淺析高校校園體育文化對思想建設工作開展的促進作用

覃文進

[摘要]對當前的高校教育而言，德育和體育往往存在著密不可分的聯系，而以體育文化建設作為學生思想教育的重要促進手段已然成為現今高等教育提升學生思想道德水平的一條極為重要的途徑。因此，對當前的高校校園教育從業者而言，如何才能將高校校園體育文化建設與學生思想道德建設工作有機結合起來，在加深校園體育文化的基礎上，使思想建設工作更加符合時代需求成為目前亟待解決的一項重要課題。針對高校校園體育文化建設對思想建設工作開展所起到的促進作用進行分析，以期讓二者之間的聯合互動達到一個平衡點。

[關鍵詞]校園體育文化;思想工作建設;高校教育

[中圖分類號]G647

[文獻標志碼]A

[文章編號]2096-0603（2019）07-0134-02

一、高校校園體育文化和思想建設工作的基本含義

校園體育文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園體育文化建設對加強和改進大學生思想政治教育，提高大學生綜合素質具有重要意義。高校校園體育文化建設與思想政治教育相互滲透、相互包容、相互影響。思想政治教育為校園體育文化建設提供理論指導，指導校園體育文化健康發展的方向，是校園體育文化建設的核心內容;校園體育文化建設滲透世界觀、人生觀、價值觀、集體主義和愛國主義，思想政治教育的內容，如意志品質和審美教育是思想政治教育的重要載體。加強和改進大學生思想政治教育，必須轉變過去的思想政治教育方法，把思想政治教育納入豐富多彩的校園體育文化活動。

（一）高校校園體育文化的基本含義

校園體育文化是指校園內體育的物質文明和精神文明的總和。它是體育文化的重要組成部分，也是學校教育的重要組成部分。廣義的校園體育文化指師生在學校體育教育、學習和活動中創造出來的物質與精神的所有內容。狹義上來講，校園體育文化是指在各個學校歷史發展過程中形成的、反映人們在生活方式、價值取向、思維方式和行為規范上有別于其他社會群體的一種團體意識和精神氛圍。在學校，體育文化和其他文化共同構建校園精神文明，培養學生情操，開展思想教育，開展社會主義建設。從文化學的角度看，校園體育文化包括三個層面：外部、中部和內部。校園體育文化的外層是指物質層面，主要包括體育設施、體育器材、體育雕塑、各種體育宣傳媒體和校園活動以及各種熱鬧的體育活動。校園體育文化的中層水平主要是指校園體育系統，如體育課程必修系統、兩操兩鍛煉制度、各種體育比賽和學校體育會議系統、業余訓練系統、學校體育管理系統等，還包括逐漸成熟的學校體育理論。校園體育文化的內層是指思想層面，主要包括校園體育的價值觀、審美觀、道德觀和長期的校園體育文化氛圍。

（二）思想建設工作的基本含義

思想建設工作是思想教育建設工作的簡稱，亦稱思想工作或思想教育，是教育人們、啟發人們的覺悟，提高人們認識世界和改造世界的能力，動員人們為實現當前和長遠的目標而奮斗的實踐活動。思想建設工作有其直接效益和間接效益，直接效益是指思想建設工作的精神成果，主要指對思想問題的解決，尤其是對學習、工作熱情的提高以及文明、健康、積極向上的生活方式的形成;間接效益是指在學生的思想覺悟向上提高以后帶來的物質成果，例如學生開始每天早起鍛煉身體，開始嘗試學習各種不同的體育運動等。同樣，思想建設工作的作用有短期和長遠之分：如果是在思想建設工作實施后的一段時間內取得立竿見影的效果，我們則把它稱為“短期作用”;而長期作用是指經過有效的思想建設工作，促使人們的世界觀、人生觀發生了根本的轉變。當然，短期的作用具有不穩定性，但是長期的作用具有較強的穩定性。而思想建設工作的根本目的就是要加速短期作用的鞏固和積累，以便取得長期的作用。因此，思想建設工作要從短期的作用入手，從長期作用著眼，力求做到兩者的相互統一。

二、高校校園體育文化建設工作效能簡述

對當前的高校教育工作而言，體育文化建設無疑占據著極為重要的地位。隨著當前國內高素質人才的需求從簡單的“智力教育”擴展到當前“道德、智力、體育、藝術發展的全面發展”，學生體質健康課程與校園體育建設文化得到了極大的關注。經過教育學專家的研究，我們可以確認，對高校學生的教育工作來說，“體育”與“德育”之間有著密不可分的聯系川。想要讓高校思想建設工作取得更好的效果，合理地利用校園體育文化建設工作將會成為非常重要的途徑。

（一）高校校園體育文化建設對思想建設工作的促進作用學校體育文化作為校園文化的重要組成部分，在促進素質教育、學校精神文明建設和學生綜合素質提升中發揮著重要作用。學校體育是培養學生終身體育思想的一種重要技能。與傳統的教育觀念不同，當前教育領域普遍認為引導學生開展適當的體育鍛煉活動對學生的身心健康都有著極為重要的意義，因而在高校校園中構建合理的校園體育文化對學校進行思想建設有著極為明顯的促進作用。通過豐富多樣的體育活動項目可以讓學生在鍛煉身體之余改變自身的思想觀念、價值取向以及日常行為習慣。學校在校園內組織體育項目可以讓學生更好地展現出年輕人青春活潑的精神風貌、積極進取的生活態度;同時也能在校園內營造出良好的體育文化氛圍，使學生的思想受到潛移默化的改變，從而方便思想建設工作的開展并取得更好成果2。

（二）思想建設工作開展對體育文化建設的反饋作用

在高校校園的體育文化建設工作對思想建設工作起到促進作用的同時，校園的思想建設工作也對高校校園的體育文化環境營造進行相應的反饋。高校學生思想品質的提高，尤其是對加強體育鍛煉方面的認識會有助于營造校園體育文化環境?？梢哉f，高校校園體育文化建設隸屬于高校學生思想建設的一個分支，對體育文化進行改革創新會使思想建設工作更加有效且符合現今教育的實際需求;思想教育的力度和效力不斷提升同樣會使學生的精神境界有著長足的提升，從而能夠更加積極主動地投身高校體育文化建設的工作，真正實現學生思想教育的相互帶動功能。

三、利用體育文化建設促進思想建設工作的主要方法

（一）利用體育物質文化促進思想建設工作的開展

體育活動在表面上具有較強的實用性。對高校學生來講，學生的日常生活主要是學習，能夠自主進行戶外活動的時間相對較少，因而身體素質一般來說相對較差，這對學生的生活和身體健康都有著不小的影響。比如學?？梢远喽嗯e辦一些體育競賽活動：大學生運動會、乒乓球比賽、排球比賽、女子健美操比賽等。通過這些體育活動，不僅可以提升學生的身體素質，使之體能更加充沛，同時也可以讓學生掌握更加健康的生活方式，擁有更加強健的體魄，提高學生對自己身體的關心程度，避免過于重視專業知識的獲取而忽略自身身體健康問題的發生。當然，最重要的是對學生集體榮譽感的培養，體育競賽的性質不僅是個人對個人的競爭，更是團體之間的對決。學生通過對自己系別的支持而意識到對整體的熱愛，從而改變學生懶散、不愿意參加集體活動的惰性。上述內容皆間接地對學生的思想進行感染、熏陶和教育：不論是學生自身的身體健康，還是集體意識的覺醒，都使學生對生活充滿信心與希望，自覺追求健康愉悅的體育生活方式。

（二）利用體育精神文化促進思想建設工作的開展

體育競技之所以能在當今社會仍然受到極高的重視，是因為各類體育競技活動所表現出來的積極向上、堅持不懈、合作共贏互幫互助等體育競技精神，而這些精神對當代高校學生的生活、學習以及日后步人社會為建設社會主義社會貢獻力量等都有著極為重要的意義。因此，高校在進行體育文化建設工作時，同樣可以通過開展合理的高校體育活動來對學生進行思想道德教育，在參與體育活動的過程中讓學生認識到體育活動的意義和價值，從而更加明確自己的人生價值。

（三）利用體育制度文化促進思想建設工作的開展

雖然高校校園的思想建設工作主要通過引導、教育以及潛移默化的感染來開展，但是必要的管理制度同樣尤為重要。我國在《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中就曾對該方面進行敘述。因此，在進行高效校園體育文化建設時，重點應當放在前文提到的體育精神的提升上，而想要達到這一目的便需要通過各類規章制度的設立與執行。這些規章制度可以保障高校校園體育活動的正常、有序進行，而各類體育活動的開展也可以促進對所制定的規章制度進行完善與修訂，如此便可以使體育文化建設與校園思想建設形成一個良性循環。

通過上述內容我們可以發現，高校校園體育文化建設與高校思想建設工作都以高校在讀學生為主體，主要開展范圍都在高校校園中，且最終的目的都是讓高校在讀學生擁有更加健康的精神風貌與更高的思想境界。因此，我們應當充分應用高校校園體育文化建設促進高校的思想建設工作開展，在此期間發揮兩種思想教育方式各自的優點，實現協同發展和共同提升。同時，高校也應當將高校校園體育文化建設擺在一個相對重要的位置，通過學校的體育文化營造一個良好的思想道德教育氛圍，以便學生進行自我引導、自我教育。

參考文獻：

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