淺談班主任應(yīng)對(duì)農(nóng)村初中單親家庭學(xué)生自暴自棄心理問題的對(duì)策

姜天波

一、現(xiàn)狀分析

隨著單親家庭的增多，農(nóng)村初中單親學(xué)生的心理健康問題越來越應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的全面重視。在單親家庭的孩子中，他們心理是脆弱的，也是特別怪異的，令人不解，但他們是單親家庭最大的受害者，心中都會(huì)有抑郁心理、自暴自棄等心理問題，這對(duì)他們的成長非常不利，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成不利的影響。特別是他們自暴自棄的心理問題，什么都不怕，不求上進(jìn)，破罐子破摔，對(duì)社會(huì)多多少少會(huì)造成一定的危害。因此，作為班主任對(duì)單親學(xué)生這樣自暴自棄的心理問題很有必要想想辦法教育好他們，使他們能夠身心健康地成長，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

二、農(nóng)村初中單親家庭學(xué)生自暴自棄心理問題的應(yīng)對(duì)策略

（一）給單親學(xué)生奉獻(xiàn)愛心

單親學(xué)生由于缺乏足夠的父母之愛，對(duì)父母之愛體會(huì)不深。單親家庭由于缺乏勞力，收入不足，家長平時(shí)只顧努力工作，非常辛苦，每天回到家還要做家務(wù)，做完家務(wù)又到了休息的時(shí)間，沒有時(shí)間與孩子溝通與交流；單親家庭收入很少，入不敷出，生活中只能給予孩子有限的物質(zhì)需求，但不能從心靈上給予孩子完整的父母之愛，甚至實(shí)行放羊式的教養(yǎng)，對(duì)孩子很少甚至沒有給予足夠的父愛或母愛，沒有幫助孩子樹立正確的人生觀，致使孩子心理問題出現(xiàn)了偏差，自暴自棄的心理問題水到渠成，家長甚至毫無察覺，更談不上及時(shí)矯正和教育了。因此，作為班主任在這個(gè)時(shí)候必須給予單親學(xué)生一定的關(guān)心與愛：他們生病了，問醫(yī)買藥；思想出問題了，耐心細(xì)致地教育；他們煩惱了，查找原因，想辦法讓他們快樂起來。這樣，會(huì)讓他們的心靈世界充滿愛、充滿陽光、對(duì)社會(huì)充滿感恩。從而使他們自信起來，責(zé)任心強(qiáng)起來，對(duì)生活熱愛起來，對(duì)自己負(fù)責(zé)起來，對(duì)家庭和社會(huì)有擔(dān)當(dāng)。

（二）善于發(fā)現(xiàn)單親學(xué)生的閃光點(diǎn)

單親學(xué)生自暴自棄的心理問題，其中的原因就有他們始終認(rèn)為自己樣樣不如人，認(rèn)為自己身上沒有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，對(duì)前途一片茫然，喪失斗志，最終養(yǎng)成了自暴自棄的心理問題，深陷其中不能自拔。這個(gè)時(shí)候，作為班主任要在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)生活中善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓他們對(duì)自己身上的閃光點(diǎn)有所察覺，從而對(duì)自己有所自信，對(duì)前途恢復(fù)希望。有教育學(xué)家說過：‘點(diǎn)亮心中的自尊之燈，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。我堅(jiān)信，單親學(xué)生也不例外，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有見解，有進(jìn)步，老師及時(shí)給予充分而真誠的肯定和表揚(yáng)時(shí)，他們就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自身存在的價(jià)值，對(duì)自己恢復(fù)自信，重新燃起對(duì)生活的熱切希望和追求，從而逐漸轉(zhuǎn)化他們自暴自棄的心理問題。

（三）與家長溝通，開通心理輔導(dǎo)課

通過心理輔導(dǎo)課，喚起單親學(xué)生的家長對(duì)孩子的心理健康的重視，特別是農(nóng)村單親家庭，家長經(jīng)常為生計(jì)奔波勞累，對(duì)孩子的管理和教育很少甚至沒有，對(duì)什么是正確的教育方法知之甚少，對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)了解甚少，更談不上巧妙有效的教育策略，所以對(duì)孩子的教育簡單而粗暴，根本起不了有效教育的作用，甚者反而起到了反作用，因此單親學(xué)生自暴自棄的心理問題自然而然地形成了，而家長毫無辦法。因此，作為班主任應(yīng)該重視與單親家庭的家長開展溝通交流，開展心理輔導(dǎo)課很有必要，指導(dǎo)單親家庭家長使用正確的心理教育的方法，使他們?cè)诮逃⒆臃矫嬷鲃?dòng)配合學(xué)校教育學(xué)生，讓他們的孩子轉(zhuǎn)變自暴自棄的心理問題，成為一個(gè)有理想、有道德、有知識(shí)的新時(shí)代好少年。同時(shí)，我們也應(yīng)該讓單親家庭的家長明白，農(nóng)村初中單親家庭的學(xué)生思想單純，可塑性較大，他們的心理出現(xiàn)問題，不是學(xué)生個(gè)人的原因，而是家庭與周圍環(huán)境的不利影響所造成的。讓每個(gè)單親家庭的家長了解明白創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是每一個(gè)家長應(yīng)盡的責(zé)任，不可推卸。家長心理輔導(dǎo)課先是改變家長，接著可以改變一個(gè)自暴自棄的單親學(xué)生。

（四）幫助單親學(xué)生樹立正確的人生觀，矯正自暴自棄的心理問題

有教育學(xué)家說：“思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。”單親家庭學(xué)生具有自暴自棄的心理問題也是因?yàn)樗麄兙哂衅畹乃枷耄瑳]有樹立正確的人生觀。所以，我們要轉(zhuǎn)化單親學(xué)生的不良心理狀況，特別是轉(zhuǎn)化他們自暴自棄的心理問題，首先要轉(zhuǎn)化他們的思想觀念，幫助他們樹立正確的人生觀，正確對(duì)待生活中的磨難，明白生活既有幸福的時(shí)光，也有不順心的時(shí)候，但我們要迎難而上，不懼怕生活中的艱辛，不要因?yàn)樯畹钠D難而自暴自棄，產(chǎn)生厭世的心理。讓他們明白，每一個(gè)人的人生需要奮斗才能成功，世界上沒有一個(gè)人能隨隨便便就取得成功。讓他們明白，自己成為單親學(xué)生并不是他們的過錯(cuò)，更不是他們自暴自棄的理由，應(yīng)該奮起直追改變自己的人生前景。讓他們相信，只要他們自己一直努力和頑強(qiáng)地堅(jiān)持，就能實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。因此，要想轉(zhuǎn)變單親學(xué)生自暴自棄的心理問題必須幫助他們樹立正確的人生觀，激起他們心中的正能量，消除消極的思想和情緒行為，喚起他們自信的信心、積極的人生態(tài)度。

（五）班主任用陽光、表揚(yáng)教育法

作為班主任，要經(jīng)常通過“陽光心理教育方法”“快樂學(xué)習(xí)，夸夸自己”“找優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)”“傾述心里話”“大膽說出自己的心理問題”等主題班會(huì)，讓單親學(xué)生交流溝通，說出自己心中的見解、煩惱、困惑，找到自己的閃光點(diǎn)，從而重新認(rèn)識(shí)自己有什么特長之處，重新確定自己在本人心目中的優(yōu)越性，重新確立自己在別人心中的位置，讓自己活得陽光、快樂、自信，對(duì)前途充滿希望，相信自己一定能憑自己的能力和努力闖出一番屬于自己的天地。這樣，單親學(xué)生的自暴自棄的心理問題就得到了轉(zhuǎn)變，使他們快樂地生活。

總之，根據(jù)本人多年的教育經(jīng)驗(yàn)來看，對(duì)于農(nóng)村初中單親學(xué)生的自暴自棄的心理問題的轉(zhuǎn)化工作不是簡單而重復(fù)的機(jī)械工作，需要班主任及家長經(jīng)過長期而耐心引導(dǎo)教育才能有所成效。我相信，在班主任的教誨和家長持之以恒的愛護(hù)下，單親學(xué)生自暴自棄的心理問題一定會(huì)得到轉(zhuǎn)化，讓單親學(xué)生成為有上進(jìn)心的新時(shí)代好少年。