古風文化觸體驗平臺運營研究

王寵 朱晨 于其成

古風文化只是中國源遠流長的歷史文化中一小部分，作者和小組成員希望借助大學校園古風文化觸體驗的興趣平臺，讓更多的大學生認識中國的傳統文化，了解中國傳統文化的內涵，將中國傳統文化的大智慧與大學生的學業、生活、工作緊密結合，助更多的大學生完成學業、充盈內心世界，創造出屬于中國人自己的風格的社會形態，將傳統與時尚結合，做新一代的傳統文化的傳播者和創新者。

近幾年古風文化悄然興起，從小學教育到人們的吃穿住行，愈來愈多的融入了中國的傳統文化，人們更加注重中國先輩所傳承下來的大智慧、巧手工以及傳統的文化。體驗中不難發現身為中國人是一件特別驕傲和自豪的事情。然而，人們對中國傳統文化的界定尚不明確，快節奏的社會生活，又使得許多年輕人對中國傳統文化知之甚少甚至“活學亂用”，導致在生活中造成尷尬和笑話，因而建立古風文化觸體驗平臺，讓大學生了解中國傳統文化、正確運用傳統文化的精髓智慧，十分重要。

一、古風文化的定義及發展

“古風”一詞最早出現在《論語》中，孔子曰：“先進有古風，斯野人也。將移風易俗，歸之淳素。先進猶近古風，故從之。”這里所說的“古風”是風俗習慣和風骨精神。這與當心社會提出的“古風文化”是不同的。

古風文化是近幾年提出弘揚傳統文化而演化來的新詞匯。“古風”以中華傳統文化為基調，將中國經典文學、琴棋書畫等融為一體，經過不斷創造發展，形成了完整的音樂、文學、繪畫等藝術體系。所以，古風文化已經與之前有所區別，是一種在大眾文化與古代傳統文化相結合推陳出新創造出來的新興文化。也是一種與時俱進，與歷史相結合的符合大眾喜愛的潛力文化。“古風文化”在大眾中廣泛引起關注是在21世紀網絡時代興起之時，主要從以下四個領域中不斷的衍生和發展。

（一）小說、漫畫文學體裁

“同人”一詞來源于日語，意思是“同好”即有共同愛好的人。這一詞匯主要應用在日本的動漫文化中，指“自創、不受商業影響的自我創作”，或“自主”的創作。因沒有商業利益的影響，作者創作的自由度較大，不受體裁、字數、版面等多方面的限制，有“想創作什么，便創作什么”的味道。又因大部分為網絡發帖式創作，因而其傳播速度非常之快，作者通過網絡先紅，進而再受到出版社的邀約。而當年紅極一時的電視劇《一吻定情》、《流星花園》都是出自漫畫的改編。發展到中國，主要以言情小說和古風填詞為主要代表的古風同人。

（二）音樂

2007年，中國首個古風音樂團隊成立，標志著中國古風由零散同人向團隊合作的轉變。在網絡中，出現了大量針對故事情節重新編曲或填詞的古風音樂，為此網友還特地做了網絡十大古風歌曲、網絡古風十大歌手等排行榜，將古風音樂與故事結合，旁白與古風歌曲結合的網絡音樂新曲風。

（三）古風游戲

古風游戲的開創要從單機版本的游戲《仙劍奇俠傳》系列開始，游戲因生動的古風人物、曲折的故事情節和優美的古風音樂受到了眾多玩家的好評，進而《軒轅劍》系列、《古劍奇譚》系列接踵而至，成為了一個時代、時期古風游戲的代表，由此改編的電視劇也大受觀眾的好評。

（四）古風服裝秀

隨著中國傳統文化的推廣和宣傳，“古風服裝秀”也成了年輕人當中一種新的衣著時尚。著漢代的服飾、辦古風的婚禮、恢復古時候的祭祀儀式、戴改良的古代頭飾等越發受到年輕人的追捧。由最初的喜歡到體驗再到宣傳與推廣是人們基于喜歡，自發形成的古風愛好群落。

二、“觸體驗”的數據分析及運營模式

（一）“觸體驗”的數據分析

根據古風“觸體驗”項目公眾號的后臺數據顯示，公眾號關注人數多達600人，其中男性為233人，占總人數的38%；女性為367人，占總人數的62%。因項目開展的范圍是在校大學生，年齡段為18-23歲，其年齡范圍為90后和00后的青年人，具有一定的代表和研究性。從校園范圍的數據調研上看，古風文化在在校大學生中具有一定的市場潛力，且女性多于男性。從公眾號的喜好模塊分析，體驗者對平臺模塊具有單一性喜好性。以模塊瀏覽量為參考數值，喜歡詩畫音樂展示的人數比例是50%，古風服裝秀視頻發布者僅為20%，喜歡道具制作者占總人數的30%，且各個模塊流量交叉的系數并不高。因而，古風網紅在大學生中并不是廣泛受到關注的。

（二）“觸體驗”的運營模式

1.流行與自媒體推廣。“觸體驗”的目的是將古風文化與自媒體緊密的結合，順應時代的腳步，通過圖文、詩詞、文玩等多元化的古風元素，弘揚中國傳統文化的內涵。依托校園大學生古風文化社團，透過微信公眾號，尋求到更多愛好中國古風文化并致力于傳承和弘揚古風文化的校園大學生，進行專業知識的普及。讓古風更明晰、透徹、通達的傳遞給古風文化的愛好者，使得賞玩成為一種“專業級別”的享受。

2.定期組織古風文化鑒賞。依據“觸體驗”平臺的資源，定期組織古風文化愛好者進行圖文、詩詞、文玩的鑒賞活動，透過討論、品鑒、交流等方式提高愛好者對古風文化的鑒賞力，對具有一定市場價值的文玩，聘請行業專家進行專業上的講解分析，用“專業的眼光”看懂古風、了解古風，體驗古風。

3.鼓勵古風原創。運用微信公眾號，鼓勵會員發帖，詩詞原創；圖文原創；故事原創都可以成為領獎的依據。獎項通過后臺數據掌握原創作者的關注數量給予不同程度的獎勵。通過社團的跨界合作，幫助服裝設計系同學古風服裝秀進行宣傳和報道。展示古風書法愛好者的作品、看圖配故事等多種方式，讓古風文化得到全面的體驗。

4.古風音樂推薦。利用“觸文化”平臺，對優秀的古風音樂進行推薦，書寫體驗感受。可以通過“抖音”短視頻將音樂與古風服裝秀結合起來，會員個人受到關注的同時進而帶動“觸體驗”古風文化平臺的發展。

5.古風手工道具定制。“觸文化”平臺為會員們提供了滿足古風文化體驗的手工道具服務。類型多種多樣，包括団扇、弓箭、匕首、方巾、絲帕等，也為古風手辦愛好者提供背景道具制作的專項定制。特色的定制，深入的體驗，成為了增加平臺會員黏性的重要手段。

三、古風文化觸體驗平臺存在的問題

（一）引流困難

運營至今，引流困難一直是平臺工作中的難點。宣傳、體驗占據了平臺項目成員的大部分時間，但古風文化涉及的范圍大、體驗者喜好單一、成本較高等原因，使得平臺運營中能夠較好的完成“引”，卻不能達到“流動”的效果。

（二）運營模式不完善

由于項目成員為在校大學生，受經濟、上課時間、認識等條件的制約，對平臺的運用模式的探索尚不完善，沒有將項目更高效的完成其商業運作，運營模式的理論與實踐尚有出入。

（三）成員穩定性不高

“專家級”教師作息時間與體驗者時間有沖突，體驗者不能有效的接收信息，兩次“活動”未能參加者，成員流失率較高。

四、古風文化觸體驗平臺運營建議

（一）精化平臺模塊

通過項目的實踐活動證明，廣而大的平臺模塊并不適應初期發展項目，做精化的模塊反而有著較為廣闊的市場。依據大學生對古風文化的喜好特定，將會減掉古玩鑒賞的高端模塊和古風時裝秀的視頻展示的模塊部分。精做項目的其他模塊。

（三）合理安排時間

提前做出一周計劃，合理安排成員時間，保證內容有人更新、提問有人回復。對成員的出席和銷售環節采取績效制度，給予一定的獎勵。

（三）調整活動模式

調整活動模式，由講座式變為采訪式，合理安排采訪時間，留好視頻資料，通過網絡平臺向體驗者發布視頻資料，做到線上與線下的互補體驗，減少會員流失。

五、結論

古風文化觸體驗平臺的運營模式雖有不完善之處，但通過一段時間的運營得出以下結論。第一，90、00后的大學生對古風文化是認可且愿意了解的，但缺乏更加細致的平臺；第二，人數雖然不多，但基于某一領域的古風文化執著度較高，具有排他性。第三， 女性多于男性，鐘愛時尚道具制作較多；第四，對中國古代傳統文化的了解程度是一種傳承性的，外來的西方文化是追風性質的，能明確區分中西文化。總之，透過項目的運營和有效的數據說明，古風文化觸體驗平臺運營是具有一定上升空間的，也是能夠為當代年輕人所接受的新興項目。（作者單位：東北師范大學人文學院）

課題項目：2018-2019年度吉林省大學生創新創業訓練計劃，中國古風文化“觸體驗”平臺運營研究 ；項目編號：18032。