新加坡“做客”聯想到教育質量

◆陳 鋼/ 文

今年大年初一下午，到新加坡的一位朋友家做客。在酒足飯飽后，朋友讓他的女兒艾旭麗為大家彈鋼琴。這位11歲的女孩爽快地彈了起來。她鋼琴彈得很熟練，跳躍的音符，時而優雅舒緩，時而短促輕快，真是動聽悅耳，博得大家熱烈掌聲。她媽媽李女士介紹說，艾旭麗3歲半時，就開始學鋼琴了，現在已經考出了8級（在新加坡8級鋼琴是最高級）。接下來，艾旭麗又給大家表演了二胡《賽馬》，令大家贊賞不已。

李女士自豪地說，艾旭麗現在已經考入了五年級“天才班”，學習成績名列前茅，還經常代表學校參加競賽表演。我們看到在書架上放著不少艾旭麗和她弟弟（也能彈鋼琴、拉二胡，也當場作了表演，博得陣陣掌聲）獲得的獎品。大家都為姐弟倆的出色成績表示贊賞，并請孩子的媽媽也彈上一曲。李女士當場就“露了一手”，大家嘆服，夸獎說“名師出高徒”。她笑著說：“我剛才彈的曲子還是年輕時學的呢，到現在印象還很深，不用看曲譜上手就來，但是我在成年后學的曲子，當時學得又快、彈得又好，可是后來忘記得也快。正因為這一點，我就非常重視孩子們的‘早教’，不讓他們輸在起跑線上。”她在無意中談到的切身體會，大家認為是一條重要經驗！是啊，我們小時候的事情記得很牢，而年紀大了以后，往往昨天的事情今天就記不起來。所以，我們加強學習教育要趁早啊（我國教育界對“早教”有不同看法，我意還是因人而異、因材施教吧），由此也引出了大家對教育問題的一番議論。

新加坡的教育部門，不僅重視尖子學生的培養，還特別重視對成績較差學生的培養。幾年前，他們就開辦了“混合班”，把成績優秀的學生和成績較差的學生編在一個班上課，挑選優秀的教師任教。經過試點，取得了明顯成效，升學率普遍提高。在場的一位新加坡某大學的洪教授說，總體說來，中國尖子學生的水平要比新加坡高，但新加坡比較善于引進國際優秀人才，尤其是教育人才，使得新加坡在教育方面的進展比較快。

新加坡對社會公共教育也很重視。除了國家圖書館以外，新加坡各區都有圖書館。就在今年1月中旬，位于市中心“怡豐城”商廈的3樓新開了一家圖書館，據說是新加坡區級圖書館中最大的，而且是采用電子設備最先進的。幾天前我去那家圖書館，里面一排排書架放滿了各種中外書籍，還有一排一人一桌椅的電子屏，供讀者點擊閱覽各種報紙（上海圖書館也有一個報紙、雜志閱覽室，里面有不少報紙、雜志，但是電子閱報屏僅在二樓大廳的墻上掛著2塊）。此外，還有一個猶如辦公室“分割區”那樣的看碟片區，供個人觀看影視或玩游戲。再往里走，有一個30多平方米的閱覽室，里面有一些學生在邊看電腦邊做功課。

那里的兒童閱覽區更引人矚目：書架上都是五彩繽紛、圖文并茂的各種書籍。在一張約4平方米的矮桌旁，圍坐了一群小孩和家長。孩子們手握那里提供的“萬次”彩色筆，在特殊的“紙張”上寫字或畫畫，不時爆發出歡聲笑語。

在另一房間里，設有自動借書機，憑新加坡身份證就可以借書。我從書架上挑選了7本書，用女婿的證件在此操作，電子屏幕上顯示有兩種語言，我點擊了“中文”，它提示最多可以一次集中疊放8本書。我按提示操作，結束后它“吐”出一張清單，并告知還書日期。若要還書，只要到另一“窗口”（也是電腦操作），一本一本依次塞進去即可。新加坡的教育部部長在接受媒體采訪時說，新加坡舍得在市中心的“寸金之地”開設圖書館，體現了政府對文化教育的重視。

新加坡不僅重視青少年文化教育，還熱情支持辦好社會“終身教育”。我在電臺里聽到介紹老年書法班，于是我去電了解情況。一位女士熱情地介紹說，該書法班已經辦了36年，在社會上反響很好，每年都有招生，3年一期，收費2400新元（約合12000元人民幣，價格不菲）。我自我介紹說，我已退休，從中國來此探親，準備居住3個月，問她：“我可以報名‘插班’來學習嗎？”她答：“抱歉了，名額已經滿了。”由此看來新加坡老人的學習積極性有多高。

新加坡政府還積極支持宗教組織和社會團體辦好社會教育工作。譬如，前年我們到新加坡探親，參加了由新加坡的一個基督教教會開辦的英語培訓班，教師是一位“志愿者”，免費為大家上課。學員向社會公開招生，收費低廉。我們入學時發現，學員大多來自中國大陸，以打工的年輕人居多。和我們夫婦倆來此學習的目的一樣，主要是想通過學習，更好地適應這里的環境。

新加坡重視教育的經驗，真是值得我們學習啊。