砥礪德行立校立人

張琳琳

一、師道崇善，德業(yè)兼修

（一）道德講堂，“四一”提升

1.以學(xué)校為主線，一堂一精彩

（1）師愛講堂。師德建設(shè)是教師道德教育的主線，充分利用道德講堂對(duì)全體教師進(jìn)行樹師德，立師魂教育，學(xué)校先后開展《因?yàn)橛袗邸贰段易x書，我快樂》《特別的愛給特別的你》等多場(chǎng)道德講堂活動(dòng)，深化師德教育。

（2）明德講堂。在懷德、明德、觀德、省德、秉德、承德、懋德、敬德八個(gè)環(huán)節(jié)中，通過演唱、誦讀、講述、反思、行善等活動(dòng)，讓全體老師和學(xué)生心靈受到震撼，精神得到洗禮。

（3）“身邊尋善”講堂。我們采用“身邊人講身邊事，身邊事感染身邊人”的活動(dòng)方式。請(qǐng)我校老師講述《敬老孝親》的真實(shí)故事，使每一位觀眾潸然淚下。

2.以講堂為橋梁，一堂一改觀

學(xué)校道德講堂溝通了家長(zhǎng)、老師、學(xué)生之間的感情，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，進(jìn)一步明確未成年人德育教育的重要性，從根本上改變了以往重智育輕德育的傾向，促進(jìn)學(xué)校道德教育持之以恒的熱效應(yīng)。紅旗是個(gè)大家庭，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)朋友都是這個(gè)家中必不可少的成員。在每次“道德講堂”活動(dòng)結(jié)束之后，我們都會(huì)以“家書”的形式在紅旗這個(gè)大家庭中分享自己的感受。校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間互通書信，傾訴心聲。

3.以班級(jí)為基點(diǎn)，一堂一主題

學(xué)校把多功能教室設(shè)立為我校“道德總堂”，同時(shí)在每個(gè)班級(jí)建立班級(jí)“道德講堂”。以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，每班每學(xué)期開展一次活動(dòng)。

以班級(jí)為基點(diǎn)，多點(diǎn)集結(jié)，班班都有自己的特色。班級(jí)道德講堂簡(jiǎn)單靈活、學(xué)生樂于參與，突出德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。因此，我校的道德講堂不僅有根基，而且有春風(fēng)細(xì)雨中的綠葉生發(fā)，也有陽光下的蓓蕾芬芳。

4.以講堂為途徑，一堂一提升

道德講堂推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，日行一善、守規(guī)明禮、做有道德的人等多項(xiàng)活動(dòng)見證著孩子們和老師們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。紅旗的孩子們，溫慧淑慎，仁義禮恭。學(xué)生中的小雷鋒、美德少年層出不窮；紅旗的老師鍥而不舍，業(yè)精于勤，努力進(jìn)取。教師中敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的典型數(shù)不勝數(shù)。

（二）教師禮儀，遵規(guī)蹈矩

“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。教師每天都要和學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人們溝通，老師們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本人的修養(yǎng)和品位，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。因此，學(xué)校始終注重規(guī)范教師禮儀，做文明教師，建文明校園。

儀容儀表，追求自然和諧、秀外慧中 ；行為舉止，講究自然規(guī)范、親切優(yōu)雅 ；眼神中有親切、有精神；語言文明，主動(dòng)熱情。 接待來賓，主動(dòng)熱情；對(duì)待學(xué)生，耐心安慰，師生互動(dòng)，熱情溫和、鼓勵(lì)欣賞。堅(jiān)持正面教育，親切關(guān)愛，體貼入微。對(duì)待家長(zhǎng)，態(tài)度冷靜，認(rèn)真委婉。

（三）教師素養(yǎng)，堅(jiān)守常修

為了給學(xué)生一個(gè)更好地成長(zhǎng)環(huán)境，我校組建“名師工作室”。這是我校一項(xiàng)重大的強(qiáng)校工程，這對(duì)于加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的科研意識(shí)，凝聚教師的集體智慧，加強(qiáng)教師的合作精神，提升教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體攀升有著巨大的推動(dòng)作用。

許多個(gè)日子的研究與思考，11位名師磨練出自己的教學(xué)風(fēng)格與育人特色，他們幾十年的嘔心瀝血，十幾年的風(fēng)雨兼程，灑下一路汗水，收獲半生成就。他們同心同德，努力堅(jiān)守，勵(lì)志把職業(yè)做成事業(yè)，把事業(yè)做成基業(yè)

二、砥礪修德，推己及人

1.在身邊尋找美麗

在我們身邊，就有許許多多堅(jiān)守本心，德行高尚的老師和學(xué)生，他們的堅(jiān)守讓我們?cè)跁r(shí)代波瀾中看到了紅旗人默默擔(dān)當(dāng)?shù)纳碛埃惺艿搅水?dāng)代人濃郁沉淀的家國(guó)情懷。

我們堅(jiān)持每月評(píng)選“厚德教師”“美德少年”。展播他們的優(yōu)秀事跡，使全校師生在榜樣力量的感召下，人心向善，德行向上。

2.黨建從娃娃抓起

為了讓孩子們從小了解黨的知識(shí)，從小根植愛黨的種子，我校堅(jiān)持黨史進(jìn)校園，定期進(jìn)行黨的知識(shí)講座，在班級(jí)開展“講黨史”活動(dòng)，孩子們?cè)谥袊?guó)近代史中暢游，尋根黨的建設(shè)、發(fā)展、壯大。

3.日常修身，陽光向上

第一，樹立一個(gè)信心：我能我行。“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。學(xué)生在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；在校外遵守規(guī)則；尊敬父母，懂得感恩。

4.抓好起點(diǎn)，慎言篤行

（1）開好頭，起好步。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半。無論老師還是學(xué)生，都很重視開學(xué)的第一天、第一周。

（2）改陋習(xí)，勤鉆研。我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

（3）健身心，提素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，遵章守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，孝敬父母，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，堅(jiān)持鍛煉身體，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。

（4）講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，我們告訴學(xué)生對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)友善，從身邊的小事做起，說文明話、行文明事、做文明人。

（5）顯個(gè)性，展風(fēng)采。每學(xué)期，學(xué)校都將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，讓大家盡情享受校園文化盛宴，讓師生們的個(gè)性魅力更加充滿朝氣。

做成一件事，更多的時(shí)候需要我們常念常新，更多的時(shí)候需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)守。品牌就是口碑，是品德，是歷練。把一件簡(jiǎn)單的事做好能成為不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好，能接近不平凡。我們做好小事——無論多么小的小事，都要做得盡可能的周到。把小事做好了，大事才會(huì)來找你——因?yàn)槟闶切薜碌娜恕?/p>

所以，砥礪修德，是立校立人之本。