高校圖書館閱讀推廣服務模式的探析

趙曉杉

【摘 要】真人圖書館作為一種新型的閱讀推廣服務模式已經在全國多數高校發展起來，并且不同的高校的服務模式也有不同。本文以河南工業大學“博雅·悅”真人圖書館為例從其成立的背景、運作模式以及宣傳手段等方面進行了論述，結合該真人圖書館在實際運行過程的情況，提出了高校開展真人圖書館閱讀推廣服務模式的建議。

【關鍵詞】真人圖書館；高校圖書館；閱讀推廣

高校圖書館作為學校的信息中心、文化資源聚集地，是高校的重要組成部分，是閱讀推廣的主體，承擔了建設書香校園推動全民閱讀的重任。多年來，全國各高校圖書館雖然在閱讀推廣的實踐中探索出多種多樣的閱讀推廣形式，如：新書推介、專題講座等，但這些傳統的閱讀推廣形式在當下泛在知識環境下對大學生的吸引力逐漸降低，我們需要不斷發現新的閱讀推廣服務模式。而真人圖書館則以其獨特、新穎、靈活的借閱模式逐漸被引入各大高校圖書館，成為高校圖書館開展閱讀推廣的新平臺。

一、真人圖書館概況

真人圖書館，最早起源于丹麥哥本哈根的“停止暴力組織”，2000年7月，該組織受到丹麥羅斯基德音樂節邀請，舉辦了一次叫做“真人圖書館”的活動，即現場出借75本真人書與觀眾互動，其宗旨就是反對暴力、鼓勵對話、消除偏見，在觀眾之間建立一種友誼【1】。

真人圖書館收藏的不是傳統的紙質圖書，而是把人作為借閱對象，閱讀方式是交流。真人圖書館為讀者提供各種各樣有故事、有經歷、有思想的真人圖書，讀者可以與真人圖書進行面對面的平等、真誠地交流，實現信息和知識的即時傳播與共享【2】。真人圖書面向讀者，用自己最喜歡和擅長的形式向讀者們分享自己的知識與經歷，讀者可以在“閱讀”過程中進一步挖掘真人書上的更多的價值即隱性知識。真人圖書館為讀者提供了一種全新的、開放自由的自主交流學習環境，真人圖書也給讀者帶來了不一樣的閱讀體驗，很好地滿足讀者一站式的服務需求，拉近了圖書館與讀者之間的距離， 服務更具親和力和人性化【3】。

二、“博雅·悅真人圖書館”概況

（一）博雅·悅真人圖書館成立背景

我國的真人圖書館在2008年最開始有上海引進，之后我國許多高校先后開展了真人圖書館活動，并且開展了系列活動形成了自己的品牌特色，如：上海交通大學的“鮮悅 Living Library”、武漢大學的 “微天堂”真人圖書館，不少高校開展的真人圖書館活動在形式、內容、宣傳組織等方面都已經形成了規范化的體系，在學校乃至社會都產生了不小的品牌效應。河南工業大學圖書館在學習其他高校開展真人圖書館活動的經驗的基礎上結合學校自身特色于2015年建立了“博雅·悅真人圖書館”。博雅·悅真人圖書館以“聆聽真人故事，感悟精彩人生”為主題，內容豐富，形式新穎，結合時下學生最為關注的熱點人物，選取具有代表性的真人圖書，通過真人圖書的分享，向學生傳遞積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）“博雅·悅真人圖書館”運作模式

1.真人圖書的選擇

博雅·悅真人圖書館自成立起共舉辦了22期真人圖書分享活動，這些真人圖書有來自本學校的學生、老師，也有社會知名人士，內容豐富、形式新穎。在真人圖書的選擇上有兩個方面的考慮因素：1.結合學生關心的熱點話題選取真人圖書。2.結合節點特色，選取真人圖書。如“博雅·悅真人圖書館”在學校畢業季選出學校里課業優秀的畢業生或者大學四年生活經歷豐富的牛人作為真人圖書，讓他們在畢業離校之前向還在迷茫中的學弟學妹們分享自己在大學的生活和學習經驗。

2.規范化的組織機構

“博雅·悅真人圖書館”主要管理機構為河南工業大學圖書館，由圖書館老師牽頭成立專門的學生團隊，并選擇一名組織能力強且對真人圖書館有興趣的學生為“館長”，負責“博雅·悅真人圖書館”的日常運作。學生團隊根據分工的不同成立了采集部、編輯部、組織策劃部、攝影宣傳部四個部門，每個部門設立部長一名帶領本部門學生完成本部門工作。每個部門分工明確、各司其職為真人圖書活動的順利開展提供了強有力的支撐。

3.真人圖書出版物

“博雅·悅真人圖書館”針對每期的真人圖書分享內容制作了專門的出版物。該出版物內容涵蓋“序言”、“真書印象”、“真書分享”和“課后十分鐘”四部分。真人圖書出版物是博雅·悅真人圖書館的重要成果，是每一期活動的記錄與總結。未到現場閱讀真人圖書的讀者們也可以通過這些出版物間接的閱讀這些真人圖書。

（三）“博雅·悅真人圖書館”宣傳手段

任何形式的閱讀推廣離不開對活動的宣傳。博雅·悅真人圖書館作為一種新型的閱讀推廣形式對于學校的師生來說還是較顯陌生，為了讓大家認識和了解這種新的圖書借閱形式，引起讀者的興趣，主要采用了三種宣傳形式擴大其在校內的傳播范圍和影響力：（1）線上宣傳?！安┭拧傉嫒藞D書館”在圖書館官方微信、微博上都會有活動的預告、真人圖書的介紹、活動的時間地點等信息推送；圖書館二樓大廳LED電子顯示屏也會實時宣傳；（2）線下宣傳。每期真人活動開展前都會由學生團隊設計、制作宣傳海報，在全校宣傳。（3）學生之間相互的宣傳。以學生為紐帶，架起真人圖書館與學生之間的橋梁，通過團隊成員向周圍學生進行宣傳，擴大真人圖書館的影響。

三、高校開展真人圖書館閱讀推廣模式的建議

目前“博雅·悅真人圖書館”已經成為河南工業大學圖書館的一個優秀特色品牌并發揮了很好的品牌效應。結合河南工業大學“博雅·悅真人圖書館”的活動經驗，我總結出以下三點建議：

（一）培養能力強、有責任心的學生團隊組織活動

真人圖書館活動的順利開展并能夠持續有成效的開展下去就需要培養一支專業的、組織能力強的學生團隊來維系。學生團隊要分工明確，制定嚴謹的選拔和換屆制度，以保障真人圖書館的連續性。其次，學生團隊的成員本身就是圖書館的讀者，他們更能夠知道大學生想要閱讀的內容以及閱讀形式，這樣的尋找真人圖書才能夠更加貼近讀者。

（二）加強與校內其他機構的合作，擴大影響力

高校圖書館各種資源有限，與校內學生社團和組織進行合作，不僅為該活動提供了更多的人力物力支持，而且促進了活動的宣傳推廣，挖掘出更多類型的真人圖書，豐富了真人圖書的內容【4】。如“博雅·悅真人圖書館”曾與校團委、新聞傳播學院等其他組織機構聯合開展真人圖書活動，進一步擴大了真人圖書館的在學校的影響力。

（三）及時收集讀者的反饋意見

讀者的反饋意見是提升真人圖書館活動效益的重要依據，因此高校開展真人圖書館活動要建立健全讀者反饋機制【5】，如制作閱讀感受調查問卷、現場安排人員進行隨機訪談等形式都是很好的獲取反饋信息的有效途徑。根據這些反饋信息及時調整策略進行改進，讀者的意見能夠被采納也有助于培養固定的讀者群。

【參考文獻】

[1]吳漢華，王子舟. 開發讀者知識資源的新模式：真人圖書館[J]. 圖書館雜志，2010，（9）：21-26.

[2]周淑英，方芳. 高校圖書館開展真人圖書館活動探討[J]. 河北科技圖苑，2012，25（3）：35-37.

[3]曹桂芳. 高校真人圖書館服務的優勢與前景[J]. 圖書館學刊，2016，（6）：100-102.

[4]任杰. 真人圖書館服務案例研究——以上海交通大學“鮮悅 Living Library”為例[J].新世紀圖書館，2014，（4）：52-56.

[5]趙慶. 高校圖書館的真人圖書館活動調查與分析[J].四川圖書館學報，2015，（5）：72-74.