留住學生，做陽光快樂自信的普通人

高榮立

摘 要：中職學校的班主任和普高不同，除教學之外要比他們付出的更多，更辛苦。班主任工作，重中之重就是管理。

關鍵詞：職業教育 班主任 安全

上面千條線，下面一根，到你那都得落實。下面從管理實踐中和大家交流三點體會，以共勉！

一、方和園的哲學運用

老師們在管理工作中常用的是“大棒”，也有時用“胡蘿卜”！無規不成方圓。“規”我們各學校都有，關建是如何讓學生在方和圓之間行走，帶著方而又突破不了圓，即使突破了多次，你精心設計使用了合理的方法，把他拉到了圓內，我們就是成功，把他推出去就是失敗！[1]

懲罰必須有，但要有度。馬卡連柯講：合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學生的堅強的性格，能培養學生責任感，能鍛煉學生的意志和人格，能培養學生抵制引誘和戰勝引誘的能力。——（前蘇聯）《論共產主義教育》

通過合理的周而復始的不斷強化，使之在思想得到認同，成為他們的行為準則，進而通過活動的訓練達到同化。中職生都是問題學生，他自己管理不了自己，管理了自己就不上我們這來了！何況我們有時也管不了自己，也會犯錯。用我們的真情，去教育感化，甚至和他們一起訓練體驗。你讓他們能在學校待三年就是成功；能讓學生學一技之長是你對孩子、對社會的貢獻；能讓學生升入高一級學校深造是你三年的杰出作品！[2]

二、留住學生，教學生學會做陽光快樂自信的普通人

蘇霍姆林斯基說過：教育——這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。……教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美、創造美和維護美（包括自然界的美和你的學生的內心美）。我們要善于發現學生身上的美，就是一丁點也好。這一丁點美，我們去放大并經常去表揚他，讓他得到贊美的快感，進而激發他上進的信心。[3]

盧梭說過……教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。我們教的東西學生喜歡嗎？中職學校不是普高，因才施教在中職校大有作為。我們學校提出德育工作的“三有”目標，既是“天天有聲音，周周有主題，月月有活動”。倡導要廣泛開展社團活動。寓德育于活動中，一個活動一個主題，在活動中育人。老師們切不可低估社團活動在德育教育中的作用。社團活動給學生提供了一個增強興趣愛好的廣闊天地，他們在這里盡情的尋找快樂，提高能力，逐步把自己培養成一個陽光快樂自信的的普通人，進而成為合格的建設者。學生升學的、練技能的、創業大賽的，我們學校已給他們提供了一個設施先進、社團齊全的場所，他們在這里可以盡情的去發揮、去享受。我們學校現在的星火義工、無人機、機器人、文學社、國學班、國旗班、廣播站、籃球隊、足球隊、攝影隊，詩歌隊、書畫社、藝術隊、舞蹈隊等等開展的有聲有色。只要學生喜歡，對成長有利，我們就可以組建。原來我們的班主任怕學生參加活動會管不了，玩野了。現在參加誰的活動誰負全責，通過活動重在教做人！學生喜歡了，且在活動中強化了自己的行為，有事可做，就少出現違紀，學生就極少出現厭學行為，愛他所在的學校。學生流失率低，學校發展就有了后勁。學校過的就是學生的日子。[4]

現在我們學校開展的十佳班主任評選，就是引領大家朝著專家型的班主任方向發展。開展的N十佳學生評選就是引領學生朝著立德樹人、聚藝成才、工匠精神、特色方向發展。十佳班主任、N十佳學生的評選是和社團活動是相輔相成的，是德育活動的拓展。

三、安全放首位

安全是班級管理的重點。安全不保何談教育！生命沒有了，談什么教育！

我認為一個有經驗的班主任，一周的工作要重點落實“五個一”。周一第一節課前必到，第一次兩操必和學生做，第一次兩休三餐必到，第一次學生干部會必開，第一次主題班會必開。一個好的開始是成功的一半。

學生管理要做到“嚴、細、實、恒”。要重視細節和過程管理管理。我們一定要把矛盾化解在初始狀態。因所有矛盾的產生都是有誘因的，都有一個量變到質變的過程。要時時提醒學生沖動是魔鬼，切勿讓魔鬼占據我們的靈魂。

最后用下面這段話和大家共勉：抱最大希望，盡最大努力，做最壞打算，持最好心態。記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的。太陽總是新的，每天都是好日子。[5]

職業教育在國家的大力支持下，在全體職教人的努力下，會一天比一天更好！

參考文獻

[1]提高中職班主任德育工作實效性的路徑研究[J].卜海珍. 教育界2018年06期.

[2]淺析中職德育課在中職生職業生涯規劃教育中的作用[J].趙秀東. 職業. 2016（02）.

[3]王艷.讓學生在陽光下快樂成長[J].讀寫算：教研版，2015（15）.

[4]陪伴學生慢慢長大——淺談中職德育工作方式[J].錢敏. 新課程（下）. 2015（01）.

[5]王俊友.淺談職業教育班級管理技巧[J].家教世界，2013（4）：5-5.