新時代增強(qiáng)青年政治修養(yǎng)的邏輯指向

邢洪儒 賀志宇

[摘要]毛澤東作為一個偉大的無產(chǎn)階級革命家和思想家，在他一生的理論研究和工作實踐中都十分重視青年教育。1957年發(fā)表的《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中就有一個矛盾是關(guān)于青年人的矛盾，在思想上、政治上、作風(fēng)上、組織上對知識分子和青年提出要求，為確立馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固新中國的勝利果實奠定了理論和思想基礎(chǔ)。這是一篇集中展示思想政治教育的經(jīng)典文獻(xiàn)。毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中，鮮明揭示了人民內(nèi)部矛盾問題。十八大以來，習(xí)總書記多次在講話中表達(dá)了對于青年的殷切希望，進(jìn)一步研究《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》所蘊含的豐富思想，對于加強(qiáng)青年政治教育、協(xié)同教育和道德教育，大有裨益。

[關(guān)鍵詞]正確處理人民內(nèi)部矛盾；青年政治修養(yǎng)；青年；新時代

[中圖分類號] D261 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009-0169（2019）02-0019-03

《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》是毛澤東1957年2月27日在最高國務(wù)會議第十一次（擴(kuò)大）會議上的講話，后來毛澤東對原始文件進(jìn)行了整理、補(bǔ)充和修改，于6月份在《人民日報》公開發(fā)表。《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中有一個矛盾是關(guān)于青年人的矛盾，在思想上、政治上、作風(fēng)上、組織上對知識分子和青年提出要求。毛澤東在文中指出，中國人民內(nèi)部的矛盾在知識分子中也存在，對于讓他們?nèi)绾芜m應(yīng)新社會和如何幫助他們適應(yīng)新社會，從而轉(zhuǎn)向為新社會服務(wù)，這是人民內(nèi)部的一個矛盾，而且這是一個關(guān)于青年的矛盾。社會是在矛盾運動中前進(jìn)的，矛盾與斗爭是伴隨而生的，新時代會有重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾，作為中華民族希望的青年人必須增強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，拒絕任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次在講話中表達(dá)了對于青年的殷切希望，進(jìn)一步研究說明《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》所蘊含的豐富思想，對于加強(qiáng)對青年進(jìn)行政治教育、協(xié)同教育和道德教育，大有裨益。能否提高青年的敏銳度、培養(yǎng)青年的政治性、增強(qiáng)青年的責(zé)任感，在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐中應(yīng)用馬克思列主義基本原理，正確認(rèn)識和處理各種矛盾問題，對于中國共產(chǎn)黨在探索中國特色社會主義道路過程中繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國化無疑具有重大的歷史意義和現(xiàn)實意義。

一、新時代增強(qiáng)青年的政治修養(yǎng)，要求對青年人進(jìn)行政治教育

政治教育是引導(dǎo)青年形成一定的政治觀念、信念和政治信仰的教育。毛主席曾發(fā)現(xiàn)：“思想政治工作減弱了，出現(xiàn)了一些偏向。”[1]226針對這一點，他指出要著重加強(qiáng)思想政治教育工作刻不容緩。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要有堅定的政治立場，“思想上要有所進(jìn)步，政治上也要有所進(jìn)步……沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂”[1]226。這一系列深刻闡述啟示我們要將思想政治教育作為一項重要的工程來抓，將政治性作為思想政治教育的主導(dǎo)屬性；將政治教育作為思想政治教育的首要任務(wù)，它是思想政治教育的核心與靈魂。對青年進(jìn)行政治教育，就是要引導(dǎo)青年樹立政治觀點、堅定政治立場、培養(yǎng)政治行為。

學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理是與政治教育相契合的關(guān)鍵所在。毛主席特別強(qiáng)調(diào)不僅僅是知識分子，青年學(xué)生也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不僅僅需要學(xué)習(xí)馬克思主義原理，還要學(xué)習(xí)復(fù)雜易變的時事政治。當(dāng)代青年可以通過深入閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，站在偉人的肩膀上開拓視野，與時俱進(jìn)地傳承馬克思主義理論的精華。馬列主義經(jīng)典著作是偉大的革命導(dǎo)師的智慧結(jié)晶，是無產(chǎn)階級革命的力量源泉，是經(jīng)過實踐檢驗的真理讀本，是每一位青年人學(xué)習(xí)馬克思主義理論、增強(qiáng)政治修養(yǎng)、樹立政治信仰的重要途徑。馬列主義經(jīng)典原著具有科學(xué)性、思辨性和真理性，集中凝結(jié)和體現(xiàn)了馬列主義理論的精華，認(rèn)真研究解讀馬列主義經(jīng)典著作，是深刻領(lǐng)會馬列主義理論的精髓，準(zhǔn)確把握馬列主義基本原理，科學(xué)運用馬列主義的立場、觀點和方法認(rèn)識世界、改造世界，是提高理論修養(yǎng)始終保持理論上的清醒和信念上的堅定最根本、最直接、最有效的方法。在新形勢下青年人要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為理論指南，把堅定理想信念作為提升政治修養(yǎng)的首要任務(wù)，積極與一切反馬克思主義和非馬克思主義思潮作斗爭，敢于同新挑戰(zhàn)作斗爭，也要善于與新矛盾作斗爭，豐富斗爭理論、增強(qiáng)斗爭意識、提高斗爭本領(lǐng)，自覺的為實現(xiàn)新時代歷史使命而不懈奮斗。

二、新時代增強(qiáng)青年的政治修養(yǎng)，要求對青年人進(jìn)行協(xié)同教育

協(xié)同教育是一種新的教育理念，主要指多方面教育資源、教育力量的主動協(xié)調(diào)、積極合作、形成合力，實施同步教育，共同培養(yǎng)社會主義接班人。《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中明確指出：“思想政治工作，各個部門都要負(fù)責(zé)任。共產(chǎn)黨應(yīng)該管，青年團(tuán)應(yīng)該管，政府主管部門應(yīng)該管，學(xué)校的校長教師更應(yīng)該管。”[1]226毛主席這一觀點的提出，展示了毛主席的真知灼見，與當(dāng)代的協(xié)同教育具有異曲同工之妙。在毛主席看來，要想做好思想政治工作，共產(chǎn)黨、青年團(tuán)、政府部門、學(xué)校的校長教師應(yīng)該合力協(xié)作，共同培養(yǎng)“德育、智育、體育”[1]226全面發(fā)展的進(jìn)步青年，這一觀點在現(xiàn)在看來依舊沒有過時，青年教育需要一直進(jìn)行下去。

青年是國家和民族的未來，教育青年成長、爭取青年的依靠、贏得青年的信賴，讓他們發(fā)展成為新時代中國特色社會主義進(jìn)步的力量，是我黨的重要建設(shè)方略。習(xí)總書記指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”[2]因此，黨要始終呵護(hù)青年的成長成才，堅持“黨管青年”的原則，重視對廣大青年的中國夢教育、社會主義核心價值觀教育以及中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的教育，培養(yǎng)以馬克思主義為指導(dǎo)，信仰共產(chǎn)主義，堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)秀社會主義青年。中國共青團(tuán)作為執(zhí)政黨的青年組織，作為黨的助手和后備軍，是青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。在中國社會主義革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期，共青團(tuán)團(tuán)結(jié)、教育和帶領(lǐng)廣大青年跟黨走，通過培養(yǎng)青年，將政治堅定、信仰堅定、立場堅定的優(yōu)秀青年人才發(fā)展成為共產(chǎn)黨員，以輸送新鮮血液的形式鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)，加強(qiáng)政黨的隊伍建設(shè)，在青年中奠定了黨執(zhí)政的強(qiáng)大基礎(chǔ)，發(fā)揮了不可替代的作用。新時代青年所處的生長環(huán)境更為復(fù)雜，應(yīng)該協(xié)同各方資源，呵護(hù)青年更好的成長。學(xué)校的教師應(yīng)該發(fā)揮思想啟蒙的作用，成為馬克思主義最成功的傳播者；政府應(yīng)該成為青年的追夢的助力者和行為的約束者；黨和共青團(tuán)是青年成長方向的培養(yǎng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，各方資源積極合作、協(xié)同教育為青年人的成長保駕護(hù)航。

三、新時代增強(qiáng)青年的政治修養(yǎng)，要求對青年人進(jìn)行道德教育

《大學(xué)》指出：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善……致知在格物。物格而后知至；知至而后意誠；意誠而后心正；心正而后身修；身修而后家齊；家齊而后國治；國治而后天下平。”[3]這是青年進(jìn)行政治修養(yǎng)和精神建設(shè)的思想源頭和內(nèi)在的邏輯機(jī)制。人是道德現(xiàn)象的主體，尤其青年是祖國的未來，更應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動性，繼承優(yōu)秀的中華民族的傳統(tǒng)美德，修養(yǎng)成良好的道德品性。安逸享樂是新時代青年應(yīng)該拒絕回避的首要錯誤觀念。毛主席在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》就指明“有些青年人以為到了社會主義社會就應(yīng)當(dāng)什么都好了，就可以不費氣力享受現(xiàn)成的幸福生活了，這是一種不實際的想法”[1]226。新時代青年人應(yīng)該堅持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，扎實上進(jìn)，牢固樹立“勞動最光榮”“節(jié)約光榮、浪費可恥”等美德，力戒安逸享樂的陋習(xí)，反對“享樂主義”抬頭。

新時代增強(qiáng)青年的道德修養(yǎng)關(guān)鍵要以青年干部為抓手，律己律人，發(fā)揮帶頭作用。青年干部作為青年群體的生力軍和領(lǐng)頭羊，要使青年干部保持浩然正氣，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，一方面要利用制度的力量進(jìn)行約束。青年干部要積極堅持貫徹豐富和發(fā)展“干部自律公約”，要恪守本分，不能倒置本末，牢記工作的本質(zhì)是群眾工作，堅決反對“官”本位思想和作風(fēng)。要克服精致利己思想，堅決抵制社會不良習(xí)氣侵蝕。另一方面要重視內(nèi)在自覺的培養(yǎng)，克服“官僚氣”“官場氣”“官本位”等不良思想作風(fēng)，以社會主義核心價值觀為思想引領(lǐng)，在正確理解社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上，有效應(yīng)對當(dāng)今思想文化和價值觀念多樣化的挑戰(zhàn)，杜絕各種腐蝕精神的陋習(xí)，增強(qiáng)自身與國家“同呼吸，共命運”的高度責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛澤東文集：第7卷[M].北京：人民出版社，1999.

[2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：70.

[3]朱熹.四書章句集注[M].北京：中華書局，2011：4-5.

責(zé)任編輯：王瑋瑋