融合發(fā)展 差異發(fā)展 品質(zhì)發(fā)展

程本福

日前，一場“無與倫比”的職業(yè)技能巔峰之賽在杭州精彩亮相，臨安向全國展示了青山湖的柔情和時代職業(yè)競技的波瀾壯闊。

在2018年度全國機械行業(yè)職業(yè)教育3D打印裝調(diào)與應(yīng)用技術(shù)項目技能大賽上，杭州市臨安區(qū)職業(yè)教育中心從全國50所學(xué)校中脫穎而出，榮獲全國一等獎。

這所由四校合并、成立于2017年的區(qū)級職校，何以能夠在短時間內(nèi)登上全國技能競賽舞臺，躍升為全國機械專業(yè)領(lǐng)域的閃耀明珠？

從蹣跚起步到蒸蒸日上，技能競賽的奪冠僅僅是學(xué)校優(yōu)化教學(xué)資源配置，秉承“融合發(fā)展、差異發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展”辦學(xué)理念的有力印證。

內(nèi)融外通，構(gòu)建“產(chǎn)教城一體化”

杭州市臨安區(qū)職業(yè)教育中心坐落在臨安區(qū)美麗的青山湖畔。作為全國百強縣，撤市建區(qū)后，隨著融杭步伐加快，臨安形成了集成電路（微納智造、傳感器）、高端裝備制造、醫(yī)養(yǎng)健康、光電線纜、休閑旅游等5大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群。面對區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的“大踏步”，杭州市臨安區(qū)職業(yè)教育中心依托四校合并契機，發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)、集聚效應(yīng)，提出了“產(chǎn)教城一體化”的融合發(fā)展思路。

“產(chǎn)教城一體化”的融合發(fā)展首先有賴于學(xué)校內(nèi)部資源的深度融合。我們認為，整合職教資源，成立職教中心，不能搞簡單的歸并、重復(fù)的疊加，更不能把2個校區(qū)建成2個學(xué)校，要充分發(fā)揮好“1+1>2”的疊加效應(yīng)。為此，學(xué)校以專業(yè)設(shè)置為突破口，以原中職技校專業(yè)為藍本，整合衛(wèi)校、電大、教師進修學(xué)校三校專業(yè)，致力于將專業(yè)辦在經(jīng)濟的增長點上，辦在企業(yè)的需求點上，開設(shè)了機械、汽修、數(shù)控、機械加工、電子電工、烹飪、旅游、財會、電子商務(wù)、工藝美術(shù)等專業(yè)。自此，學(xué)校和青山湖科技城產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了無縫對接，打破了過去四校規(guī)模小、分布散、專業(yè)重復(fù)的建設(shè)瓶頸，打造了一個“專業(yè)貼合產(chǎn)業(yè)、專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的現(xiàn)代職教綜合體。

在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局的同時，學(xué)校積極推進師資隊伍的融合，以師資均衡促進區(qū)職業(yè)教育均衡發(fā)展。學(xué)校一方面注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)，制定“集賢春蕾”新教師培養(yǎng)三年行動計劃，啟用“骨干新教師‘師徒結(jié)對1+1工程”，讓教師學(xué)有榜樣，趕有方向，構(gòu)建出獨特的教師培育網(wǎng)絡(luò);另一方面聚焦教師的專業(yè)化成長，以名師工作室、打造名師引領(lǐng)“雙師”教學(xué)團隊為龍頭，以賽促教等為載體，通過外出培訓(xùn)、論壇交流強化校本培訓(xùn)，營造教師專心安心精心從教氛圍，形成教學(xué)合力。

“產(chǎn)教城一體化”的融合發(fā)展其次在于校社多方資源的有機組合。學(xué)校主動對接青山湖科技城、華興汽車城和臨安跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)“兩城一區(qū)”，深入推進校企合作，與廣遠公司、杭叉集團、杭氧集團合作，建立企業(yè)冠名辦班合作關(guān)系;與浙江萬馬集團等企業(yè)簽訂“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議;和杭州正馳達精密機械有限公司合辦“契約式機械實驗班”“校中廠”“廠中校”相互交融的良好格局。 “‘體驗周了解職業(yè)，‘學(xué)徒月拜師當徒，‘頂崗年實踐鍛煉”的2.0版現(xiàn)代學(xué)徒制模式，通過優(yōu)秀行業(yè)師傅入校、優(yōu)質(zhì)學(xué)生進企，培養(yǎng)“維修+銷售+制造”復(fù)合型人才。

專業(yè)本位，打響“臨職金名片”

專業(yè)品牌打造是杭州市臨安區(qū)職業(yè)教育中心工作的出發(fā)點。唯有差異化的核心競爭力才能讓莘莘學(xué)子找到未來的職業(yè)發(fā)展“紅利”。2017年以來，學(xué)校以“強傳統(tǒng)、培特色、育新興”為導(dǎo)向，打響了“臨職金名片”。

面向傳統(tǒng)專業(yè)，實施“強強聯(lián)合”戰(zhàn)略。當前，臨安制造業(yè)正經(jīng)受著從量變到質(zhì)變的智能化沖擊。在大量低技術(shù)含量崗位消失的同時，依托于智能制造的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新崗位應(yīng)運而生。矗立于智能制造革命的風(fēng)口浪尖，學(xué)校在機械、電子等傳統(tǒng)專業(yè)中探究“2.5+0.5”學(xué)制改革，并浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，通過“強強聯(lián)手”，拓寬學(xué)生就業(yè)升學(xué)新渠道，助力傳統(tǒng)專業(yè)的升級。

面向特色專業(yè)，制定“傳承創(chuàng)新”策略?！半u血石雕刻、青柯鳥籠等非遺項目引入工美專業(yè)選修課教學(xué)”“13位烹飪專業(yè)的學(xué)生進杭州樓外樓，4位同學(xué)進入杭州望湖樓，在廚師和前臺等崗位實習(xí)，杭幫菜非遺菜品植入校烹飪專業(yè)的課堂教學(xué)……”學(xué)校依托旅游酒店等平臺，參與城市企業(yè)“杭幫菜”傳承作為專業(yè)建設(shè)的切口，主動與相關(guān)企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、文化傳承等方面開展深度合作。烹飪專業(yè)的成功試水，為學(xué)?，F(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)的特色發(fā)展打開了“另一扇門”。學(xué)校與剛落戶的科技城萬豪國際酒店（五星級）合作培育產(chǎn)教融合型餐飲企業(yè)，開展“混合制”產(chǎn)教融合基地的校本探究;通過萊噢西餐烹飪專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)車間建設(shè)，形成具有臨安特色的專業(yè)課程。得益于此，臨安新興旅游業(yè)一大部分“骨干苗子”都是從杭州市臨安區(qū)職業(yè)教育中心走出來的。

面向新興專業(yè)，開拓“先發(fā)制人”路徑。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和特色產(chǎn)業(yè)打造的同時，一批新興產(chǎn)業(yè)也正在臨安區(qū)熱土上迅速崛起。為了搶占先機，先發(fā)制人，學(xué)?！傲肀脔鑿健苯Y(jié)合臨安產(chǎn)業(yè)需求，在新型專業(yè)上打造出一道靚麗風(fēng)景線：一是基于2019年底地鐵臨安段開通運營的現(xiàn)實需求，2017年杭州地鐵集團合作培養(yǎng)軌道交通人才，形成了“2+2”校企校軌道交通人才培養(yǎng)模式;二是根據(jù)臨安區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，城中村改造不斷加快，電梯專業(yè)從業(yè)人員需求大幅增加這一實際情況，學(xué)校依托電子專業(yè)，新增設(shè)電梯安裝與維修專業(yè)，緊密與西子電梯集團合作，著手電梯安裝、調(diào)試、運行、管理、維修、保養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)等崗位的技能人才培養(yǎng)。

文化引領(lǐng)，追求“高品質(zhì)職教生態(tài)”

“沐朝露伴夕陽，操場上一片軍綠閃耀，旗手、護旗手和儀仗隊員身著統(tǒng)一服裝，隊列整齊，步調(diào)一致，伴隨著雄壯的國歌聲，在全校師生致以崇高的注目禮中，旗手莊重嚴肅地把圣潔的國旗緩緩升入高空……”立足國家級“國防教育特色學(xué)?！保闪⑴R安區(qū)首支“集賢之光”儀仗隊，是學(xué)校打造校園文化工程中一個熠熠生輝流光溢彩的縮影。

國學(xué)文化進校園則是學(xué)校的又一“文化名片”。學(xué)校率先成立“風(fēng)雅頌”合唱團，讓師生感悟國學(xué)經(jīng)典的傳統(tǒng)文化魅力，形成人人自覺“誦經(jīng)典、悟經(jīng)典、行經(jīng)典”的良好氛圍。目前，該社團與杭州愛樂樂團、青山管樂團多次合作，經(jīng)常亮相區(qū)新年音樂會等高水準、大平臺活動，全方位展現(xiàn)了一所高品質(zhì)學(xué)校在履行辦學(xué)責(zé)任、弘揚民族文化、培養(yǎng)國際意識、提升辦學(xué)品質(zhì)領(lǐng)域的所具備的一種特有的境界、情懷和高度的行為自覺。

“名校的一半是文化”。杭州市臨安區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校堅持用文化引領(lǐng)，提升現(xiàn)代學(xué)校品質(zhì)，并明確提出了“傳承民族文化，培養(yǎng)國際意識”這樣一個既帶有歷史責(zé)任和時代要求，又具有濃重文化色彩的文化理念。這個理念一經(jīng)提出，學(xué)校就始終堅定不移地將其融入了具體的辦學(xué)實踐中。經(jīng)過多年探索和積淀，學(xué)校有了一個鮮明的文化理念體系，確定了“明德礪行”為校訓(xùn)，“日進日新”為校風(fēng)，“博學(xué)善導(dǎo)，崇教厚生”為教風(fēng)，提煉了“傳錢訓(xùn)、修匠心”的德育核心內(nèi)涵，明確了“培育有文化、懂理論、會操作、能擔(dān)當、愛勞動的高素質(zhì)技能人才”的育人目標。

為了讓“一訓(xùn)三”風(fēng)成為全校師生的共識，成為師生行為的自覺取向，走向高品質(zhì)的學(xué)校文化個性修煉。杭州市臨安區(qū)職業(yè)教育中心立足長遠抓規(guī)劃，立足認知抓提升，立足活動抓推進，在活動中強化了學(xué)校品質(zhì)的建設(shè)。其中有五個重點：一是堅持從學(xué)生出發(fā)——培養(yǎng)全面素質(zhì)，發(fā)展優(yōu)勢特長;二是從課堂出發(fā)——深化課程建設(shè)，提升教學(xué)實效;三是從教師出發(fā)——優(yōu)化綜合培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展;四是從學(xué)校出發(fā)——創(chuàng)新各項管理，提升品質(zhì)，示范輻射;五是從特色出發(fā)——豐富內(nèi)涵、發(fā)展優(yōu)勢，打造品牌。

因此，學(xué)校以精品社團為平臺，將職業(yè)專業(yè)、核心素養(yǎng)等元素融入校園文化活動，提升文化品牌影響力。學(xué)校建立了省級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，開設(shè)無人機、機器人、汽車之家、極光科技服務(wù)社、鮮客美食等學(xué)生社團，著力打造“集賢之光”三軍國旗儀仗隊、北岸銅管樂隊、天目花女生交警隊及風(fēng)雅頌合唱團四大精品社團。舉辦清明恭祭錢王、成人禮等全校性活動，同步開設(shè)了興趣特長類、知識拓展類、職業(yè)技能類和技能拓展專業(yè)大類的50余門選擇性校本課程，實現(xiàn)了文化活動的課程化。

此外，學(xué)校推進“2美+”工程，即在“美麗教室、美麗寢室”的基礎(chǔ)上，開展“美麗學(xué)生、美麗課堂”建設(shè)。學(xué)校各班學(xué)生找準亮點和特色，精心布置班級、寢室文化，同時，對每一層教學(xué)樓、宿舍樓分別確定教育主題，注意墻面內(nèi)容、色彩與校園文化建設(shè)主題相吻合，大到主題墻，小到標識牌，都精心布局，巧妙設(shè)計，做到文有內(nèi)涵、圖有意境，使學(xué)校文化特色得以彰顯，文化融合逐步加深，師生文化自覺和文化自信得到增強，現(xiàn)代學(xué)校氣息日漸濃厚。

品味成就與經(jīng)驗，展望未來與發(fā)展。更加良好的教育生態(tài)、完善的專業(yè)設(shè)置與人才需求預(yù)測聯(lián)動機制和培訓(xùn)體系等如同一張宏圖緩緩展開，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)資源配置，不斷強化職業(yè)教育對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的支撐作用，為城市國際化、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、全域景區(qū)化“三化”美麗幸福新臨安作出貢獻。十三五期間，有理由相信，以臨安職業(yè)教育中心為樣板的“臨安職教”辦學(xué)模式將會在“浙”里復(fù)制。

（作者單位：杭州市臨安區(qū)職業(yè)教育中心）