新媒體時代下高校思政工作創新發展研究

宿懿 王夢雅

摘?要：新媒體具有交互性強、時效性快、覆蓋率廣、接受程度高等特點，在高校思政工作中可發揮宣傳引導、教育服務、平臺展示等作用，但其也面臨整體規劃布局不完善、內容創新性不足、工作隊伍不完備等問題。高校在開展思政工作時需要分析問題存在的具體原因，進而提出一系列相應的善治對策，優化工作模式，更好地發揮新媒體在高校思政工作中的積極作用。

關鍵詞：新媒體;網絡思政工作;高等教育

中圖分類號：G20????文獻標識碼：A?????文章編號：1672-8122（2019）05-0039-03

隨著計算機技術的發展和互聯網的普及，網絡日益成為人們進行信息傳播和交流的重要平臺，微博、微信、論壇等網絡平臺，早已成為大學生交流思想、獲取信息的重要渠道，對大學生的思想觀念和成長發展有著重要影響。中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確要求“主動占領網絡思想政治教育新陣地”“努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑”。2017年2月，中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出，要加強互聯網思想政治工作載體建設，加強學生互動社區、主題教育網站、專業學術網站和“兩微一端”建設，運用大學生喜歡的表達方式開展思想政治教育。因此，如何有效利用新媒體，已經成為當前高校思政工作面臨的重要課題。

一、新媒體的特征及優勢

新媒體一詞最早源于美國，隨著時代的發展其內涵不斷豐富，演變為一個相對寬泛的概念，主要是指利用數字技術，通過計算機網絡、無線通信網、衛星等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和服務的傳播形態[1]。新媒體以其交互性強、時效性快、覆蓋率廣、接受程度高等特點，使大學生在接受信息上，習慣于用快速瀏覽的方式接收內容淺顯且吸引眼球的資訊，這也對高校思政工作的開展產生一定的影響。

1.新媒體傳播信息具有交互性強的特點，通過及時互動的方式進行信息傳播，促進了信息開放平等，在高校思政工作中可加強師生之間的意見交換與觀點表達，增強高校思想政治教育的親和力。

2.新媒體傳播信息具有時效性快的特點，可以幫助高校思政工作者了解學生關注的熱點話題，掌握他們的思想動態，既可以主動出擊，發揮思想導向作用，又可以及時應對，快速解決問題。

3.新媒體傳播信息具有覆蓋率廣的特點，例如，微信公眾平臺的信息將直接推送到訂閱者手機上，所有人能同步且100%接收完整信息，這在高校思政工作中有效地拓寬了信息傳播的廣度。

4.新媒體傳播信息具有接受程度高的特點，新媒體可通過文字、圖片、影像、聲音等多維結合的方式，制作大學生喜聞樂見、易于接受的思政教育作品，從而滿足大學生多樣化的信息需求。

二、當前新媒體在高校思政工作中的作用??新媒體是高校思想政治工作的重要宣傳陣地，在對大學生進行思想引領、教育服務中發揮著重要作用，具體來說有以下三點。

（一）新媒體在高校網絡思政工作中發揮宣傳引導作用??比如用微信公眾平臺宣傳先進人物的優秀事跡，宣傳“紀念改革開放40周年”成就，開展“十九大精神”主題學習等，借助新媒體工具將宣傳內容生動形象地展現出來，增強思政教育的感染力和說服力，讓學生在潛移默化中學習，提高自身思想道德素養。因此，高校在開展思政教育工作中可充分利用新媒體平臺，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）新媒體在高校網絡思政工作中發揮教育服務作用??一方面，高校可以借助新媒體引導學生關注國家和社會發展，增強學生的使命感與責任擔當;另一方面，高校也可以借助新媒體的服務功能增強用戶黏性，拉近與學生的距離。例如，借助微信平臺或者網站，推送學生心理健康咨詢、就業服務、學業指導等信息，及時解決學生問題，及時給學生提供幫助。

（三）新媒體在高校網絡思政工作中發揮平臺展示作用??新媒體能夠為當代大學生個人或集體提供個性化的展示平臺，班級風采、團支部活力、社團活動等都可以借助新媒體進行記錄和傳播，既展現了當代大學生的正能量面貌，又增強了團隊活力和凝聚力。

三、當前新媒體應用于高校思政工作的問題和不足??目前很多高校在思想政治教育工作中都應用了新媒體技術，高校新媒體建設初見成效，整體水平不斷提升。但在實際運維過程中還存有些許不足，問題主要有以下三個方面。

（一）整體規劃布局不完善，傳播力不足

很多高校新媒體建設缺乏統籌規劃，加上傳播載體多元化、分散化的特點，網站、微信公眾平臺、微博等媒介彼此之間聯動效應不夠，難以形成合力，降低了信息傳播的效果。

（二）內容創新性有待加強，吸引力不夠

思想政治教育內容中往往專業化、政治化、理論化的知識較多，與高校學生實際生活的聯系不緊密，部分高校在思政工作中，不能借助新媒體制作出學生喜聞樂見的網絡思政作品，網絡思政教育實效不理想。

（三）工作隊伍建設不完備，專業性不足

一方面，新媒體多元化的發展，要求工作者從專業型人才向復合型人才轉變;另一方面，高校思政工作內容嚴謹、知識專業，對工作者的理論素養有很高的要求。目前高校思政工作隊伍主要由輔導員和學生組成，專業技能和理論素養都有待提高，思政功能的發揮受到很大限制。

四、新媒體應用于高校思政工作的創新發展路徑??針對當前新媒體應用于高校思政工作中存在的諸多問題，需要從媒體融合、內容建設、隊伍建設三個方面來解決，強化主流媒體地位，優化媒體平臺的渠道，打造專業媒體運營團隊，提高網絡思政實效。

（一）整合媒體資源，搭建共享平臺

2019年1月，習近平在主持中央政治局第十二次集體學習時強調，要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發展，做大做強主流輿論。他指出，要抓緊做好頂層設計，打造新型傳播平臺，建成新型主流媒體。因此，高校網絡思政工作者需要做好統籌規劃，進行資源整合，從而解決信息量大、信息傳播載體多、信息傳播效力分散等問題。

2015 年人民日報首次推出了“中央廚房”的媒體生產平臺，開始了媒體融合背景下采編等流程的突破性嘗試[2]，鑒于此，高校可搭建網絡思政工作的“中央廚房”，從題材共享、媒介聯合、人員互動三方面完善資源共享體系，優化資源配置，有效節約人力、物力、財力成本，使思政宣傳工作更加快捷高效。

（二）創新內容輸出，生產吸睛干貨

高校思想政治教育的核心內容是“以傳授理論知識為主，包括愛國主義、集體主義、社會主義教育，以及理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育”[3]。因此，當前高校思政工作內容應著眼于大學生的政治觀點、思想動態、心理健康等方面，生產出品質精良的網絡思政作品。

1.重視思想引領

圍繞全國兩會、十九大、改革開放四十周年等主題，利用多維媒體進行宣傳教育，打造學生黨員、團員關注時政、針砭時弊的重要窗口，建立思想引領的主陣地，提高當代大學生參與政治生活的積極性。

2.樹立榜樣典型

對大學生身邊的先進人物和典型事跡進行新媒體宣傳，發揮模范先鋒、朋輩相攜的作用，讓學生在潛移默化中學習優秀學生，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提升自身素養。

3.關注心智發展

利用新媒體以通俗易懂的內容和形式普及心理健康知識，關注大學生的心理健康狀況，并對大學生普遍的心理問題進行積極疏導，便捷了大學生獲取心理知識的渠道，為大學生提供心理健康成長的有效途徑。

（三）注重隊伍建設，打造專業團隊

打造良好的高校網絡思政工作平臺需要優秀的新媒體運作團隊，好的運作團隊離不開能力突出的人才以及科學合理的管理。

1.打造以學生為主體的新媒體團隊

高校網絡思政工作堅持立德樹人，以學生為本。高校新媒體團隊多由學生直接參與，能更好地貼近學生需求，利用學生關注點來進行新聞宣傳，引發學生共鳴，從而對其進行更好的思想政治教育。此外，在人才隊伍建設上可利用考核淘汰機制，選拔優秀學生加入團隊，定期邀請專業老師授課，增強學生的專業素養和業務能力，提升新聞宣傳水平。

2.提升宣傳工作的主動性和創新性

高校新媒體團隊應鼓勵學生積極參與報道策劃環節，化被動接受任務為主動策劃專題，各自提出選題進行頭腦風暴，方案研討后進行選擇，確立選題后合作完成。這種新型管理模式打破了各項技能的學習壁壘，培養學生的跨媒體新聞素養，讓學生從掌握單一技能的專業型人才，轉變為掌握多種技能的復合型人才，使其圍繞同一信息題材實現不同角度不同形式的媒體報道，大大提高新聞宣傳的效果和效率。

五、結?語

綜上所述，在新媒體技術深入發展的形勢下，高校在開展大學生思想政治教育工作的過程中面臨著愈加復雜的環境。高校網絡思政工作的開展需要在立德樹人理念的指導下，正確認識新媒體在工作開展中帶來的機遇和挑戰，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，運用新媒體技術，打造網絡思政新平臺，更好地開展大學生思想政治教育工作。

參考文獻：

[1]?匡文波.“新媒體”概念辨析[J].國際新聞界，2008（6）：66-69.

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[責任編輯：艾涓]