新時期背景下高校思政工作教師隊伍建設策略研究

夏偉

[摘 要] 我國高校思政工作已經開展數十年，仍舊在缺少專業化、職業化教師團隊的影響下，無法充分發揮思政教育的作用。近些年國家的大力支持使高等教育以大眾化角度呈現于人們視野，高校思政教育工作從經驗管理逐漸向科學管理靠攏。為了進一步強化高校思政教育建設工作質量，必須打造一支優秀的教育團隊。面對當前國內教師素質參差不齊、分流嚴重、隊伍結構不合理等問題，我們必須以立德樹人的理念建立相關制度，推進國內高校思政教育團隊的不斷完善和不斷建設，從而滿足社會需求，培育對祖國發展、祖國建設有用的棟梁之才。

[關 鍵 詞] 思政教育；教師隊伍建設；高校思政工作；專業化；職業化

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）01-0176-02

高校作為我國高等人才培養基地，為我國輸送了各行各界的專業性人才。當然現代社會對人才的需求是不斷轉變的，僅僅只有文化知識是無法迎接社會挑戰的。因此，高校還要將培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀作為基本準則。思政教師是高校思政教育的主力軍。習近平總書記在高校思政工作會議中強調，高校的思政工作將直接影響著我國未來人才的屬性和質量。因此，我們必須努力打開新局面，加快專業化、職業化教師團隊建設，打造一支具有過人本領的思政團隊。高校必須結合黨先進的工作思想，展開一場轟轟烈烈的思政教師隊伍的建設工作。

一、新時期高校思政教育隊伍建設的必要性

（一）時代發展的需要

21世紀被稱為“信息的世紀”，同樣在21世紀的科技革命中，我國成功進入“互聯網時代”。據資料統計，2017年國內網民數量已經達到了8.3億，互聯網普及率達到了64%。大學生數量占據了其中的近四分之一。互動、平等、開放的“互聯網+”實際上對我國的傳統教育模式和教育內容帶來了極大沖擊，為迎合這一巨大挑戰，思政教育必須要改變做法、改變態度。

“互聯網+”思政教育因存在監管技術不成熟、基礎門檻低的問題，所以，網絡內容參差不齊，甚至有一些不良文化現象充斥著網絡。而大學生作為國內網絡接觸最龐大的群體之一，很容易在網絡中的不良文化侵蝕下出現不正確的道德意識和行為思想。為了消除這一隱患，高校必須積極應用網絡思政教育引導學生，使學生形成健康、端正的三觀和意識形態。

“互聯網+”本身的特性決定了微信、QQ等新媒體有著更快的傳播速度和更強的傳播能力。思政教育有必要利用網絡完成錯誤內容的糾正和改正，“互聯網+”的應用對提高思政教育效率有著極大意義。傳統思政教育以課本、教師為中心，灌輸式教育中師生缺少互動。而網絡最大的特點便是個性化、自由化、平等化。學生在這樣的環境下可以根據自己的需求自行選擇喜歡的學習內容，實現實際內容和理論知識的充分統一，為知識學習注入更多的趣味性內容。

（二）高校改革的需要

在國內高等教育深化改革的今天，國家的大力支持使眾多高校都出現投資多元化、辦學國家化、辦學信息化的情形。學校的規模在不斷壯大，學生數量也在不斷增加。為了迎合這種局面，高校必須做好教學資源的妥善分配，從而滿足所有學生的思政學習需求。此外，國內的教育改革使當前我國的高校辦學呈現出多元化、國家化特點。學術交流中很多學生都面臨中西方文化沖突、價值取向的迷茫問題。為了消除學生的思想疑慮，我們必須善用思政教育。面對這種局勢，打造一只專業化的思政教師團隊成為每一所高校都必須解決的問題。

（三）社會背景的需要

自改革開放后，國內市場經濟化水平得到了大幅度提高。市場與知識的聯系越來越密切，甚至現代是知識經濟時代。為了滿足社會發展需要，高校思政教育也要立足于價值觀的認定，不斷融入社會實踐和需求。學生除了具備扎實的工作技巧和專業知識能力，還要擁有良好的三觀品質與健全的人格，這樣學生才能夠迎合社會需要，在完成大學學業的基礎上妥善處理為人處世中的難題與矛盾。在學生出現迷茫和不解的時候，學校必須為學生及時安排思政指導員和思政教師對其關心、鼓勵和引導，使學生形成健康的德行與品德，成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

二、高校思政教育隊伍建設存在的問題

（一）重視度不足

行為的先導是思想，國家以及學校對思政教育的態度將直接決定高校思政工作的落實情況。雖然我國領導人近些年多次強調思政教育的作用和意義，并為之匹配了各種各樣的政策用于推進思政工作的落實。不過在實踐中很多地區部門和政府卻將更多的精力放在了經濟建設，忽視思政教育的實際作用。思政工作流于表面，缺少實質性的驗證。一些高校思政工作沒有準確把握思政工作核心，也沒有意識到思政工作的教育意義和價值。此外，很多高校領導人都認為思政教育虛而不實，對比就業率、科研競賽以及招生宣傳來說，思政教育帶給學校的整體收益明顯較低。所以高校往往會將教學能力差的教師組建成一只思政隊伍，分配其較少的教育資源，用選修課形式減少思政教師數量。這所帶來的影響便是思政教育遲遲得不到有效落實和推進。

（二）教師隊伍不穩定

國內思政教育的工作是指導學生的思想工作，教師隊伍包括思政教師、班主任、輔導員以及黨員干部。雖然有著眾多種類，但是工作效果卻并不好。之所以存在這種問題與兩點因素有關：第一點，高校擴招后，我國的高校學生從原先每年不到100萬激增到700～800萬。雖然我國大學生數量大量增加，但是國內思政教師數量卻沒有穩定的增長。師生比例出現嚴重失調的問題，思政教師數量的不足嚴重影響了教育工作的推進。此外，一些輔導員在展開思政教育時，還要同時處理學生的安全、紀律、生活工作，也就是說，很少有輔員有足夠的精力面對學生的思政指導。國內在思政教師隊伍評價體系中的不完善，使思政教師的選拔也遇到了很大問題，職稱評定難、培訓機會少、收入低，缺少明確的發展希望，這打擊了很多思政教育者的積極性與主動性。甚至一部分教師僅僅將思政工作當作是跳板，隨之帶來的問題便是人員流失嚴重。

（三）教師隊伍結構不合理

近些年，思政隊伍出現了越來越多的年輕教師，擁有高級職稱的教師卻十分稀少，出現了教師隊伍年輕化的狀況。年輕教師除了具備掌握現代化教學方法，有著謙遜的教學態度以外，相較于成熟教師而言嚴重缺少教學經驗，不具備專業研究能力。因此，很多高校都存在教育實效差、教學與科研沖突的問題。教師的教學吸引力、影響力遭到了嚴重弱化。另外，很多思政教師與學生干部、班主任之間的工作不協調也是我們必須關注的問題。思政教師利用思政課幫助學生，開導學生，使學生形成端正的三觀意識與態度。輔導員需要在完成本職工作的基礎上，在社會實踐、黨團活動、班會等項目中完成思政教育。學生黨員干部和班主任一般會配合思政教師、輔導員展開思政教育。不過實際過程中并沒有建立良好的合作關系，所以在一定程度上影響了教育落實的有效性。

（四）個別教師的能力、素質有限

不同于其他學科的教育，思政教育的重心在于引導，使學生明白如何成為大家認可且具備優秀精神文明信仰的人才。在社會快速發展的今天，人們的思想也出現了眾多變化。思政教育是一門迎合社會需要的學科，因此，思政教師有必要緊扣社會形勢，調整教育工作重心。將立德樹人作為新時期教育的基礎，全面提升教師團隊的素質水平。但從現狀來看，國內很多高校思政教師都存在奉獻精神和敬業精神不足的問題。教師缺少合理科學的教學方法，不重視教學手段的創新，只是照本宣科地完成知識點的講解，無法為學生徹底講清疑難問題，這必然會影響到思政教育的教學效果。

三、高校思政教育隊伍改革建設的措施

（一）加強對思政教育的重視度

高校必須要意識到思政教育隊伍建設的意義，明確思政教育團隊的質量和學生成長的關系。改變過去的偏見，予以思政教師更多的關心，在制度和待遇方面予以更多的改善，全面提高思政教師的素質水平與工作能力。高校應制訂周期性計劃，將周期性計劃納入學校整體規劃。學校應結合學生的實際人數和思政教育需求調整教師團隊人員的數量，減少教師的指導壓力和工作難度。明確思政教師隊伍工作職責，并給予專項經費。支持并鼓勵其展開調研活動，充分發揮思政教育工作者主觀能動性，推進常態化、科學化思政隊伍的建設。

（二）全面推進思政教育隊伍素質建設

思政教師作為學生思想的教育者與引路人，不僅要具備專業的教學能力和知識素養，同時還要具備開拓創新的意識和高尚的師德素質。教師是學生思政教育的引導權威，有必要重視自身理論功底的不斷加強。以“三個代表”思想和鄧小平理論武裝自己，用科學發展觀強化自身的能力。不斷推進教學實踐、科研、學習的工作統一。統一理論思想與實踐工作，幫助學生解答生活問題，使學生形成信服感與依賴感。另外，思政教師必須優化教學模式，轉變教學理念，將“以生為本”作為主體原則，充分利用網絡技術，用慕課、微博以及微信等形式展開思政教育，做好與學生的互動，幫助學生形成個性化思政意識與思政能力。

（三）落實立德樹人理念

大學生是國家未來建設的主力軍，是我國社會發展的希望。思政教師是大學生的思想導師，對學生今后的品德與行為有著深刻影響。為了發揮思政教育的作用以及教師榜樣的作用，思政教師必須堅持貫徹立德樹人理念，注重自己的言行。做到嚴謹篤學、以身作則，用自己的行為和言語感化教育學生，使學生在教師的帶動下形成良好的三觀和思想品質。

（四）建立保障制度

社會的競爭其實就是人才的競爭，一支職業化、專業化的思政教育隊伍能夠為思政事業的順利推進奠定保障。因此，高校必須借助學術講座、理論自學、課程培訓、崗前培訓等形式，建立常態化、多渠道、多形式培訓體系，鼓勵現有思政教師不斷深造，提升自身的工作水平。為思政教師制訂合理的晉升與考評制度，將富有創新意識、政治意識強、理論功底厚的人才納入思政教師團隊，充分發揮思政工作的教育作用和教育意義。

四、結語

面對社會快速發展的需求，我國必須重視高校思政教育隊伍的建設，將立德樹人作為基本理念，將中國夢作為育人核心，將思政工作貫穿于教育體系始終。這樣學生才會在思政工作的正確引導下，形成優良的作風和素質。爭做開拓創新、銳意進取的新青年，為實現中國夢奉獻力量與智慧。

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編輯 馮永霞