老年大學的校門，幸運地來到了張小娟老師執教的舞蹈班。從此，深深喜歡上這位和藹可親的老師。

在太原市老年大學，每周一下午的大舞蹈教室里笑聲不斷，歡樂祥和，一位美麗端莊的老師給提高一班授課，她就是張小娟老師。從學員們興奮的臉上，就知道她們多么享受張老師的舞蹈課。在一個學期里，大家竟然學會了張老師為大家精心選擇的高雅脫俗、時尚新穎且適合老年人學習的四支舞蹈和央視第一套戲曲廣播體操。張老師不愧是集深厚的專業功底和豐富的教學經驗于一體的優秀教師，她把舞蹈的基礎知識靈活地運用到每支舞蹈的教學中，每一個動作，她都非常認真、耐心地講解。

舞蹈《心之靈》，是一支融合藏族和蒙古族風格的舞蹈，旋律優美，歌詞感人，舞蹈動作難度較大。張老師從手型、呼吸、雙盤碗含胸亮相，到屈伸、旁腰、轉體、顫膝等動作，細致入微、不厭其煩地示范，既要唱，又要跳，還要指導學員的動作。為了讓每個學員看清楚規范動作，她不斷調整前后排學員的位置，一組動作都要給每一排示范6遍以上。另外，她還要兼顧動作做得不到位的學員，反復講解動作要領、進行示范。她常常鼓勵大家，極大地增強了我們的自信心。

為了讓大家更好地理解舞蹈動作，領會舞蹈精神，提升學員的內在美，在做雙手合十動作時，張老師用生動感人的語言啟發大家，讓大家感悟藏族人民朝拜布達拉宮時的那份虔誠和感謝上蒼賜予快樂幸福時的心境；體會蒙古族人民騎在馬背上奔跑時的奔放，以及在茫茫大草原上行走時的那種悠然姿態。在她的引導下，大家很快找到感覺，從而更好地表現了藏族和蒙古族舞蹈的風格。

張老師這種認真的教學態度，深深地感染著每一位學員，大家和她一樣不知疲倦，下課時間都不休息，互相切磋練習。當學會了這支頗有難度的舞蹈后，每位學員臉上都洋溢著燦爛的笑容，都很有成就感，并從心里佩服感激這位可親可敬的張老師！

教完歡快的舞蹈《心之靈》，張老師又為大家選擇了舒緩優美的古典舞蹈《蝶兒飛》和《雁蕩謠》。憑著她豐富的教學經驗、嚴謹認真的教學態度，大家初步掌握了兩個古典舞蹈的基本元素和動作要領，如蘭花指和蘭花掌的區別、勾腳和繃腳的運用、圓場步伐的走法、氣息在古典舞蹈中的運用，等等。

天氣漸熱，學員們學習的熱情也在高漲，張老師又為大家選了優美的古典舞《綠野仙蹤》。小檀香扇在張老師的舞蹈中，忽左忽右，忽上忽下，忽前忽后，來回旋轉變換，猶如一個小精靈在舞動。長簫吹奏出別有韻味的樂聲，和著張老師優美的舞姿、甜美的笑容，學員們真是陶醉其中了！每次下課，大家都向張老師獻上熱烈的掌聲，戀戀不舍地離開教室，同時期盼著下次課的到來。

僅僅一個學期，學員們不僅收獲了舞技上的進步，更是領略了張小娟老師由表及里的美！