電梯安裝與維修保養專業教學策略的探討

任存秋 何勝卓

摘 要：電梯安裝與維護保養專業是中職加工制造類專業的一個分支，近年來隨著城鎮化的加快、老舊小區的改造，電梯人才呈現了短缺的態勢，該專業的學生就業前景廣闊，因此該專業也成了社會上的熱門專業。電梯安裝與維護保養專業現有教學設備需要進一步整合，來滿足當下的教學需求。在校企聯合育人上，電梯安裝與維護保養專業教學也在探索著新的模式。采用項目化、行動導向教學法可以激發學生學習興趣。以電梯技能大賽為導向，可以達到以賽促教，以賽促學的目的。隨著一些新技術如VR、AR與5G技術的廣泛應用，給電梯安裝與維護保養專業的課堂教學與校企合作提供了新的思路。

關鍵詞：電梯安裝與維護保養專業 中職 5G 校企合作

一、整合好現有教學設備，達到教學設備利用最大化

目前很多開設電梯安裝與維護保養專業的學校，為了滿足教學要求，都會購置一些教學實訓設備，現在普遍存在的一個問題是設備的利用率較低，其中一個重要原因是設備比較分散，很多學校將實訓設備放置在了不同的實訓室，且同一類型的設備偏少，有的甚至只有一兩臺。以一個班30人來計，每組6人進行分組，顯然這樣的配置不能很好地為課堂服務。面對這樣的問題，我們可以通過建設電梯理實一體化實訓室來解決，把實訓設備按照功能分區、分類進行布置，比如可以分為物料區、仿真區、多媒體展示區等功能模塊，同時輔助以信息化教學設備，實現傳統與現代的相融合。經過這樣系統性的整合之后，更加有利于教學過程的開展，方便教師使用先進的教學方法，提高了課堂效率。實訓室的管理變得更加高效，采用7S實驗室管理規范，更加有利于培養學生的職業素養。

二、引入第三方資源，構建聯合育人新模式

目前老小區改造正如火如荼地進行中，每年都需要大量的電梯安裝與維護人員，電梯從業者的增加，這就使得大量的電梯從業者需要進行崗前培訓，獲得相應的特種設備作業人員證書，培訓工作是由各地的特檢院來承接的，由于培訓人數的增加，特檢院的場地、人員有限，給培訓工作造成了困難。采用政府牽頭的形式，引入第三方企業共建實訓基地，將社會培訓放到學校來進行，既緩解了政府的培訓壓力，給企業帶來了收益，也使得學校的教學真正能與社會接軌。通過與企業之間的師資互聘、培訓共享，既解決了企業的員工的培訓問題，又能讓學生提前熟悉企業文化及企業的制度，實現校企協同育人。

三、項目化、行動導向教學法激發興趣，角色扮法演練能力

中職學生的學習興趣普遍不高，不喜歡講授法等一些傳統的教學方法，不過他們普遍對新生事物的接納程度比較高，喜歡做游戲。教師可以根據學生的這一特點，來精心設計教學過程，讓學生在游戲與互動中獲得知識與技能，在完成項目任務的過程中獲得成就感。如可采用魚骨圖法來充分調動每一名學生的思維，鍛煉每一名學生獨立解決問題的能力及合作探究能力;采用井田法可以鍛煉學生的歸納與協作能力等。根據學生課前的預習情況，對學生進行合理的分組，小組內成員采用角色扮演的方法進行分工，小組成員既各司其職，又相互配合，通過模擬真實電梯出現問題時候的整個處理流程來完成電梯維修與保養學習任務，真正做到能夠學以致用。

四、以電梯技能大賽為導向，以賽促教，以賽促學。

近年來的就業形勢不容樂觀，職業學校的學生要提高自身的競爭力，要有良好的職業素養、扎實的專業知識和過硬的操作技能。采用“以賽促教，以賽促學”的教學模式，能夠充分激發學生的學習熱情和創新能力，最大程度地提高自身的就業競爭力。

學生通過技能大賽，能夠反思自己專業知識上還存在著哪些不足，通過查缺補漏的形式加以鞏固，從而使自身獲得提升。教師通過輔導技能大賽，提升自己的專業技能，在培養學生的過程中，也更加注重培養學生的臨場應變、團隊協作等能力。通過技能大賽的反饋，能夠找出教學過程中需要改進的地方，實現自身教學水平的提升。

五、采用VR仿真技術，先仿真后實操，既安全又高效

電梯作為特種設備，對操作人員要求較高，既要熟悉電梯安全操作規范，還要求有過硬的實操技能，操作不當可能會發生危險，對人身及設備造成損害。對初學者而言，可以采用VR仿真的方式，來完成電梯的仿真實操訓練，通過學生去直接體驗電梯維修與保養的整個過程，讓復雜、抽象的電梯維保過程變得直觀、形象，充分調動了學生的學習熱情。當學生通過仿真實操充分掌握了維保流程之后，再去真實的電梯上去實際操作，就會變得更加得心應手，也會更安全。

六、采用5G+AR技術，探索校企合作新模式

5G+教育是最近比較熱門的一個話題，5G具有高速度、低時延等特點，是未來智慧教育的助推劑，當前5G商業牌照已經發放，中國移動也發布了《5G+智慧教育白皮書》，技術的創新會帶來學習體驗的提升。

電梯的實訓教學是電梯教學的一個重要組成部分，由于中職生的年齡限制，很多學生無法取得《特種設備作業人員證》，這就使得企業頂崗實習變得困難。利用5G+AR技術構建現代學校與企業合作的新模式，讓學生在學校就能跟著企業師傅學習電梯的制造過程、安裝過程和維保過程;在學校實訓遇到難以解決的問題時，企業師傅可在規定的時間內通過遠程連線的方式進行更加直觀生動的遠程指導，讓空間的距離變得不再遙遠。

參考文獻

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