高中物理光學在實際生活的應用

游成

◆摘 ?要：高中物理主要是由力學、光學、電學組成，其中光學在教材中占有重要的地位，日常生活中的很多現象都與光學原理有關，所以本文主要介紹了有關高中物理光學在實際生活中的應用，進而根據應用對一些光學原理進行簡單的探討和分析。

◆關鍵詞：高中物理;光學;實際應用

1前言

人類日常生活離不開光的幫助，無論是日光還是人造光照，人類一旦離開光就無法正常的生活，所以光學在人類生活中扮演著重要的角色。從愛迪生發明燈泡，給人類原本黑暗的夜晚帶來光明，再到光學引入高中物理課本，光學隨著社會的發展不斷的進步，從而得到越來越多的人的重視與關注。經過物理學家的不斷探索，發現雨后彩虹的形成和海市蜃樓的形成都與光學有關，以下就是本文對高中物理光學在實際生活的具體應用的闡述。

2高中物理光學分析

人類社會在發展，科學技術也隨之進步，物理作為一門研究日常生活現象的學科，通過不斷研究和探索，為科學的進步做出了巨大的貢獻。現今物理的發展較以往相比已經有了很全面的知識體系，尤其是物理光學的發展，因其與人類日常生活息息相關，所以得到了更多的重視與研究，物理學家通過觀察日常生活現象，再結合物理光學的相關原理，從而總結出該生活現象產生的原因，好為社會的發展探索出新的科學技術。

為了今后物理學能夠得到更好的發展，許多國家都把物理學作為一門學生必修的科目，我國也不例外，高中物理作為高中生必修的一門科目，在考試中占有很大比例，但學習物理的目的不是為了應付考試，拿到高分，其目的是為了提高學生的物理興趣，進而培養出更多的物理學家，為人類的發展做貢獻。所以高中物理的教學內容多與日常生活有關，學生在學習物理時可以結合生活經驗，對物理進行深入的探究，例如高中物理中的光學，學生總是能在雨后看見彩虹，但又不知道其為什么會出現，經過物理光學的學習，學生知道了其真正的原理，所以高中物理的教學內容應多與生活實際相結合，進而提高學生的學習興趣，促進物理學的發展。

3高中物理光學在實際生活的具體應用

3.1雨后彩虹的形成

在日常生活中，人們總是將雨后的彩虹看做是好運的到來，教師也為了更好的激勵學生常常說這句話，就是人生不經歷風雨怎能見彩虹，人只有在面對困難時不放棄，勇往直前才能看到曙光。困難就像是風雨，而彩虹就是勝利。彩虹的美麗使所有人見到后都駐足相望，人們都在雨后看過彩虹，可彩虹是怎樣形成的，產生原理又是什么，很多人并沒有注意，為了能普及相關知識，彩虹的形成原理被寫進了高中物理課本。提到彩虹的形成原理，學生大多數只想到了光的折射，事實上彩虹的形成原理不光有光的折射，還有光的全反射和光的散射。人們看到的彩虹是由紅橙黃綠藍靛紫七種顏色組成，它之所以會出現在雨后，是因為光經過雨后的露珠，發生折射，水作為折射介質與空氣作為介質折射率不同，水的折射率要比空氣大，滿足全反射的條件，所以在光通過水時會發生全反射，全反射的光在射出水珠時會發生散射，每種顏色的光由于頻率不同，在經過散射時會從不同角度社出，進而分出來紅橙黃綠藍靛紫七種光，七種光按照頻率的大小依次排開，最終形成彩虹。

高中物理教師在講解物理光學的折射原理、光的全反射和光的散射時，可以引入彩虹這一日常生活現象，使枯燥乏味的物理原理變得生動有趣，五彩繽紛。例如在將高中物理《光的反射》時，教師可以通過彩虹的例題，通過多媒體設備將彩虹的形成過程一步一步的演示出來，使學生能夠深刻的理解日常看到的彩虹，可以通過光學原理進行解釋。

3.2海市蜃樓的形成

在物理光學還沒有產生的古代，海市蜃樓往往被人們認為是神仙顯靈，這種說法是沒有科學依據的，現代為了更好消除老一輩的愚昧思想，弘揚科學文化，高中物理學課本將海市蜃樓這一物理現象寫進了課本。海市蜃樓現象在日常生活中并不常見，它經常以亭臺樓閣的景象憑空出現，浮現在本應蔚藍的天空中，給人一種壯麗山河的感覺。它之所以很難經常出現，是因為它形成的物理條件很高，一般很難達到。海市蜃樓是根據光的折射和光的反射形成的。光在傳播時，會因為介質的變化而改變路線，發生彎折，從而產生折射，同時也會發生折射。海市蜃樓一般在沙漠中出現，這是因為沙子的熱容量比空氣低，沙漠中的空氣溫度比沙子低，進而沙漠中會出現溫度梯度，空氣的密度會隨著溫度的降低而變高，由于光的傳播需要依靠介質，介質密度越低，光的折射角度就越高，并且折射光線會發生偏離，最終實現海市蜃樓。

3.3晚霞顏色的形成

高中物理教師在教《光的散射》這一課時可以結合天空顏色進行講解，天空在白天一般都是蔚藍色的，當日落降臨時，天空會隨之變成紅色，就是人們日常所說的晚霞。晚霞的形成就是因為光的散射，大氣作為光的傳播介質，能使復合的陽光經過它時發生散射，越短的光波越容易發生散射，陽光中的短波時紫色和藍色，所以白天的天空呈現為藍色。到了傍晚，光通過大氣的時間變長，由于藍色的光波最短，所以很容易被散射，所以光到達人眼時藍色已經不見了，人們只看到了紅色，這就是晚霞顏色的形成。教師在教學中結合生活中的具體應用，可以幫助學生更好的理解知識難點。

4總結

總而言之，高中物理知識大多數是結合日常生活現象，其目的在于讓學生更好的了解物理的應用，靈活掌握，物理不光是書本中的理論，它還是闡釋生活現象的工具，從而改變學生對物理的傳統看法，提高學生的學習興趣。

參考文獻

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