基于校企合作的車輛構造與檢修教學

鞏敦武

[摘 要] 基于教學實踐，先是對基于校企合作的教學模式進行了概述，其次從具體實施方面對車輛構造與檢修教學中校企合作的應用做出了探討。

[關 鍵 詞] 校企合作；車輛構造與檢修；教學實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）01-0209-01

當今軌道交通行業飛速發展，越來越多的人選擇了軌道交通作為出行方式，尤其是在鐵道列車方面，高鐵的飛速發展帶動鐵道列車空前的繁榮，但這同樣也給鐵道列車方面的人才需求造成了相當大的壓力。另一方面，教學改革正在我國高校中如火如荼地進行，校企合作的教學模式作為教學改革的一個方向，越來越被國內的教育研究者所關注。車輛構造與檢修是高等院校鐵道列車類專業所開設的一門必修課，對鐵道列車類專業成長和職業素養的提高有著重要的作用，本文正是以車輛構造與檢修為例，對基于校企合作的教學模式在大專教育中的應用做出了一定程度的探究。

一、基于校企合作的教學分析

校企合作的教學模式是從20世紀早期的歐美科學家提出的社會分工概念上衍生而來，后來各國根據自身的情況將其運用到各自的教學體系中，其中最為典型的當屬德國的“雙元制”和美國的“合作教育”。現在教育意義上的校企合作是指高等院校和高質量的企業合作的一種教學模式，主張學校與企業的資源共享，注重學生的相關實踐，強調人才培養的針對性、實效性和適用性，能夠為社會輸送更多具有專業素養的人才。

同時，教育者在選擇問題的時候應該注重學生的個性和學科的特點，不能本末倒置，為了方便企業而進行校企合作。這就需要從學校、企業和政府三個方面出發，學校方面通過校企合作能夠使學校的專業教育更具實用性，滿足市場對人才的需求，還能夠掌握更多的職業技能；企業方面通過校企合作既能夠節省宣傳成本，還能夠獲得低成本勞動力，為企業節約人力資源成本；政府方面通過校企合作可以提高就業率，優化社會資源的配置，進而為社會的穩定發展提供保障。

二、基于校企合作的車輛構造與檢修教學實施

車輛構造與檢修是一門對實踐技能要求很高的課程，其課程內容涉及鐵道車輛構造的方方面面。大到車體，小到彈簧軸承，學生都必須對其有一定程度的了解，這就對教師的教學水平提出了一定的要求。傳統教學法只是單純以教材內容為目標，以課堂和教師為中心，忽略了學生車輛檢修工作能力和學習積極性的培養。所以依照校企教學模式，筆者對車輛構造與檢修進行了重新構建。

（一）課程構建

學校和企業應該合作制訂有效的課程方案，這是校企合作教學的前提。對于車輛構造與檢修課程教學來說，制訂合理的車輛結構和檢修運用的理論教學，是提升課程教學水平的重要步驟；而對于企業，則能夠讓學生提前參與鐵道車輛的維修，為企業節約人才培養的成本。車輛構造與檢修理論知識體系的構建，需要相關教師與企業技術人員之間相互合作，如教師在模擬制動機的種種故障時，就應該和企業技術人員討論分析，總結最新的故障類型，并依此找出故障的處理方法。做到理論與實踐同步，培養能夠與企業對口的素質型人才。

（二）課程標準

車輛構造與檢修課程標準的要求主要體現在課程內容、課程學習目標、課程學時的分配和課程的評價等多個方面。在課程內容方面，需要根據鐵道車輛工作的實際流程和市場的具體要求來制定；課程的學習目標，則應該將鐵道車輛的維修等實踐技能的培養作為重點；在課程模式上，需要向以具體鐵道車輛檢測與維修工作實踐為主的教學模式轉變。

（三）教學團隊

專業的教學團隊需要在教學活動中注意以下幾點：一方面是產教結合，專業的教學團隊需要在教學活動中注意鐵道車輛專業理論與鐵道車輛檢測等實踐的有效結合，為這兩方面分配合理有效的時間，以達到最好的教學效果；另一方面是構建“雙師型”師資力量，增加教師的競爭能力，為高效教學打下基礎。

（四）總結機制

反思和總結是基于校企合作中最為重要的一步，富有效果的總結反思能夠鞏固學生的學習成果，提高學生的學習效率。在車輛構造與檢修實踐課程中，教師可以增強與學生的交流，引導學生在“車輛構造”的學習中對不同組件的特點進行總結，讓學生能夠歸納出不同組件的種種特點；同時與其他學生進行交流，讓每個學生都能從不同的角度總結出學習成果，確保小組合作學習的效率。當然教師也要能夠指出學生總結過程中的種種不足，讓學生在每一次總結后都能得到成長。

總而言之，基于校企合作的教學模式最重要的是能夠培養與專業對口的人才，喚起學生對專業課程學習的興趣，讓學生在探索中收獲樂趣與成長，增強學生學習理論課程的自信心，充分調動學生的主觀能動性。所以在基于校企合作的車輛構造與檢修教學中，教師應和企業發揮自身的主導作用，轉變傳統的教學觀念，與學生共同成長，提高實踐教學的有效性。

參考文獻：

[1]楊松堯.高職鐵道運輸專業校企深度合作研究[J].遼寧高職學報，2017，19（11）：84-85，88.

[2]李銜.關于高職院校校企合作模式的研究[J].實驗技術與管理，2014，31（11）：169-172.

編輯 武慧慧