新形勢下高校輔導員思想政治教育工作有效性研究

陳健

[摘 要] 高校作為人才的輸送地，大學生肩負著建設祖國的重任，可見，當前大學生的思想政治教育工作是一項十分重要的任務。輔導員是高校學生學習與生活的服務者與管理者，在當前新形勢下，信息更新速度快，且信息來源的多樣性與復雜性無形之中對師生的世界觀與價值觀產生沖擊。并且大學生的思想政治立場、人生態度與社會的發展密切相關，因此，高校輔導員應積極轉變落后的思想政治教育理念，創新教育方法，從而提高思想教育工作的有效性。

[關 鍵 詞] 新形勢；高校輔導員；思想政治教育；有效性

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）01-0216-02

輔導員是教師隊伍中的重要部分，同時也是學生思想政治教育工作比較基層的工作者與中堅力量。同時，輔導員不僅肩負著學生的日常生活管理工作，而且也承擔學生的思想政治教育。由此可見，輔導員的工作也會直接影響到高校教育與人才培養的質量。新時代的大學生呈現出很多新的特點、新的思想、新的問題，加上輔導員的教育管理與全面發展教育目標出現不適應的現象，這也會制約思想政治教育的實效性[1]。因此，高校輔導員應快速適應新的變化形式，重視與學生的溝通交流，不斷提高自身的教學素養，盡快適應新形勢發展的需要。

一、新形勢下輔導員思想政治教育工作面臨的挑戰

（一）大學生思想政治教育的內部劣因

當前，大部分學生都是獨生子女，很少吃過苦甚至沒吃過苦，再加上他們物質上與精神上過分依賴父母，并追求自我與個性，團隊合作意識不強，具有自私、散漫、冷漠的性格，整體的心理素質不強。此外，部分學生對自己的人生沒有規劃，毫無奮斗目標，思想不充實，也不愿意接受別人的管理與批評。這些都是輔導員對當代大學生開展思想政治教育的內部劣因。

（二）大學生思想政治教育的外部劣因

經濟基礎決定著上層建筑。從我國的政治經濟體制來看，存在很多的社會問題，同時也帶來了很多不良現象，映射到當前的思想領域主要表現為享樂主義、拜金主義、個人主義等。

二、新形勢下高校輔導員思想政治教育工作中存在的問題

（一）學校的管理制度不完善

隨著高等教育的不斷發展，高校人數呈逐年上升的形勢，但是學生的整體思想教育素質卻無法與之相適應[2]。究其原因，主要是學生的思想政治教育工作因教育體制的變化與網絡的沖擊受到影響，但是也不能忽視輔導員的問題。（1）部分輔導員并未明確自身的職責。一直以來，輔導員都是學生的生活與學習管理、業余活動、思想政治教育等各項工作的負責人，但是也正是因為這一系列復雜的工作使輔導員無法明確自身的職責。甚至部分教師認為一切與學生有關的工作就是自己的責任，使他們無法深入地開展工作。如此一來，輔導員勉強地應付工作，也很難完成日常工作，更沒有時間提高自身的綜合素質，更不能系統地分析學生的思想動態。（2）輔導員的隊伍極為不穩定。由于受到傳統教育制度的影響，很多高校在聘請教師時都有輔導員的附加條件，這也使很多教師為了能應聘成功而被迫接受輔導員的工作。這樣一來輔導員工作的激情不高，加之管理學生的經驗不足，為輔導員開展思想政治教育工作帶來了挑戰[3，4]。

（二）學生的心理特征容易受到影響

分析當前大學生的心理特征，很多自控能力不強的學生很容易受到影響。主要有兩個方面原因：（1）主觀因素的影響。現如今很多大學生都是獨生子女，從小養尊處優，基本上沒有經歷過艱難的生活。因此，他們從小就養成了以自我為中心的習慣，再加上進入大學后逐漸形成重視自我獨立性與主體性觀念，他們更加注重自我利益與價值。無形之中也加大了教師思想政治教育工作的難度。（2）客觀環境的影響。在當前信息技術飛速發展的時代，網絡已經進入我們的生活，且成為大學生生活中無法缺少的一部分[5]。網絡激發了學生了解外界信息的欲望，且學生也學會利用現代新技術獲取相應的信息。但是，網絡中蘊含著大量的不良信息，判斷能力不強的學生極易受到這些錯誤價值觀的影響，無形中給高校輔導員開展思想政治教育帶來了一定的難度。

三、新形勢下高校輔導員思想政治教育工作有效性研究

（一）輔導員要提高自身的綜合素質

目前，學生知識面比較廣，且接受知識信息快，再加上當代大學生思想十分活躍，根據學生的這些特點，高校輔導員應擁有豐富的理論知識與較高的思想素質滿足學生獲取知識的需要?？梢姡瑢Ω咝］o導員來說，他們應不斷提高自身的綜合素質與自身素養，從而不斷適應新形勢以及學生學習的要求?；诖?，輔導員想要提高自身的綜合素質，還應做到以下幾點：（1）輔導員應嚴于律己，利用空余時間學習專業的基礎知識，不斷提高自身的科學文化素質、政治素質、心理素質等，走在時代的前沿，及時解決學生提出的各類問題。同時，還應培養并提高自身的思維判斷能力。當前，網絡對學生的影響是比較大的，因此，還要求輔導員要有清晰的判斷能力，這樣才能更好地開展思想教育工作，為學生樹立正確的觀念。（2）寓教于樂。一名合格的輔導員應具有靈活開展思想政治教育的能力，且能調動學生的熱情，為學生營造良好的學習氛圍[6]?？梢?，只有輔導員考慮到學生的學習興趣，并且以此為基礎開展各種各樣的活動，讓學生在玩的過程中學習，才能有效開展思想政治教育。（3）應與時俱進。社會在不斷向前發展，學生的思想同樣也會變化。因此，輔導員在加強自身理論修養時也應創新，與時俱進。同時，輔導員也應創新教育方式，促進高校思想政治教育工作效率的提升。

（二）輔導員應更新自身的工作理念

作為高校輔導員，主要的任務應該是開展思想政治教育工作。應先更新自己的教育理念，做到認真負責，且在教育過程中引導學生，不斷提高學生的思想政治素養，讓學生成為祖國優秀的接班人。近年來，教育倡導的是“以人為本”，輔導員想要落實這一要求，營造和諧、輕松的師生關系是前提?；诖?，輔導員在開展思想政治教育工作時應與學生存在的問題相結合，切實解決學生棘手的問題。這就要求教師應從以下兩個方面著手：（1）時刻關注學生的心理問題。受到當前社會的影響，大學生的心理健康問題也逐漸凸顯。因此，作為輔導員，應以學生為本，將心理健康教育與思想政治教育融合在一起，盡可能將注意力放在心理素處于中下水平或家庭貧困的學生中。（2）重視就業問題。嚴峻的就業壓力使學生容易焦躁，甚至逐漸失去了自信。對這部分學生，輔導員應及時將正確的世界觀、人生觀、價值觀滲透到思想政治教育中，讓學生養成良好的就業與擇業觀。此外，輔導員可以給應屆畢業生開展就業指導與就業選擇，告知學生更多的就業信息，為學生爭取更多的就業機會。

（三）輔導員應加強與學生的聯系

輔導員應對學生的實際情況有具體的了解，并以學生的實際情況作為思想教育工作的主要依據，及時采取針對性措施解決與處理問題。輔導員在進行思想政治教育工作時，應盡量深入學生中，重視與學生進行心與心的交流，及時掌握學生的思想動態、內心與愿望，這樣才能為輔導員開展針對性的思想政治教育提供依據。在遇到一些需要解決的問題時，應重視調查與研究，盡量了解整個事情的來龍去脈，全面、細致地分析需要解決的問題，找到問題的癥結，高效地處理問題。但是還需要注意，輔導員在開展思想政治教育工作時，應以實際為出發點，做到具體問題具體分析，并采取針對性的解決方案，切實提高整體的思想政治教育效率[7，8]。

（四）以社會主義價值觀引導學生樹立正確的“三觀”

根據中央政治局第三十四次集體學習中胡錦濤同志的重要講話內容，高校輔導員在開展思想政治教育時應堅持“以人為本”，重視思想教育，將立德樹人作為教育的根本任務。可見，輔導員肩負著培養中國特色社會主義接班人的主要任務。我國高校的辦學情況、高校事業的發展這些都能從大學生的思想政治素質方面體現出來。因此，高校輔導員應堅持不懈地貫徹黨的教育方針，重視以人為本、思想教育，重視培養德、智、體、美、勞全面發展的新時代人才。輔導員通過全方面地推進學生的思想政治教育工作，讓學生各個方面都得到發展，這樣也能有效地引導學生樹立正確的“三觀”，有利于為培養新時代的人才做出貢獻。

（五）引導學生學會自我規劃、自我管理、自我服務

大學階段學生重要的成長任務是自我規劃、自我管理與自我服務。其中，自我規劃主要包括學業上與生涯上的目標規劃；自我管理包括時間管理、情緒管理、學業管理、行為管理等；自我服務主要包括學生發掘自身內在的潛力、思考問題的能力、解決問題的能力。大學生的自我教育、管理與服務是自我認識與自我提高的一個過程，這就需要學生在這個過程中能充分發揮自身的積極性、自覺性、自信與自律，學會自己教育自己，自己完善自己，這樣才能讓自己全面發展。而輔導員也應充分尊重學生的主體地位，給予學生更多的引導，引導學生學會轉變自己，讓學生從不會到會，自我規劃、自我管理、自我服務。

總之，思想政治教育是一項重要的工作，輔導員在教育中應將其作為重點工作對待。當然，在新形勢下輔導員開展這項工作也面臨著很大的挑戰，這就需要輔導員根據工作的需要采取針對性的措施解決出現的問題，從而促進高校思想政治教育工作能順利開展，進而促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]盧來霖.新形勢下高校輔導員思想政治教育理念的創新研究[J].課程教育研究，2017（4）.

[2]陳芳芳.淺談新形勢下高校輔導員如何做好大學生思想政治教育工作[J].湖北函授大學學報，2015（8）：50-51.

[3]趙雪.綜述新形勢下高校輔導員思想政治教育工作有效性[J].科技展望，2016，26（1）.

[4]任為.新形勢下高校輔導員思想政治教育工作有效性研究[J].人力資源管理，2018（5）.

[5]張嫦莉.新形勢下高校輔導員的思想政治教育工作有效性研究[J].教師，2016（4）：12.

[6]費曉琛.新形勢下高校輔導員思想政治教育工作有效性探討[J].考試周刊，2017（81）：125.

[7]余海龍.新形勢下高校輔導員思想政治教育工作有效性研究[D].安徽工業大學，2014.

[8]李曉晗.新形勢下高校輔導員思想政治教育工作有效性研究應用[J].藝術科技，2016，29（6）.

編輯 馮永霞