論新時期廣播電視編導發展的新方向

吳沚萱

摘要：廣播電視編導作為媒體發展學科和產業前沿，為主流電視傳媒機構輸送各類電視節目的主創人員，在傳媒業起著至關重要的作用 。然而在新媒體的沖擊下，傳統媒體的發展變得越發不盡如人意，收視率低迷，節目質量下降。本文將以傳統媒體在新時代下的不足為例，探究新時期下的廣播電視編導究竟該如何創新發展尋找新的方向，并提出解決方案。

關鍵詞：廣播電視編導 傳統媒體 新方向

從1906年無線電的發明到1936年英國廣播公司BBC建立的第一座電視臺，廣播電視的先進技術開始象征人類社會的發展和科技水平的進步。可隨著人類的科技水平不斷提高，新媒體產業給傳統媒體帶來了巨大的沖擊，廣播電視編導的發展方向變得尤為重要，只有不斷地創新尋找在新時代下更符合傳統媒體的發展方式，才能使傳統媒體行業變得更有生機和活力。

一、淺析廣播電視編導與傳統媒體發展現狀和不足

廣播電視編導作為新興的專業在不斷地發展和革新，廣播電視編導團隊素質和專業能力決定了節目的質量，受眾對節目質量的要求越來越高，但節目內容老舊、無新意、沒看點卻變成一部分廣播電視節目的常態。地域、學校、設施器材的不同，也使得廣播電視編導專業的發展受到極大的限制。隨著我國廣播電視的繁榮發展，對人才方面的需求持續增加，同時對廣播電視編導專業的能力也提出了更高的要求。

相對于近幾年新興的網絡媒體而言，傳統媒體有著較為傳統的大眾傳播方式，即通過某種裝置定期向社會公眾發布信息或提供教育娛樂平臺的媒體，其中主要包括報刊、戶外、通信、廣播、電視等傳統意義上的媒體。其缺點是時間與空間的局限性較大，且由于缺乏交互性選擇權等問題，使傳統媒體一直擺脫不了效率低、節目單一等問題，時間錯過了節目就過去了，受眾沒有選擇權，無法自主獲取節目類別。

二、新時期廣播電視編導發展的新方向

（一）培養專業型人才

擁有專業性強的人才才能快速提升廣播電視發展的質量。因此，對于廣播電視編導人才的培養可以采用以下三點策略。第一，培養人才要從學校入手。新時代的快速發展，新舊媒體的成長亟須大量的廣播電視編導人才，應提升廣播電視編導專業的教學質量，以實踐課為主、理論課為輔的教學方式。廣播電視編導需要有充分的動手能力和創造能力，從實踐中發現新鮮的事物，長期坐在教室中面對書本會造成知識和創作的同一性。第二，實踐課設施須定期更換，不宜使用陳舊設備。學生在學校中學習使用的陳舊設備，到社會上早就不知更新了幾代，長期脫離先進設備和軟件使得學生步入社會后依然無法立刻從事工作中，對于培養人才沒有任何益處。第三，提升廣播電視編導專業的就業率，優秀的人才不會被埋沒，擁有一個良好的就業前景會吸引大量的人才加入。

（二）注重節目的創新

推陳出新。廣播電視編導對廣播電視媒體起著至關重要的導向作用，因此，編導必須擁有卓越的創新能力和思維方式，這樣，才可正確引導廣播電視媒體的積極發展。要積極創新電視節目，豐富節目內容，廣播電視編導必須掌握廣播電視媒體的發展動態，才能根據社會的發展將創新思維帶入傳統媒體中進行融合。加深新媒體的運營方式，拓寬傳統媒體的宣傳渠道，建立公眾號、論壇和微博等進行宣傳，編導要與時俱進地學習新知識，運用新手段，從而加強新舊媒體的進一步融合。

（三）分析大眾需求，以人為本

以受眾為根本，需要編導在日常生活中多留意群眾的基本需求，以熱點問題和大眾關心的話題去制作電視節目。這樣的電視節目才能滿足受眾的需求，并受到受眾的喜愛。豐富電視節目類別，滿足受眾對于電視節目多樣化的需求，提高電視節目、廣播節目的質量，以要質量不要數量、求精不求多為宗旨，出品優質的廣播電視節目。由于廣播電視具有時間性和空間性的弊端，為滿足受眾可以隨時隨地收看喜愛的節目，可以加強與網絡媒體的融合，讓廣播電視節目在手機上隨時隨地看，讓直播更加便利。

三、結語

時代的發展不斷衍生出新的事物，淘汰舊的事物，這是社會進步發展的必然趨勢，當傳統媒體開始沒落，跟不上時代前進的步伐時，改革創新就成為廣播電視編導工作的重中之重，傳統媒體有它的優點也有不足，這就要求編導取長補短，將新媒體的優勢和傳統媒體的優點充分結合，并加以創新，為傳統媒體注入一股新鮮活力，使其能夠跟上新媒體的潮流，符合時代的發展。

（作者簡介：吳沚萱，女，吉林藝術學院2015級廣播電視編導專業在讀）（責任編輯 象話）