我1981年參加高考,受父母的影響我的第一志愿就是哈爾濱建筑工程學院建筑系,當時這所學校在當地就有很好的聲望。入學以后給我印象最深的,其一是校舍“土木樓”。土木樓位于哈爾濱的西大直街上。它灰灰的顏色、端莊的造型,給人一種威嚴的感覺。它是培養人才的搖籃,在每個求學者心中留下深深的印象,形成了幾代人的“土木樓”情懷;其二是師資,由于它的前身是哈爾濱中俄工業學校,是我國境內最早兼收中國學生的高等院校,受前蘇聯教育體制的影響,它有嚴謹的教學體系和一批兢兢業業的老師。時光荏苒,畢業后我成為它的一員,現已從教30余年。
我認為影響中國當代建筑發展的兩個基本問題是:建筑師隊伍的素質與能力,和創作環境的優劣。建筑師是創作的主體,是通過建筑師的個人或團體的努力創作建筑,因此建筑師的眼界、能力猶為重要。建筑師要有社會責任和擔當,要有廣闊的視野、接受新鮮事物的敏銳性、較高的專業能力,既是“專家”又是“雜家”。要摒棄唯利是圖、故步自封、孤芳自賞式的創作。提高整個群體的能力水平、發揮建筑師的主觀能動性至關重要。創作環境,是影響建筑師創作的外在客觀因素,產生大師需要產生大師的土壤。建筑師已從改革開放之初,建筑師與政府、建筑師與開發商的單一關系發展到現在建筑師與政府、開發商、大眾、傳媒等多維制約關系。建筑師只有與各方面建立融洽的關系,在良性創作環境中才能創作出好的作品。
自1988年畢業留校至今,一直堅持在教學第一線,對于本科教學,我既崇尚“學院派”嚴謹的教學模式,又注重學生實踐能力的職業化教育。在知識傳授上分清“變”與“不變”。“變”即為變化,隨著時代發展,設計思想、手段在變,“不變”即為專業的基本內核要求。在教學過程中注重和學生的交流,每一次方案的匯報都是思想與思想的碰撞,因勢利導,在本科教學中指導學生在國際、國內競賽獲獎20余項。對于碩、博研究生的培養,注重掌握學科的前沿理論、科學的研究方法,注重研究生的工程實踐,帶領學生參與工程項目的投標與設計,碩、博研究課題也基本來源于此,走一條產學研相結合之路。
自碩博研究師從梅季魁先生后,始終堅持體育建筑的研究與實踐。先后參加1990年北京亞運會石景山體育館和朝陽體育館、丹東體育中心、大連體育中心(綜合訓練館)、岳陽體育中心、宣城體育中心等大型體育項目的設計。多年的實踐與研究使我對我國體育建筑的發展有如下粗淺認識,借此機會與大家商榷。
(1)體育建筑內涵的擴展
從狹義走向廣義:體育建筑能夠體現一個國家的經濟實力和設計、建造水平,與其經濟發展、人民生活密切相關。我國體育建筑在經歷了從無到有、從少到多的量變之后,發生了巨大的質變。隨著基于計劃經濟的體育事業發展到基于市場經濟的體育產業,體育建筑已從單純承載競技體育發展到服務全民健身,由單一的比賽場館發展到包含比賽、商業、健身等多功能的體育綜合體。
從建筑走向城市:體育場館作為城市公共空間的重要組成部分,在城市功能和城市生活中扮演著重要角色。大型場館因其復合功能、巨大體量和獨特形象,在城市中形成聚集中心甚至地標。它對激發城市新發展具有積極的促進作用。
(2)體育建筑本體的嬗變
復合功能拓展:作為體育活動發生的空間載體,隨著時代的發展,體育建筑的功能也隨之不斷演進,新的場館類型、功能結構層出不窮。表現為從單一走向多元,從孤立走向系統,從靜態封閉走向動態開放。
綜合技術的探索:技術已成為現代建筑設計的核心問題。大型體育場館建筑設計的未來必然會向包括建筑學、城市規劃、土木工程學、城市經濟學、城市生態學、智能控制技術、環境生態技術等多學科、多領域技術多元結合的趨向發展。堅持走技術多元創新、建構技術合作平臺、走適宜技術道路。
有機形態塑造:體育比賽的競技性、觀賞性和參與性使得體育建筑具有鮮明的個性、優美的形態和深邃的內涵。當代體育建筑不再是單純的體育競技的“裝置”,逐漸演變成為集社會、技術、人文于一體的綜合關聯,一系列符合新技術、新觀念的建筑形態不斷涌現,呈現出復雜化、整體化、表皮化的發展趨勢。
(3)創作方法的革命
基于當代建筑創作領域發生的深刻變革,學科之間的綜合與滲透引發了建筑設計工作程序和手段的如下變化:從分離到整合的設計模式,從傳統到虛擬的設計手段,從數字模擬到數字建造。□

1 《體育建筑創作新發展》(李玲玲 主編)

2 大連體育中心綜合訓練館

3 宣城體育中心體育館

4 宣城體育中心體育館