護理系“四位一體”多元文化育人工程

董玉珺 劉少華 徐坤 馬睿

[摘 要] 闡述漢中職業技術學院護理系多元化育人目標與思路，確定具體實施過程與方法，總結工作成效及取得的經驗，得出多元文化育人工程對高職學生積極傳承與發揚中華傳統的優良品德，營造良好的文化氛圍，踐行社會主義核心價值觀，推動社會主義現代化建設有著重要作用。

[關 鍵 詞] 校園文化；護理文化；“四位一體”；育人工程

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）01-0194-02

近年來，護理系為了全面貫徹黨的“十八大”和“十九大”精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推進學院精神文明建設，發揮高校文化傳承創新功能，充分打造培育符合時代要求、滿足學院需求、凸顯系部特色的校園文化品牌。護理系立足弘揚護理文化，凝聚專業特色，努力搭建白衣天使筑夢平臺，大力豐富校園文化生活，提升學生護士的人文素養，陶冶職業情操，塑造職業形象，精心打造“最美白衣天使”文化品牌，培育出一批批優秀的護理英才。

一、目標與思路

隨著人們健康意識的日益增強，對護理觀念的不斷更新，護理工作被賦予更多更新的內涵，護士職業正向多元化方向發展，護理工作職能更加廣泛。作為培養護理人才的搖籃，良好的護理文化是校園文化建設的重要組成部分，并對培養新時代護理工作者發揮著重要的作用。護理文化建設作為學院精神文明創建的重要組成部分，我們訂立的目標是立足專業，搭建平臺，充分實踐，凝聚南丁格爾精神，培養“專業+技能+人文”的高素質技能型護理人才。

護理系以學院辦學理念為依托，以專業教育為基礎，以“四位一體”文化育人工程為特色，實施多元化培養模式，精心打造最美白衣天使文化品牌，全面提升學生的護理文化素養，為社會培育更多的優秀護理英才。

二、實施過程與方法（“四位一體”文化育人工程）

（一）長廊文化育人工程

1.讓系徽凝集白衣天使文化精神

為了能更加充分地展現護理專業的文化特色，并體現護理系師生的靈感與創新能力，我們從靈感來源、設計元素、細節分析等方面精心描繪了心中的護理系標志：紅色、黑色與白色的交織，充分顯現對生命的熱愛和敬畏，對工作的激情和愛心；大寫的“H”整體造型突出空間感與運動感，寓意專業前景穩定及系部向著多元化方向的綜合發展，也表達護理系的每一份進步離不開學院的關心，系部的每一點成績為學院添磚加瓦。

2.讓學校的墻壁會說話，讓每面墻都成為“無聲的導師”

校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的廊道，它也是校園文化精神的外在反映，它能時時處處為廣大學生提供思想道德建設和職業人文素養的精神食糧，進而營造濃郁的學習氛圍，激發學生積極向上的精神面貌和求知欲。因此，護理系為發揮校園文化對學生的滲透作用，形成富有特色的文化氛圍，精心打造護理系長廊文化，力求做到讓“墻壁說話”，讓“角落啟智”，使其成為“無聲的導師”。

3.“一廊一主題”“一層一色調”“一角一警句”的護理長廊文化

在系所屬的教學樓內，分別以“護理發展簡史、護理技能競賽、南丁格爾精神、護士服裝簡史、我為自己代言、美儀天使風采、青春活力無限、志愿服務感恩”八個主題構建了護理系的“一廊一主題”的護理長廊文化。在色彩上并未采用傳統的粉色背景，而是用紅、綠、藍、黃、白（一層一色調）及五色的交織培育學生“用白衣天使的努力，編制人類絢麗的生命之花”的職業理念。“一角一警句”處處向學生提示“敬業、求知、精技、仁愛”的職業理念。護理長廊文化是護理系校園文化建設的新載體。

（二）“5.12”“2+N”文化育人工程

自護理系成立以來，為強化學生的職業理念、職業認同感、使命感、責任感等，護理系已連續八年以“2+N”模式舉辦慶祝“5.12”國際護士節系列活動。活動內容不僅豐富，而且極富專業特色和儀式感，“5.12”“2+N”文化育人工程是護理系校園文化建設成果的展示和重要環節。

1.做好兩個“規定動作”

（1）“傳燕帽圣潔，承提燈精神”授帽宣誓儀式

每年國際護士節來臨之際，護理系邀請教師將象征著白衣天使崇高使命的燕帽戴在即將走上實習崗位的護生頭上并帶領全體實習生莊嚴宣誓。圣潔的燕帽傳遞了教師對學子的殷切希望，搖曳的燭火承載著護理前輩對新生力量的美好祝福，高舉的右拳凝結著護生對獻身護理事業的堅定決心，莊重的誓詞飽含著天使學子對救死扶傷的鄭重承諾。

（2）“賽精湛技能，展職業風采”護理技能、禮儀大賽

護理技能大賽既是對學生學習效果的檢驗，也是對實踐育人管理模式的考驗，對學生具有極強的挑戰性。八年時光，護理系面向全員，層層選拔，精心設置，設立密閉式靜脈輸液、單人徒手心肺復蘇、鋪床、無菌操作、包扎等技能項目操作，不斷訓練學生科學、嚴謹、高效、精技的精神，同時也培養學生人性化服務的理念。

“不知禮，無以立”。工作禮儀是人與人相互溝通的重要技藝。學生根據護理工作的特點設計場景，自編、自導、自演，形式多樣。展示包括微笑、站、坐、蹲、立、行走、持物、問候等護理禮儀的標準動作，力求將這些工作禮儀融入今后的日常工作，體現白體天使的儀表美和舉止美的和諧統一。

2.創新“N”種展示，豐富文化素養內涵

伴隨以兩個“規定動作”為主的模式，護理系每年結合學生特點自選創新“N”種展示，豐富學生的文化素養內涵。通過舉辦“美儀天使”化妝大賽、“匠心巧手”手工藝品比賽、“我愛我家”宿舍文化建設成果展、“最美天使微笑”攝影展、“天使風采”文藝匯演等活動形式，一是展示大學生積極向上的精神風貌，培養學生良好的生活習慣、道德品質，樹立正確“三觀”，健全健康人格；二是活躍校園文化氣氛，提高學生的藝術修養、實踐能力、創意能力，更好地展現學子的青春風采，也給“美”這一傳統概念一個新的詮釋，更好地培養護理系學生發現美、鑒別美、創造美的意識；三是進一步激發護理專業學生的南丁格爾精神和勤奮學習、立志成才的決心和意志。

（三）公益文化育人工程

以傳承護理文化“仁愛、奉獻”的南丁格爾精神為核心，弘揚傳播公益志愿文化。護理系長期堅持開展青年志愿者主題月、科技之春等活動，系黨團組織引領青年志愿者利用課余時間開展關愛特殊兒童、敬老孝老服務、節日文藝演出、環保從我做起、文明出行暢行你我、愛心助學捐贈等公益志愿活動，積極服務群眾，打造具有專業特色的志愿服務活動品牌。護理系學生管理辦公室2017年被省委高教工委表彰為“學雷鋒活動示范點”，是全省高校18個“學雷鋒活動示范點”之一。

公益志愿文化以真、善、美、愛、樂、新為主題內容的形式無處不在，它宣揚的愛心、勵志、環保、感恩、孝順、行善和助人為樂等觀念是護理系鑄造“白衣天使”名片的重要組成部分，它倡導社會主義核心價值觀，弘揚中華民族悠久的道德傳統，已成為大多數學生的自覺行為，促進了校園和諧與文明進步。

（四）榜樣文化育人工程

近幾年，漢中職業技術學院護理系好人好事層出不窮，崇德向善蔚然成風，展現出學院精神文明建設的獨特魅力。我們身邊的最美護士用溫暖的底色演繹真善美，傳遞正能量。她們是飄揚的旗幟，她們是道德的榜樣。

護理系在學院“育人為本、務實創新、質量立校、人才強校、特色興校、開放活校”的辦學理念引領下，秉承“尚德、自強、樂業、創新”的校訓，圍繞護生身心發展特點，滿足社會需求，以強化素質養成教育為主線，逐漸形成了多層次、多形式、多功能的人才培養體系，全面提升人才培養質量和核心競爭力，為社會輸送大量高素質的護理專業人才，為漢中地區醫療衛生事業做出了突出貢獻，也贏得了良好的社會聲譽。“櫛風沐雨一甲子，春華秋實競芳菲”。從漢中職業技術學院護理系走出的畢業生，早已成為護理一線的中堅力量。無論在“大國工匠進校園活動”中，還是護理系的長廊文化、宣傳欄、自媒體上，榜樣的故事都在激勵著更多的學生以她們為標桿，向她們學習！劉秋蘭、鄧瓊月奮力斗歹徒，挽救患者生命的事跡引起了強烈的社會反響，她們也先后獲得了“陜西省三八巾幗標兵”“陜西省三八紅旗手”“陜西省優

秀共青團員”“漢中最美護士”等多項榮譽稱號及表彰。鄧瓊月獲得了“全國第九屆大學生年度人物”榮譽稱號，并受到國務院副總理劉延東的親切接見。白金伊蘭、李彤、李茂丹三名學生或在街頭或在醫院食堂，突遇暈厥患者，她們憑借良好的職業素養和精湛的護理技能及時營救了患者生命；趙瑞同學背父求學，雖過早地品嘗了生活的艱辛，同時也以自己的實際行動為孝老愛親、自強自立做出了最好的榜樣。

這些優秀的畢業生用無悔的青春、不懈的追求，傳承中華美德，踐行“南丁格爾”精神，用實際行動為學院的校園文化建設增添濃墨重彩的一筆。

三、工作成效及取得的經驗

（一）“四位一體”多元化，動靜結合提素養

護理系圍繞“白衣天使”這張名片，以專業教育為基礎，以仁愛、責任為核心，以創建“四位一體”文化育人工程為特色，實施多元化培養模式，充分營造了濃郁而富有特色的“靜態”文化氛圍，同時又搭建了護理系學生的學習、生活、創造、奉獻的“動態”舞臺，通過動靜結合的方式，從活動落實情況和效果來看，都是師生喜聞樂見的，成效顯著的。我們不僅一如既往地繼承了“南丁格爾”精神，弘揚了護理文化，逐漸形成了具有系品牌特色的文化育人體系，而且在長期的實踐過程中取得了豐碩的成果，培養出了一批批文化素養豐富、護理水平較高的合格護理工作者，更加適應社會對護理工作的多元化要求。

（二）榜樣力量匯聚能量，育才之路亮點頻現

榜樣文化是傳承中華傳統道德文化，弘揚社會主義核心價值觀的重要載體，有利于傳遞與激發社會正能量，提升全社會的思想道德素養，對構建和諧社會，凝聚全社會的精神力量具有至關重要的作用。而在高職院校中，學生是前沿資訊的最初接收者，也是推動社會長遠發展的重要力量，具有強大的可塑性。

近年來，護理系典型人物，優秀事跡一現再現，絕非偶然。一方面反映了護理系在堅持“專業教育為基礎，文化育人為特色”的育人理念下已經培養出一批專業技能扎實、職業素質優良的護理人才，充分彰顯出“白衣天使”這張名片的魅力；另一方面通過對全系上下進行榜樣人物、榜樣事跡與榜樣文化的大力宣傳與推廣，大力加強了師生對榜樣人物、榜樣事跡的了解，在獲得感動的同時，也能洗滌心靈，提升自身的思想道德素養，提高明辨是非的能力，自覺抵制不良思想文化的侵蝕，同時更能積極傳承與發揚中華傳統的優良品德，踐行社會主義核心價值觀，營造良好的文化氛圍，推動社會主義現代化建設。

參考文獻：

[1]山東城市建設職業學院.弘揚中華優秀傳統文化 創新“四位一體”育人模式[J].中國建設教育，2016（1）：28-31.

[2]周雄文.實施“四位一體”育人工程的探索與實踐[J].中國冶金教育，2002（4）：64-68.

編輯 馮永霞