革命文化融入高校思想政治教育問(wèn)題研究

周琳娜 劉暢

摘?要：高校思想政治教育一直是高校堅(jiān)定馬克思主義意識(shí)形態(tài)的重要戰(zhàn)場(chǎng)，革命文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，為使革命文化融入高校思想政治教育的效果更佳，從學(xué)生、教師、學(xué)校多角度出發(fā)，使革命文化更充分地融入到高校思想政治教育之中。

關(guān)鍵詞：革命文化;高校思想政治教育;融入

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1001-7836（2019）04-0037-03

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中首次明確界定了革命文化作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，是真正讓中華民族自信的文化之一。革命文化孕育在中國(guó)這片滄桑而遼闊的沃土之上，誕生于中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大革命實(shí)踐之中，作為建立文化自信的關(guān)鍵部分，加強(qiáng)對(duì)革命文化的探索和理解是不可或缺的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷覆蓋與普及，大眾媒體的不斷更新與發(fā)展，西方資本主義思想頻頻入侵互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，一些個(gè)人或組織大肆宣傳西方普世價(jià)值思想來(lái)蠱惑中國(guó)當(dāng)下青年，使他們扭曲自己的“三觀”，甚至懷疑自己的馬克思主義政治立場(chǎng)。

一、革命文化的內(nèi)涵

1921年夏天，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生。革命文化也自此應(yīng)運(yùn)而生。作為助力實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、正確踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種“特殊文化”，革命文化可以從狹義和廣義上理解，即從文化層面和政治層面的角度來(lái)理解。

政治層面上，李康平教授曾提到革命文化 “本質(zhì)屬性是一種先進(jìn)的政治文化” ，中國(guó)革命文化是由中國(guó)共產(chǎn)黨人身上凝練出、發(fā)展出的一種不斷“生長(zhǎng)”的文化，它從一個(gè)大黨身上“來(lái)”，自然，它的政治屬性就是它區(qū)別于其他文化的一切關(guān)鍵所在[1]。

在中共十九大報(bào)告中，習(xí)近平提出了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的總體要求：“以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)代時(shí)代的條件，發(fā)展現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的社會(huì)主義文化，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展?！币虼?，從文化層面上看，革命文化要發(fā)展為一種“科學(xué)的、大眾的”社會(huì)主義文化，就必須全面地從“文化”視角進(jìn)行深刻討論;若從非物質(zhì)文化角度，革命文化主要指革命精神，自中國(guó)共產(chǎn)黨建黨以來(lái)，革命文化隨著中國(guó)不同階段的歷史任務(wù)和時(shí)代主題，衍生出了一系列光輝永照的不朽精神豐碑，以及傳承革命文化精神的文化載體，例如，具有革命文化精神的電視劇、電影、舞臺(tái)劇等等。若從物質(zhì)文化角度看，則是烈士紀(jì)念館、革命圣地等這些承載革命文化精神的物質(zhì)載體。這些物質(zhì)載體與非物質(zhì)載體都集中體現(xiàn)了共產(chǎn)主義崇高理想與信念、價(jià)值與道德的高尚精神追求。

習(xí)近平在十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義文化源于中華民族五千多年文明培育的中華民族傳統(tǒng)文化。融入黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命、建設(shè)和改革創(chuàng)造的革命文化和先進(jìn)的社會(huì)主義文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐?！盵2]革命文化作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，是豐富中國(guó)特色社會(huì)主義文化，增強(qiáng)文化自信心，促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化繁榮昌盛的基石。

基于革命文化的政治層面和文化層面，必須加大革命文化在高校思想政治教育中的比重。 高校思想政治教育是堅(jiān)持馬克思主義、維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等一切有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。弘揚(yáng)革命文化，更有利于高校思想政治教育“站穩(wěn)腳跟”;而加強(qiáng)高校思想政治教育，也可以使先進(jìn)的革命文化“進(jìn)頭腦”以及“進(jìn)課堂”，從而為祖國(guó)培養(yǎng)一批批德能并進(jìn)的大學(xué)生。

二、革命文化融入高校思想政治教育的重要意義

“中國(guó)夢(mèng)是我們這一代的，更是青年一代的。 ”習(xí)近平總書(shū)記飽含著對(duì)祖國(guó)青年殷切的期望。十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持“以人為本，德育第一”作為立德樹(shù)人的根本任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義思想的有效力量就是加強(qiáng)高校思想道德建設(shè)。

（一）革命文化能夠正確引導(dǎo)高校思想政治教育的觀念取向

隨著全球化浪潮的不斷擴(kuò)展，以及西方價(jià)值觀在大眾傳媒和新媒體中的傳播，當(dāng)代大學(xué)生在世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面尚未完全成熟的情況下，一方面在學(xué)校接受馬克思主義意識(shí)形態(tài)為主體的教育，另一方面又在網(wǎng)絡(luò)上接受多元文化的沖擊，難免會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生思維混亂、內(nèi)心困惑迷茫，它甚至可能導(dǎo)致一些學(xué)生沉迷于金錢(qián)崇拜以及受西方資本主義嚴(yán)重影響的其他“思想毒藥”中。中國(guó)共產(chǎn)黨在革命歷史的漫長(zhǎng)過(guò)程中形成的革命文化，擁有永不褪色的歷史價(jià)值和長(zhǎng)期持續(xù)的時(shí)代價(jià)值，是大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的“營(yíng)養(yǎng)劑”。革命文化熔鑄于中國(guó)共產(chǎn)黨人漫長(zhǎng)的革命進(jìn)程中，并在此過(guò)程中不斷豐富與發(fā)展，彰顯出中國(guó)共產(chǎn)黨人優(yōu)良的精神價(jià)值。

在高校思想政治教育中，運(yùn)用革命文化正確修正當(dāng)代大學(xué)生“三觀”，培養(yǎng)大學(xué)生“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑” 的吃苦耐勞的民族精神和自強(qiáng)不息的民族氣節(jié)，使他們?cè)诰裆鲜艿匠浞值南炊Y，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義精神，讓他們充分意識(shí)到自己的理想價(jià)值觀念應(yīng)該與實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合[3]。我國(guó)目前正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、供給側(cè)改革的重要時(shí)期，當(dāng)前西方各種資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀念通過(guò)大眾媒體對(duì)許多大學(xué)生進(jìn)行“資本主義洗腦”，因此用革命文化中所包含的共產(chǎn)主義理想信念培養(yǎng)大學(xué)生，能夠使大學(xué)生正確踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）革命文化能夠堅(jiān)定鞏固高校思想政治教育的穩(wěn)定地位

革命文化繼承了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的優(yōu)秀基因，堅(jiān)定站在馬克思主義立場(chǎng)之上。高校思想政治教育的目的是使當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和鞏固我國(guó)馬克思主義意識(shí)形態(tài)。革命文化中的優(yōu)秀屬性可以引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生有意識(shí)地走中華民族偉大復(fù)興之路，認(rèn)識(shí)到馬克思主義不同于世界上任何一種理論以及主義。它是一種真正意義上的共產(chǎn)主義，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)民族的解放。這些基本理論知識(shí)只有通過(guò)思想政治理論課才能得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而革命文化是我國(guó)獨(dú)有的，帶有早期共產(chǎn)黨先烈們拋頭顱、灑熱血的一枚勛章，它應(yīng)該戴在每位中華兒女的胸前，讓歷史沉淀、讓時(shí)光永存、讓我們記憶。因此，只有正確合理地把革命文化應(yīng)用到高校思想政治教育的每一章中，每一節(jié)中，才能為高校思想政治教育帶來(lái)生機(jī)和活力，讓學(xué)生永遠(yuǎn)記住“是共產(chǎn)黨拯救了咱老百姓” 這樣鐵一般的事實(shí)。用有血有肉的生動(dòng)史實(shí)、用先烈們不畏強(qiáng)權(quán)、感人肺腑的英勇事跡，使高校思想政治教育的課堂變得更加豐滿、更具活力。在學(xué)生能體會(huì)當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨那段可歌可泣的光榮歲月的同時(shí)，既能擴(kuò)展自己的歷史知識(shí)，又可以進(jìn)一步強(qiáng)化共產(chǎn)主義立場(chǎng)。

（三）革命文化可以豐富高校思想政治教育的形式與內(nèi)容

因中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生而誕生，并隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷地向前奮進(jìn)，帶領(lǐng)人民跨過(guò)一道又一道的屏障、翻越一座又一座的大山而不斷發(fā)展豐富的革命文化，見(jiàn)證了一代又一代共產(chǎn)黨人奮勇抗?fàn)幍臍v史，見(jiàn)證了共產(chǎn)黨人97年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。同時(shí)，也成為了見(jiàn)證共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)勞苦大眾為爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的生動(dòng)歷史教材。革命文化就像一本豐富的歷史書(shū)，不僅可以讓大學(xué)生在進(jìn)一步了解中國(guó)近現(xiàn)代革命史的同時(shí)增加思想政治教育的生動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)用史實(shí)加深他們對(duì)革命歷史的認(rèn)識(shí)與理解，還可以讓教師在向?qū)W生娓娓道來(lái)的同時(shí)，加強(qiáng)自己對(duì)革命史實(shí)的解讀從而對(duì)教學(xué)內(nèi)容更易把握與運(yùn)用。節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)如今很多大學(xué)生享受著新中國(guó)成立以來(lái)帶給他們的安定與富強(qiáng)，都漸漸丟掉了先輩們身上勤儉節(jié)約、實(shí)事求是的優(yōu)良美德。毛澤東就曾嚴(yán)肅地說(shuō);“勤儉節(jié)約是我們黨的一貫政策和優(yōu)良傳統(tǒng)。 什么時(shí)候不能改變！ ”學(xué)習(xí)每一位先輩身上優(yōu)秀的革命精神、傳統(tǒng)以及品格，以此來(lái)豐富思想政治教育的形式，不只是思想上的武裝，最好是完善人格，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的美德。

三、革命文化融入高校思想政治教育的實(shí)效措施

（一）大學(xué)生：自主學(xué)習(xí)革命文化，拒絕“一言堂”

馬克思主義哲學(xué)告訴我們：事物的發(fā)展是內(nèi)外因素相互作用的結(jié)果，它們?cè)谑挛锇l(fā)展中的地位和作用是不同的。外部原因是變化的條件，內(nèi)因是變化的基礎(chǔ)，外因是通過(guò)內(nèi)部起作用，內(nèi)因決定了事物發(fā)展的方向。因此，在高校思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)以大學(xué)生為主體，使大學(xué)生能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

將革命文化融入高校思想政治教育中，使大學(xué)生積極接受革命文化的影響，必須注重充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。讓他們自身真正地意識(shí)到革命文化教育的意義，并樂(lè)于學(xué)習(xí)。根據(jù)大學(xué)生的思維方式、行為方式和記憶，著眼于實(shí)際，選擇適應(yīng)大學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平的革命文化資源，如在教材的編寫(xiě)上，“中國(guó)近代史綱要”應(yīng)與法學(xué)和非法學(xué)分開(kāi)編寫(xiě)。法學(xué)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，應(yīng)更深層次地挖掘革命文化的歷史內(nèi)涵，讓法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在這門(mén)課中能學(xué)到一些嶄新的知識(shí); 相反，非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生革命知識(shí)接觸不多，應(yīng)重點(diǎn)介紹課本知識(shí)與如何加強(qiáng)自身建設(shè)，為以后的人生起到正確的指導(dǎo)作用，從而提高革命文化教育的實(shí)效性與針對(duì)性。

（二）教師：創(chuàng)新教學(xué)形式與方法，注重課程的思想政治教育

2017年12月6日，教育部發(fā)布《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》在“三全育人”即 “所有員工都教育人們，在所有過(guò)程中教育人們，并教育四面八方的人” 的基礎(chǔ)上規(guī)劃了“十大育人”的實(shí)施路線與方法。其中，“全員”既包括思想政治課這類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師，也包括非思想政治課教師。 馬克思主義基本原理告訴我們： 事物的整體和部分是不同的，彼此相關(guān)。 整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分。其中一部分也限制了整體，即使在一定條件下，關(guān)鍵部件的性能也將決定整體性能狀態(tài)。因此，明確區(qū)分不同教師在革命文化教育中扮演的角色，并針對(duì)性地提出措施，有利于讓“部分大于整體”，把握革命文化融入思想政治教育的有效性，真正做到使革命文化“進(jìn)教材，進(jìn)思想，進(jìn)頭腦”。

1.任課教師：構(gòu)建革命文化專(zhuān)題研究模塊

基于思政理論課任課教師在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性以及對(duì)思政理論課課程的把握程度高這一特點(diǎn)，可構(gòu)建革命文化專(zhuān)題研究模塊，這可以著力提高教師的革命文化科研水平。在提高馬克思主義學(xué)科教師科研能力的基礎(chǔ)上，促進(jìn)該學(xué)科的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)高校思想政治教育的持續(xù)建設(shè)和大力推進(jìn)。

2.非任課教師：專(zhuān)業(yè)課與革命文化相互交叉滲透

通過(guò)對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)課的革命文化元素的深入探索，我們真正實(shí)現(xiàn)了“全民教育”。 首先，將革命文化更深層次融入思想政治教育中，不僅僅是只學(xué)習(xí)革命文化的知識(shí)即“表”，例如 “中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于1921年”“什么是紅船精神？”這一類(lèi)概念性的知識(shí)，更是通過(guò)史實(shí)的本身找出其中蘊(yùn)含的革命精神即“里”。由表及里，方能融會(huì)貫通，從而更好地樹(shù)立自己的“三觀”。因此，在非思政課的課堂上，專(zhuān)業(yè)教師適當(dāng)?shù)貙⒏锩幕嘏c專(zhuān)業(yè)課相結(jié)合，不僅能使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)革命文化，把握革命精神，還可以在講解的過(guò)程中使專(zhuān)業(yè)課教師們自身接受革命文化的洗滌。在課程講授過(guò)程中，教師既是一名傳播者，同時(shí)也是一名受益者。

（三）學(xué)校：探索多方面的革命文化，加大對(duì)革命文化的宣傳力度

要使革命文化深層次融入高校思想政治教育，不僅需要學(xué)生與教師，更重要的是各高校能夠起到宏觀調(diào)節(jié)的作用，并為革命文化向全校師生實(shí)效輸出提供有力支持。

1.成立革命文化社團(tuán)、俱樂(lè)部

革命文化社團(tuán)不僅可以使來(lái)自各個(gè)學(xué)院、各個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生們廣泛地開(kāi)展社交活動(dòng)，還可以利用社團(tuán)的功能，舉辦各種各樣的以革命文化為主題的活動(dòng)，例如，觀看革命電影、閱讀革命書(shū)籍、參觀革命博物館等文娛活動(dòng)。

2.設(shè)立革命文化知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)金

革命文化也需要通過(guò)舉辦比賽來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生努力掌握知識(shí)。 舉辦校內(nèi)革命文化知識(shí)競(jìng)賽，可以讓大學(xué)生在角逐獎(jiǎng)項(xiàng)的同時(shí)，熟悉各種革命文化知識(shí)，激發(fā)出大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)革命文化并努力學(xué)好的精神。 更可以擴(kuò)展到幾所高校聯(lián)合舉辦，每所高校根據(jù)自身情況出資合并在一起，讓學(xué)生更加重視革命文化，促進(jìn)高校思想政治教育的健康發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

革命文化的弘揚(yáng)與發(fā)展為中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代提供了充足的養(yǎng)分，也為新時(shí)代下的大學(xué)生們提供了必不可少的精神食糧。首先，革命文化長(zhǎng)期出現(xiàn)在高校思想政治教育教材中的某些章節(jié)中，只出現(xiàn)在課堂上的革命文化是無(wú)法被高校大學(xué)生們深刻領(lǐng)會(huì)，以及將它作為影響自己價(jià)值觀的人生指南的。因此，要想充分發(fā)揮革命文化在高校思想政治教育中的實(shí)效性，必須將革命文化融入高校教育工作的方方面面，不論是在教師與學(xué)生的交談中，還是出現(xiàn)在校園中有關(guān)于革命文化的物質(zhì)載體，都可以使革命文化在高校思想政治教育更加發(fā)光發(fā)熱。其次，大學(xué)生所接觸的環(huán)境不僅僅是校園，他們更是一個(gè)社會(huì)人，在信息化背景下，各種思想都在沖擊著大學(xué)生們的大腦。因此，網(wǎng)絡(luò)信息健康化也是重中之重，健全網(wǎng)絡(luò)信息途徑，篩選促進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的信息尤為關(guān)鍵，從而使大學(xué)生乃至全民的馬克思主義立場(chǎng)堅(jiān)定不動(dòng)搖。

參考文獻(xiàn)：

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