基于高校網絡文化視閾下的思想政治教育探析

楊文君 薛寶平

[摘? ? ? ? ? ?要]? 社會網絡文化的發展深深影響著大學生的思想，為學校教育提供了豐富的教育資源，因此充分發揮網絡文化的思想政治教育功能，對學生的世界觀、人生觀以及價值觀的正確樹立起到了不可或缺的重要作用。就網絡文化對思想政治教育功能做出論述的基礎上，對加強網絡文化傳播思想政治教育的實現路徑進行研究與探討，讓大家認識到網絡文化在現如今科技網絡高速發展對育人的重要作用。

[關? ? 鍵? ?詞]? 網絡文化;視閾;思想政治;探析

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）04-0058-02

一、網絡文化國內外現狀及趨勢

美國是互聯網發展的領頭羊，也是互聯網最發達的國家，主要通過執行互聯網管理的各種法律來實現網絡文化建設，先后發布《電腦犯罪法》《反垃圾郵件法》等，一旦觸犯，后果嚴重，英國、日本、法國、德國、韓國等國家對互聯網的管理也制定了相關法律和法規。進入21世紀，大學生群體成為國外網絡文化研究的主要對象。其中，《數字化成長——網絡世代的崛起》一書就分析了網絡文化環境條件下美國青少年的行為特點、價值取向等方面的內容。隨著網絡技術的發展和普及，為了促進大學生的成長成才，劍橋大學、麻省理工學院等世界名校都建立了獨具特色的校園網絡文化。

中國互聯網絡信息中心發布的第36次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2015年6月底，中國網民數達6.68億，其中20～29歲年齡段的網民所占的比例最大，為31.4%，這其中就包含著大學生群體。事實上，在大學校園文化中已經出現了一種特有的網絡文化現象。作為互聯網時代的產物，網絡文化增強了學習效率、開闊了大學生的視野、增進了人與人之間的交流、促進了大學生個性品質的發展，對大學生的發展產生了很大影響。因此，當前思想政治教育工作面臨的重要課題就是深入了解網絡文化的特征，發揮網絡文化育人的獨特優勢。

二、加強網絡文化對思想政治教育的重要性

隨著信息技術的發展進步以及互聯網的普及，網絡文化悄然間改變了大學生的思想觀念、行為習慣、情緒情感等。由受到時間和空間限制的傳統教育模式，發展成為學生可以隨時隨地上網了解最新消息，充滿正能量的高校網絡文化的確推動了社會主義文化的大發展，可以引導大學生更好地完成學習任務，從而實現國家的繁榮富強。但與此同時，大學生又很難保證不會受到網絡安全問題的困擾，網絡的無限性影響了學校網絡的有效管理，也給高校監管機制帶來了挑戰。因此，加強網絡文化教育至關重要。它不僅利于大學生的身心健康發展，能夠增強高校育人效果，也利于將我國廣大民眾的思想道德引領到更好的方向，從而使傳統的文化育人功能發生更多改變。

三、網絡文化具有的特性

（一）補償性

互聯網是一個虛擬的空間，對大學生有著巨大的吸引力。在這里，人們可以大膽地表達自己的意見，并能更好地相互溝通，也可以尊重友誼和實現自我價值。因此“補償”是網絡文化的特征之一。正是出于這個原因，互聯網為各階層提供了一個情感宣泄的良好渠道，客觀上發揮了調節不良情緒、緩解矛盾的作用。

（二）極端性

網絡具有的是實時性、互動性和開放性，有大量的人可以在很短的時間內參與討論，造成了極其強大的群體極化效應。互聯網不僅放大了個人行為的影響，而且也聚集個體行為的能量。網絡文化的極端性特征，可以迅速把“善”放到最大，這樣有利于促進社會公德、推動制度完善。互聯網形成的“群極化”現象有助于樹立社會主義核心價值觀，傳播科學精神。

（三）大眾性

大量信息都可以從互聯網及時搜集到，人們可以用自己掌握的知識與他們的觀點進行相互比較、進行分析，從新的角度提出自己的觀點，使其成為提升人類智慧的重要途徑。通過網絡構建整個社會的神經系統，將個體的智慧相互分離，轉化為更高層次的組織智慧、民族智慧和人類智慧。網絡文化往往扮演著傳統媒體無法取代的重要角色。

四、運用網絡文化加強思想政治教育的措施

十九大提出要大力加強網絡內容建設，唱響網絡主旋律。《教育部國家互聯網信息辦公室關于進一步加強高校網絡建設和管理工作的意見》強調一定要加強高校網絡文化管理，主動占領網絡文化陣地。

高校網絡文化具有加強思想政治教育功能，服務于高校立德樹人的根本任務，但是目前高校網絡文化育人功能發揮并不理想，這就需要加強高校網絡文化建設和管理，優化高校通過網絡文化加強對大學生進行思想政治教育的途徑，使高校網絡文化育人功能得到最大限度的發揮。

（一）強化社會主義核心價值觀在高校網絡文化活動中的滲透

在當前新形勢下，高校的校園文化出現了新的特點和趨勢，在高校校園文化建設中，用社會主義核心價值觀引領高校網絡文化建設發展，全面提高學生的素質，要積極推動社會主義核心價值觀的網絡化、大眾化，強化社會主義核心價值觀在高校網絡文化活動中的滲透，使社會主義核心價值觀不但不因網絡文化平臺的大眾化宣傳而失去原有的魅力，反而會因表現形式豐富多彩而充滿活力，保證社會主義核心價值觀在高校網絡文化宣傳中占據主導性地位。因此，高校網絡文化要在既有核心的價值倡導又富含時代氣息的要求下，充分尊重大學生的需求，在高校網絡活動中滲透主流價值觀，不斷推出新的活動成果、新的活動形式。

（二）重視自媒體，推動微信、微博、微視頻、手機客戶端的協同

現在的網絡技術已經進入自媒體時代，自媒體時代意味著人人都能發聲，意味著每個學生每天都能產生非常多的信息，他們的想法、他們想表達的意見等都可以通過各種媒體渠道進行傳播。大學生幾乎都在使用微博、微信、手機等。微信、微博作為自媒體，拓寬了高校通過網絡文化加強思想政治教育的新途徑，微信公眾平臺作為新媒體傳播媒介，高校思想政治教育可利用其優勢和功能，對學生進行輿論引導，凈化學生的內心思想。微視頻內容簡短鮮活、視覺沖擊力強，更能吸引學生的目光。高校需要緊跟時代，積極開發手機客戶端，利用手機客戶端向大學生發布有關學習、生活、情感等方面的有用信息，拓寬大學生思想政治教育新途徑。高校積極推動微信、微博、微視頻、手機客戶端的協同，拓寬教育渠道，創新教育方式，使師生互動更為親切和頻繁，有利于傳播思想政治理論，解決涉及學生切身利益的問題。

內蒙古科技大學于2016年已完成校園WiFi全覆蓋工程，搭建起了在校學生與教師及學團組織之間信息交流的橋梁，通過定期發布新聞、話題討論等多種形式的內容，學生可以在網上及時掌握社會發展的動態和趨勢，第一時間了解學術發展的動態和教學科研的成果，這無疑是提升思想政治教育針對性和有效性的重要途徑。

（三）提高大學生網絡素養自律意識和自我發展意識

由于網絡文化的開放性和多元性，加上網絡媒體行業的自律意識的匱乏，教育者的監管不可能做到萬無一失。大學生作為高校網絡文化的主體，很難從根本上遠離危險，因此提高自身的自律意識才是根本。大學生要養成良好的網絡行為習慣，從而文明使用網絡，合理表達心聲。高校還需要注重大學生自我發展意識的提高和培養，實現自我教育、自我管理、自我提升。同時大學生也應該積極發聲，對學校監管工作中存在的不足提出意見或建議，不僅能夠促進高校思想政治教育工作的發展，而且在互相監督中共同進步、共同發展。

（四）加強貼近學生生活實際的高校網絡文化內容建設

加強高校網絡文化的建設，是高校迎接網絡發展機遇與應用網絡挑戰的一個積極主動的方法，高校單方面的授課或是主題實踐，都不能真正意義上改善學生的思想意識，高校必須要著眼于受教育者的內在動機，從根本上滿足學生的內在需求。加強高校網絡文化建設和管理，既要引起各高校觀念上的極度重視，又可以激勵高校不斷加強網絡文化思想政治教育資源的建設。各高校可以設立相關的評選活動，定期和不定期地對本校各學院的網站進行檢查評比，實現網站內容不斷提升。

（五）開發網絡文化資源，拓展思想政治教育途徑

開發網絡文化資源，拓展思想政治教育途徑使其大眾化、平民化，通過網絡可以接觸到各色的文化，如傳統文化、外國文化、微文化等，這些都是思想政治教育寶貴的文化資源。對這些文化資源進行發掘和利用，能夠增強思想政治教育的感染力和藝術性，加強網絡資源中的網絡語言可以使教育者和教育者之間的距離更近。網絡語言之所以能夠成長和發展，是因為它迎合了網民的心理，在思想政治教育過程中引入一些積極的網絡語言更容易獲得受過教育的人的認可和支持。

傳統的高校教育環境發生了許多變化，高校的大發展大繁榮，拓寬了高校思想政治教育的途徑，也迎來了前所未有的風險和挑戰。高校需要采取措施擴大高校網絡的積極影響，用社會主義核心價值體系引領高校網絡文化建設，利用現代網絡媒體，來豐富校園網絡文化資源，提高高校的管理體制。高校通過加強網絡文化思想政治教育，提高大學生的網絡媒介素養，不斷提高高校網絡文化教育的實效性，促進大學生綜合素質的全面發展。

參考文獻：

[1]高春娣，沈自友，林子濤.高校校園網絡文化育人功能研究.教育理論與實踐，2017，5（23）：15-17.

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編輯 陳鮮艷