弘揚先志心系工商

李秀江

在北京張緒武的家中，91歲的他精神矍鑠，身體硬朗。說起袓父張謇，欽佩之情依舊溢于言表。他一直致力于推廣張謇的理念，希望讓更多的人知曉張謇事跡，傳承其精神，效力于國家。

張緒武是張謇孫輩六姊弟中最小的一個。他出生兩年前祖父張謇去世，7歲時，意外喪父。早在南通中學讀書時，張緒武就與中共地下黨有聯系，是可靠的積極分子，后來又加入了組織，并利用自己在社會上的特殊地位和居住條件為黨工作。1946年3月18日，在“爭民主、求和平”的斗爭中，張緒武身份暴露，被迫撤離南通，與家人到上海后，仍然積極地為解放事業做著地下工作。

1950年，張緒武從南通學院紡織科畢業，主動要求遠赴東北支援北大荒建設，被分配到佳木斯工作。直到1980年，張緒武南歸，先后任南通市副市長、江蘇省副省長。后又擔任全國人大常委、全國人大經濟委員會副主任、全國人大法律委員會副主任、全國工商聯常務副主席、全國政協常委和全國政協社會與法制委員會副主任等職。

張緒武最喜歡袓父張謇的一句名言：“天之生人也，與草木無異。若遺留一二有用事業，與草木同生，即不與草木同腐。故踴躍從公者，做一分便是一分，做一寸便是一寸。鄙人之辦事，亦本此意。”

張緒武解釋這句話說：“人像那些花草一樣，生生死死，落紅化為春泥，逝者化為灰燼。若做一些事業，便能夠超越短暫的生命，給后人留下點東西，這一生也就超越了簡單的生命存在形式，似乎有了一些意義和不同。”

張緒武不僅繼承袓父的先志，更要弘揚先志，他是這樣說，也是這樣做的。

張謇是誰

張緒武所思所想所行，深受袓父影響，所以要寫張緒武，必然要先說張謇。

張謇，字季直，號嗇庵，1853年5月出生于江蘇海門常樂鎮。他是晚清狀元，也是近代中國民族工業的開路先鋒。他是皇帝欽點的滿清官員，也是清帝退位詔書的草擬人。他主張改良立憲，亦大力支持辛亥革命。他是文采斐然的飽學之士，亦是業績卓著的實業家。早在上世紀20年代的中國，他開工廠、辦教育，推行實業救國，將小城南通締造成一座現代的城市。

在清末民初的二三十年間創辦了工業、農墾、交通、金融、通訊、水利、教育、科技、福利等一系列事業，他一生創辦了100多家企業，設立了400多所學校，為我國近代民族工業的興起，為教育事業的發展作出了杰出貢獻，是中國近代著名的政治家、實業家和教育家。

毛澤東在談到中國工業發展時曾說，有四個人不能忘記：講到重工業，不能忘記張之洞;講到輕工業，不能忘記張謇;講到化學工業，不能忘記范旭東;講到交通運輸業，不能忘記盧作孚。由此可見張謇在中國輕工業發展中的地位和作用。

張謇一生經歷著中國大變動的時代，他先是主張變法，繼而呼吁立憲，最后力促共和。但辛亥革命之后，共和又使他大失所望，于是發出“政府頑固如此，社會腐敗如彼”之嘆，感到“國不亡而日演亡國之事”，然則“何以解人民之痛苦？他只得決心，上不依賴政府，下不依賴社會，全憑自己良心做去”。

張謇以南方文人領袖之身下海經商，5年而成全國最大紡織工廠，后來又協助朝廷，擬定第一部《公司律》和《商律》，在改朝換代時，務求和平讓渡，親筆草擬清帝《退位詔書》，其人其事，在近現代國史的很多章節中無法繞過。

1937年，中華書局刊行的《中國百名人傳》中，起為黃帝，末乃張謇。

張謇的三個標簽

中央社會主義學院黨組書記、第一副院長潘岳寫到，很多人想給張謇一個定義，卻沒有一個定義能完全概括。

潘岳闡述了張謇的三個標簽。張謇的第一個標簽，是實業救國的民族工業家，這是毛主席提過的。

但若說張謇的首要角色是工業家，則遠遠不夠，他的政治色彩更為濃重。在中國近代史幾大政治轉折處，他都扮演了關鍵角色。是他將梁啟超引薦給翁同龢，開啟了維新運動序曲;是他促成劉坤一、張之洞提出了東南互保，成為地方自治的首倡者;是他發起了預備立憲公會，成為立憲運動的領袖;是他起草了清帝退位詔書并幕后主持了南北議和，成為“民國的助產士”。

張謇第二個標簽是“立憲之父”。清末新政時，他是預備立憲公會的會長、各省咨議局聯合會的實際領袖。他第一次將西方議會政治引入兩千多年的中央集權政體;他領導發起的國會請愿運動，客觀上催化了辛亥革命的到來;他更是民國初年的議會政黨領袖，一系列新觀念引領政治潮流。

1916年之后，張謇不再涉足政治。他回到南通，轉向了扎實的地方建設。舉國動蕩之中，這個江蘇一隅的小城，卻在張謇的主持下建立了一個相當完善的城市系統。

張謇建設了中國第一個擁有城市規劃的近代城市，第一個實行小學義務教育的縣級單位，創辦了第一所師范學校，第一所盲啞學校，第一個紡織學校、水利學校、水產學校、航海學校、戲劇學校。第一個公共博物館，第一個氣象站，第一個測候所。他建設醫院、養老院、劇院，扶植了中國第一個科學社團“中國科學社”，他甚至制定了中國第一部《森林法》……其實，這又何嘗不是他的政綱。他搞了大半生政治，無非是想在中國大地上作這樣宏大的開發。既然時非所與，那只能建一個小小的烏托邦作示范了。

張謇的第三個標簽是辦教育。張謇創辦和支持過的那些學校，多年后都發展成為聞名的大學。他1902年創辦的通州民立師范學校附設農科，變成了揚州大學;他1905年支持創辦的復旦公學，變成了復旦大學;他1915年參與創辦的南京高等師范學校，變成了南京大學、東南大學、南京師范大學和上海財經大學;他1917年支持復校的同濟醫工學堂，變成了同濟大學。他曾經資助并任校董的南洋公學，變成了上海交通大學;他參與發起并任校董的暨南學校，變成了暨南大學。還有一批他創辦的更為專業化的技術學校，也變成了各行業的最高學府。如他1910年創辦的中國陶業學堂，變成了景德鎮陶瓷大學;他1911年創辦的吳淞商船學校，變成了上海海事大學和大連海事大學;他1912年創辦的南通紡織專門學校，變成了東華大學;他1912年創辦的吳淞水產學校，變成了上海海洋大學;他1915年創辦的河海工程專門學校，變成了河海大學。