趙卷卷
模擬試題
快遞來了
一、構思導引
如果有人問你,中國古代四大美女是誰?你肯定說是西施、貂蟬、王昭君、楊玉環;那我問你,這四大美女有什么美譽嗎?嗯,對了,就是“閉月、羞花、沉魚、落雁”。為什么這么形容她們呢?就拿西施來說,她是個浣紗的女子,粉面桃花,相貌過人。她在河邊浣紗時,清澈的河水映照她俊俏的身影,水中的魚兒覺得西施太美麗了,都自慚形穢地沉到水底不敢出來,所以用“沉魚”來襯托西施之美。
這就是寫人的一種方法,叫側面描寫,即不正面描寫所要寫的人物,而是通過對與之相關的事物的描寫來襯托所要寫的人物。比如我們要寫老師的好,不一定非得去寫老師如何關心、幫助我們,可以寫我們在上課時聽講聽得如癡如醉,可以寫我們在下課時談論著老師今天的衣著,可以寫我們取得的一次次進步等。
當面對“快遞來了”這個題目的時候,我們會想,誰寄來的快遞呢?快遞員的派送速度是不是特別快呢?快遞會給大家帶來一種怎樣的心情呢?不自覺中,我們就把視線放在了寫“人”上面來了。如果用上側面描寫,是不是會讓人物的形象更加的突出呢?我們不妨來試一試吧!
二、方法指津
描寫一段景物,側面烘托人物的心情
通過對景物的描寫,可以渲染氛圍,營造適合人物活動的環境,更可以從側面去窺見人物的品質。有位同學寫因為上培訓班的事情和媽媽發生了一點矛盾。媽媽去加班了,自己一個人回家收到媽媽快遞給自己的書,理解了媽媽的良苦用心。請看開頭的一段景物描寫:
燈光一直亮著,路燈也越發亮了,顯得有些炫目。終于到了門口,我漫不經心地將鑰匙掏出來,放進去,再掏出來,又放進去。不知過了多久……
這是側面描寫中的景物襯托,寫出了“我”和媽媽發生沖突后的悵然若失,也為后文理解媽媽做鋪墊。
描寫另外一個人物,側面襯托主要人物的形象
通過描寫另外一個人物的動作、神態、語言等襯托主要人物的形象與特點。我們一起來看一個片段:
“爸!”我總會冷不丁地出現,還大喊一聲。
“嗯?”爸爸為我的突然到來感到震驚。
“您在干嗎呢?”我一手叉腰,一手輕輕捏著下巴,故意問道。
“我……我在看天呢!”爸爸愣愣地說。
“哦,可是天上沒有月亮呀!”我揭穿了他的謊言,“麻煩您以后不要老伸出頭來看我,感覺好像被人監視一樣。”
爸爸以一聲“嗯”結束了這次對話。
文中的爸爸是一名快遞員,“我”覺得他一點都不時尚,可是沒有想到,生日那天他親自為“我”送來一份網購的生日禮物。這是收到快遞之前的描寫,寫平時爸爸總是將頭“伸出窗外”,期待“我”歸來;而“我”將“期待”誤解為“監視”還用語言抗議:“麻煩你,以后不要老伸出頭來看我,感覺好像被人監視一樣”,盡管如此,爸爸卻想方設法消除“我”的誤解,謊稱“我在看天”,爸爸說的是感情很深沉的大實話——兒女是“爸爸”的“天”啊!深厚的愛在“我”的言語中表現出來,讓主要人物爸爸的形象高大起來。
描寫多個細節,側面展示人物的特征
側面描寫在實際運用中,往往是多種描寫方法相結合,綜合運用,以使人物特征更鮮明。綜合襯托,多角度來表現描寫對象。比如寫快遞員在樓下等待的畫面:
放學的時候,下了場雨,讓人無所適從。我一路奔跑著,快到家了,我放慢了速度,不經意的一瞥,卻又看見那個熟悉的身影——經常出現在我們小區的快遞員。朦朧的燈光下,凜冽的寒風中,他靜靜地站在樓梯口。“不知道您住幾樓,不然就給您送上樓去了。”他把一個小箱子遞給鄰居,抱歉地說著。
大雨、寒風,寫出了環境的惡劣,側面描寫了快遞員的敬業精神;快遞員的語言描寫,側面表現出他真誠的一面。
需要注意的是,側面描寫是為表現人物而服務的,是正面描寫的一個有益補充,正面描寫與側面描寫相結合,定會收到獨特的藝術效果,給讀者留下深刻的印象,人物形象則更加飽滿。
三、實戰演練