云物大智環(huán)境下的電商學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑

穆家慶 張兵

摘 要：云物大智時代的到來給我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)帶來非常大的沖擊和改變，對我們個人的職業(yè)發(fā)展和教育都帶來非常大的挑戰(zhàn)。云物大智時代是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，無論是對于個人還是國家的發(fā)展來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。那么如何在這樣的歷史機遇里抓住機會，迎接挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾伟l(fā)力，未來的路在何方，也是我們需要思考的。本文就圍繞云物大智環(huán)境來探討電商專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑。

關(guān)鍵詞：云物大智;電商專業(yè);創(chuàng)業(yè)途徑

一、云物大智環(huán)境的內(nèi)涵

我們信息技術(shù)發(fā)展的開始源于20世紀(jì)中葉的“第一臺計算機的誕生”，由此拉開了第一次信息技術(shù)革命的帷幕。接著是第二次信息技術(shù)革命即“互聯(lián)網(wǎng)”的產(chǎn)生，第三次信息技術(shù)革命即“物聯(lián)網(wǎng)”的出現(xiàn)。可見，信息技術(shù)的不斷革新，是推動信息革命的主要推手，從最開始單一的計算機到后來的物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)等等技術(shù)，不僅僅是簡單的信息技術(shù)的更替，他們被廣泛的應(yīng)用到經(jīng)濟、社會的各個領(lǐng)域，帶動著整個時代在飛速發(fā)展。

我們已經(jīng)面臨一個信息技術(shù)的革新——云物大智時代，它是一個信息技術(shù)改革創(chuàng)新的新時代，就像之前的信息技術(shù)的改革一樣，云物大智技術(shù)將會滲透到社會的角角落落，為我們帶來翻天覆地的變化。

常說萬物都有兩面性，云物大智時代的到來雖然會給我們帶來發(fā)展的新機遇，但它也在沖擊著我們原來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)，會讓會多人面臨失業(yè)。但并非沒有不解之法，只要我們清楚云物大智時代帶給我們的威脅并付諸于解決辦法，一定會抓住云物大智時代這絕好的機會。

目前，我們正處于云物大智時代的初級階段，在未來的幾年，云物大智時代會發(fā)展得更輝煌，信息技術(shù)的改革進(jìn)程會加速演進(jìn)，信息技術(shù)會與我們的社會融合的更深入、更快速，新的技術(shù)、新的產(chǎn)品、新的模式都會涌現(xiàn)，我們會加速完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。我們會乘著這股風(fēng)，到達(dá)歷史新的階段。

二、云物大智環(huán)境電商的發(fā)展前景

我國的電子商務(wù)在“十二五”期間，發(fā)展非常迅猛，不但涵蓋了相當(dāng)多的領(lǐng)域，而且還涌現(xiàn)了很多電子商務(wù)信息、交易和技術(shù)等服務(wù)企業(yè)。從2015年以來，電子商務(wù)在大量的資金和政策的支持之下，電子商務(wù)行業(yè)站上了風(fēng)口。典型企業(yè)也在不斷的引領(lǐng)著行業(yè)向2.0時代轉(zhuǎn)型，隨著環(huán)境的成熟、企業(yè)意識的提升，電子商務(wù)在線交易正不斷推進(jìn)。“供給側(cè)改革”將成為電商發(fā)展的新機遇。供給側(cè)改革關(guān)系到中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的平穩(wěn)落地。未來，以重點行業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的電商，將為中國高端制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展賦予新動能。

與此同時，在職業(yè)領(lǐng)域也有了很大的改變，因智能化的不斷推進(jìn)，像流水線裝配工人、旅行社代理、備案員等等勞動密集型職業(yè)會逐漸被自動化新技術(shù)所取代，甚至一些工作崗位會被完全取締而消失。我們的社會生產(chǎn)力也轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖鲁橄笏季S、創(chuàng)造性任務(wù)和做出決策的人的生產(chǎn)力，對勞動力的要求更高端、更專業(yè)。

可見，云物大智時代，生產(chǎn)方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在發(fā)生劇變，“制造”變“智造”;人才結(jié)構(gòu)隨之而變，由生產(chǎn)型向服務(wù)型、技能型向技術(shù)型、標(biāo)準(zhǔn)型向創(chuàng)新型、單一型向復(fù)合型匯聚。

三、云物大智環(huán)境下的電商專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑

黨的十八大、十九大明確提出，要加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)支持力度。總書記多次做出重要指示，要求加快教育體制改革，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，造就規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、敢于承擔(dān)風(fēng)險的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍。李克強總理多次強調(diào)，“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”核心在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，尤其在于激發(fā)青年的創(chuàng)造力。那對于那些初出校門懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人來說，創(chuàng)業(yè)該怎么開始？

（一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的基本常識和方法

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的基本常識和方法是為了讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)電商創(chuàng)業(yè)的規(guī)律和方法，盡量減少其在創(chuàng)業(yè)路上走的冤枉路。所以，在校期間就要進(jìn)行學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)的基本常識和方法的教育和實踐，在當(dāng)前高校對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的基本常識和方法體現(xiàn)在：開設(shè)與此類相關(guān)的課程、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽、為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供平臺等等。為了更好的達(dá)到效果，要把關(guān)于創(chuàng)業(yè)的理論知識付諸于實踐，所謂“實踐出真知”。

在我國大力倡導(dǎo)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，要求各類學(xué)校為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的平臺和機會，同時，國家也給創(chuàng)業(yè)的學(xué)生給予多方面的政策支持。我們要多給學(xué)生提供這樣的平臺和機會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實力，為其以后的創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)驗。

（二）完善學(xué)校的學(xué)分制度條件

在我國的各中高職院校內(nèi)，大多都采用的是“學(xué)年學(xué)分制”，即規(guī)定每學(xué)年完成多少學(xué)分，畢業(yè)時要修夠多少學(xué)分，否則不予畢業(yè)。如果有些學(xué)生因創(chuàng)業(yè)未完成規(guī)定的學(xué)分，就會影響到其正常畢業(yè)，這是很多學(xué)生的顧慮。所以，要完善針對“創(chuàng)業(yè)學(xué)生”的學(xué)分制度。另外，將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)后所取得的成果與學(xué)生學(xué)業(yè)的畢業(yè)要求之間進(jìn)行有效的掛鉤，畢竟我們的教育目的是將學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用到實踐，而學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是一個很好的例子。

（三）為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供初始的平臺資源

作為在校的學(xué)生或是剛步入社會的學(xué)生，沒有財力、沒有人脈、沒有經(jīng)驗，而創(chuàng)業(yè)必須要有房屋、實驗設(shè)備、生產(chǎn)設(shè)施、信息平臺等等資源，單憑學(xué)生的一己之力是做不到的。所以，為學(xué)生提供這一類的資源是非常有必要的，作為校方、作為政府，只要學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的愿望，都應(yīng)該為其提供資源平臺。

為了大力號召學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，我國推出了很多優(yōu)惠政策：學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息、免收有關(guān)行政事業(yè)性收費、免費創(chuàng)業(yè)服務(wù)等等。

（四）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心

創(chuàng)業(yè)就像是“股票”一樣，可以帶給你大的回報，但也會帶給你很多風(fēng)險。作為學(xué)生來講，因為沒有很多的經(jīng)歷，對于失敗沒有強大的心理支撐，很容易失去對創(chuàng)業(yè)的信心，使創(chuàng)業(yè)早早的夭折。為了保持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心，一方面，必須為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)失敗所帶來的經(jīng)濟損失提供應(yīng)有的保障;另一方面，在整個社會必須弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正氣，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功者必須給予精神和物質(zhì)上的獎勵，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的失敗者應(yīng)該給予更多釋放壓力的機會和相應(yīng)的政策支持等等。

無論是基于什么去創(chuàng)業(yè)，需要的方式方法都大同小異。對于電商創(chuàng)業(yè)，由于信息技術(shù)的不斷革新，電商在我國發(fā)展的如火如荼，很多大型的、小型的電商創(chuàng)業(yè)型企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，行業(yè)競爭力很激烈。作為初出茅廬的大學(xué)生而言，有巨大的挑戰(zhàn)性，如何在如此多的電商企業(yè)中脫穎而出，不僅需要學(xué)校和國家提供的培養(yǎng)、提供的平臺、給予的優(yōu)惠政策，還需要自己的努力奮斗，“勝不驕，敗不餒”，希望創(chuàng)業(yè)之路可以一路走到底。

結(jié)語

在新的歷史時期，伴隨信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生創(chuàng)業(yè)迎來新的機遇，尤其是基于信息技術(shù)的電商創(chuàng)業(yè)。這不僅是作為學(xué)生的內(nèi)在愿望，也是國家發(fā)展的歷史機遇。創(chuàng)業(yè)就像是一條未知的路，期間會發(fā)生什么，我們無所知。但從學(xué)生本身而言，要有足夠的勇氣和膽識;作為中高職院校和政府而言，要為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供多方面的支持。

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作者簡介：穆家慶（1963.11-），男，漢族，廣西人，正高級，碩士生導(dǎo)師，研究方向：職業(yè)教育管理。張 ?兵（1974.11-），男，漢族，陜西人，高級講師，本科，研究方向：信息化教學(xué)管理。