大數據時代高校學生管理工作信息化建設現狀與對策

摘 要：現階段我國已經進入了大數據時代，在大數據時代背景下我國的各個領域都有所發展，各個領域在發展的過程中面臨著機遇與挑戰。現階段高校已建立了學生管理信息平臺，在該平臺中可以對學生個人信息進行全面管理，但是在學生管理工作信息化建設的過程中仍存在系列問題，需要高校對信息化建設的現狀進行分析，并提出相應的對策。

關鍵詞：大數據時代 高校 學生管理工作 信息化建設

一、大數據時代背景下高校學生管理工作中所面臨的機遇與挑戰

高校在開展學生管理工作時可將大數據技術的作用充分發揮，可以從以下幾點入手：第一點，學生管理人員可以通過校內的局域網對學生的動向進行及時了解，并將高效的管理制度及時的推送給學生；第二點，學生管理人員可以通過大數據技術將校園網中的視頻信息、音頻信息、文字信息以及圖片等信息整理到一起，從這些信息中對學生的思維走向、情感變化進行分析，從而根據分析的結果將科學的學生管理工作模式進行制定。

于高校學生管理工作而言，大數據應用的時間相對較短，因此在收集信息數據的過程中仍然面臨著一些問題，這些問題需要管理人員與教育人員進行分析，并將這些問題進行解決。除此之外，管理人員可以通過貼吧、微信、微博等渠道對校園中的時事熱點進行搜集，對學生最新的思想動態進行掌握；通過搜集的數據信息對學生的行為原因進行客觀分析，盡力將學生的學習需求進行滿足；學生管理人員還應該優化篩選的數據信息，并引導學生在學習以及生活中篩選出正確的信息。[1]

二、高校學生管理工作信息化建設的發展現狀分析

1.管理人員的信息化能力不足

高校應該指定專業人員對學生管理信息化建設系統進行管理，而管理人員只是對收集的信息進行有效處理。信息化建設在開展的過程中被逐漸簡化，但并沒有對管理人員工作能力的要求有所降低，反而需要管理人員具備較強的信息化素養才能勝任這份工作。就高校管理人員的目前情況而言，大部分管理人員并不能很好的對管理系統的數據進行處理與分析，甚至出現操作失誤的情況。管理人員的能力會對整個系統的利用效率產生決定性的影響，因此，高校應該不斷提高管理人員的信息化操作、管理能力，并對學生管理系統的發展進行逐步完善。[2]

2.高校領導人員對學生管理工作比較重視

隨著大數據時代的不斷發展，高校領導人員在新形勢下不斷提高對信息化建設的重視程度，領導人員認識到信息技術對于學生管理工作的開展具有重要意義。因此，當前各個高校建立了學生信息管理平臺，通過該平臺可以更好的對學生多方面的信息進行錄入。高校在建立信息管理平臺時，部分高校直接購買了信息管理平臺，也有部分學校選擇自主開發?？梢?，高校領導人員對學生管理工作提起了足夠的重視，并且各高?；径紦碛辛诵畔⒐芾砥脚_，進而實現了對學生信息的全面、動態管理。[3]

3.學生管理工作信息化建設的信息化程度沒有達到標準

雖然高校領導比較重視信息化的建設工作，并且也建立了信息化建設平臺，但是部分高校的信息化程度仍然相對較低，這就說明高校建立的信息化系統仍然存在一定缺陷，部分環節還存在不完善的情況。高校應用信息管理平臺可以更好的掌控學校的日常工作，例如學生綜合素質測評、申請獎學金等，但是該系統在處理復雜的問題時就顯現出了弊端，比如，信息管理平臺在處理視頻、圖片等數據時顯現的弊端。

三、高校學生管理工作信息化建設的有效途徑

1.將大數據技術進行充分利用

大數據技術可以為學生管理工作的信息化建設提供相應的技術支持，在這一背景下，高校在開展信息化建設的過程中應該充分利用大數據技術。第一點，通過大數據技術可以從多個方面對學生的需求進行了解，因此，方便了高校獲取學生的信息。管理人員可以以學生的消費活動、時間安排以及興趣愛好等作為根據對學生的認識進行強化，并在這基礎之上采取針對性的措施對學生進行管理；第二點，高?？梢砸詫W生的興趣為根據將交流平臺進行建立，通過交流平臺對學生的思想進行引導，在促進學生思想意識提高的同時使高校得到進一步發展。

2.管理工作信息化建設的信息化水平需要逐步提高

要想更好的利用高校中的學生管理系統，就需要對該系統信息化水平進行提高，因此，在設計學生管理系統時高校應該對各個角度進行充分考慮，在普遍化、系統化以及科學化的原則下開展學生管理系統的設計工作。高?？梢酝ㄟ^先進的信息技術對學生管理系統的安全性進行提高，指定專業人員對系統的監督與管理進行強化，避免非法入侵事件的發生，進而使學生管理系統得到有效的保護。除此之外，高校在對學生管理系統進行完善時，可以將他人先進的經驗進行借鑒，通過與自身發展需求相符的經驗使系統的科學性不斷提高。

3.管理人員的信息化素養需要進一步提高

學生管理系統的工作效率會受到管理人員信息素質的影響，因此，高校應該對管理人員信息素養的培養提起重視。第一點，高校應該對管理人員進行定期培訓，在培訓的過程中對管理人員的理論知識、實際操作能力、數據處理能力進行不斷提高；第二點，高校應該對管理人員的工作意識進行強化，使管理人員端正工作態度，使管理人員將終身學習的理念進行樹立，進而將自身的工作能力不斷加強。[4]

結語

隨著大數據時代的不斷發展，高校在學生管理工作信息化建設方面已經取得了一定成就，但是我國高校學生管理信息化建設的過程中仍然存在一些問題，例如管理人員素質缺乏、信息化程度水平不足等，這些問題使信息化建設受到了阻礙。因此，高校在開展學生管理工作的過程當中，管理人員應該將大數據技術充分利用，將自身的信息素養不斷提高，使管理工作的信息化程度逐步提高。

參考文獻

[1]喜超，譚淑娟，白瑩，楊建榮.大數據時代高校學生教育管理工作創新探索[J].云南農業大學學報（社會科學），2017.11（04）：110-114.

[2]王鑫家.大數據思維在高校學生信息化管理中的支撐作用[J].黑龍江高教研究，2016.（07）：47-50.

[3]丁文剛，朱陽瑾.“大數據時代”背景下高職院校學生管理的思考[J].當代教育實踐與教學研究，2016.（01）：135-136.

[4]李燕，王靜，趙仲麟，頓文濤，袁超.高校學生管理工作的信息化建設[J].農業網絡信息，2013.（01）：123-125.

作者簡介

陳波（1971.10.5—）女，漢，遼寧朝陽市人，大專，助理館員。