剖析如何加強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)

于志良

摘 要：加強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)，主要是為了能夠提高企業(yè)發(fā)展水平，滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。基于此，本文圍繞中國中車高技能人才集中培訓(xùn)，深入探討企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)問題。

關(guān)鍵詞：企業(yè)員工 職業(yè)技能 培訓(xùn)

對于中國中車公司來說，其對專業(yè)技術(shù)人才需求很大，對員工技能水平要求也很高，如中車電工應(yīng)用技術(shù)人員、中車焊工和焊接機(jī)器人操作人員、中車EMU車輛電工技能操作人員、中車鉚工技能操作人員、中車鐵路車輛鉗工技能技術(shù)人員等。為了能夠確保相關(guān)工作質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)，首先就要注重對這些技能及技術(shù)人員的職業(yè)技能培養(yǎng)。

一、加強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)的重要性

隨著近幾年我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中車標(biāo)動“復(fù)興號”的崛起，對軌道交通裝備業(yè)技術(shù)、技能要求也越來越高，這就要求相關(guān)技能、技術(shù)人員掌握足夠的、先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)方能應(yīng)對技術(shù)的革新及企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。為此，中車各子公司（企業(yè)）在自身發(fā)展過程中有必要加強(qiáng)職工職業(yè)技能培訓(xùn)[1]。只有這樣才能夠在最大程度上滿足中車各子公司發(fā)展需求。企業(yè)在發(fā)展的過程中，對于不同階段的組織機(jī)構(gòu)對不同層次的人員技能以及知識和能力的要求是不一樣的。在對員工進(jìn)行培訓(xùn)時，應(yīng)該要有系統(tǒng)有序的開展和進(jìn)行，從而能夠更好的滿足于不同階段和不同層次的員工需求。但是在現(xiàn)階段的企業(yè)中，其沒有重視對員工培養(yǎng)，因而也就缺少對員工的培訓(xùn)體制和計(jì)劃，以生產(chǎn)忙碌忽視對員工的系統(tǒng)培訓(xùn)。針對這種情況，企業(yè)必須要予以足夠的重視。結(jié)合實(shí)際情況，采取積極有效的措施予以解決。

二、關(guān)于加強(qiáng)職工職業(yè)技能培訓(xùn)的具體策略

對于中車旗下的培訓(xùn)基地根據(jù)中車下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，要積極到子公司進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)的培訓(xùn)需求，制定有效的培訓(xùn)策略[2]。具體有以下幾點(diǎn)：注重對培訓(xùn)課程的設(shè)置、結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求，制定出階段性的培訓(xùn)計(jì)劃和創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以此保障培訓(xùn)效果。

1.注重對培訓(xùn)課程的設(shè)置

在課程設(shè)置中，培訓(xùn)基地主要是以培養(yǎng)中車高端技能人才為主要目標(biāo)，以此能夠?qū)Ξ?dāng)前企業(yè)發(fā)展過程中所存在的一線難題進(jìn)行更好的解決。因而，中車培訓(xùn)基地在承接中車高技能人才培訓(xùn)中需采用合適的方式[3]：一是，安排相關(guān)專業(yè)的四新知識和精益生產(chǎn)管理等講座，以此能夠有效增加各技術(shù)人員專業(yè)水平。二是，在設(shè)置研修班中，要以解決生產(chǎn)一線比較復(fù)雜的難題為主；三是，在高技能提升班，注重員工技能提升效果；四是，有的培訓(xùn)項(xiàng)目以結(jié)合制造產(chǎn)品進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)；五是，教師與學(xué)員可進(jìn)行絕技絕招展示，以提高技能的提升和交流。

2.結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求，制定出階段性的培訓(xùn)計(jì)劃

（1）電工應(yīng)技術(shù)培訓(xùn)。在此培訓(xùn)中，要求職工能夠熟練掌握動車電氣抗干擾技術(shù)，具體包括：了解干擾的基本知識、抑制動車干擾的措施和消除干擾的方法，此外還有對動車主要電氣設(shè)備的調(diào)試。今后加強(qiáng)工業(yè)機(jī)器人操作、觸摸屏變頻器的操作培訓(xùn)，培訓(xùn)基地在對這些職工進(jìn)行培訓(xùn)中，需要為其制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。期間，要注重對該行業(yè)發(fā)展形勢進(jìn)行較好的了解[4]。促使職工不斷提高實(shí)踐能力。

（2）鉚工加工技術(shù)培訓(xùn)。對于這些人員的培訓(xùn)，主要是讓其掌握利用數(shù)控自動切割CAD展開下料、展開放樣和SolidWorks繪圖等。該培訓(xùn)工作的開展，不僅在一定程度上提高職工解決問題的能力，同時還有利于培訓(xùn)基地更好的結(jié)合產(chǎn)品對員工進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)。

（3）車輛鉗工應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。對員工進(jìn)行中車車輛鉗工技能提升培訓(xùn)，可有效提高其專業(yè)技術(shù)知識和技能操作能力。企業(yè)在此課程培訓(xùn)上，可邀請四方股份、四方有限公司的大師，對職工進(jìn)行針對性的鐵路車輛鉗工技能的培訓(xùn)。

3.創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以此保障培訓(xùn)效果

在對中車各子公司及企業(yè)培訓(xùn)中，培訓(xùn)基地要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，探究培訓(xùn)新的思路和方法，進(jìn)而能夠更好的保證員工培訓(xùn)的效果和質(zhì)量，從而能夠在一定程度上避免培訓(xùn)工作過于盲目性和隨意性 。要想實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，培訓(xùn)基地則需注重對培訓(xùn)方式的創(chuàng)新。

（1）結(jié)合培訓(xùn)需求，引進(jìn)現(xiàn)代化設(shè)備

在具體培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)基地要能夠結(jié)合具體培訓(xùn)需求，適當(dāng)?shù)脑黾舆m合的設(shè)備。簡單來說就是結(jié)合員工實(shí)訓(xùn)開展情況進(jìn)行，比如在焊工及焊接機(jī)器人加工技術(shù)培訓(xùn)中，由于焊接機(jī)器人設(shè)備運(yùn)用的比較少，而員工較多。這就導(dǎo)致培訓(xùn)工作無法有效進(jìn)行。針對此情況，培訓(xùn)基地則有必要加強(qiáng)對這方面的投入，增加相關(guān)先進(jìn)設(shè)備的增置，以保障新興培訓(xùn)項(xiàng)目不斷投入。

（2）培訓(xùn)形式多樣。具體表現(xiàn)在兩個方面：一是，課堂授課的形式。在實(shí)際培訓(xùn)中，培訓(xùn)基地主要采用的是案例教學(xué)和互動教學(xué)。就是課堂教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。在此過程中，培訓(xùn)基地可通過對現(xiàn)代化培訓(xùn)手段和實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施的有效利用，進(jìn)行各種培訓(xùn)項(xiàng)目的開展。二是，進(jìn)行現(xiàn)場演講和演練形式，為了能夠進(jìn)一步提高職工現(xiàn)場分析問題和解決問題的能力，培訓(xùn)基地則可組織員工參觀中車四方股份公司和中車四方有限公司及地區(qū)其他先進(jìn)的一流企業(yè)，并由專業(yè)人員對其進(jìn)行實(shí)踐演練，提高學(xué)員感性認(rèn)識。開展教師與學(xué)員絕招絕技的展示，通過這種方式，既能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時還促進(jìn)教師與學(xué)員之間的相互交流。

（3）與企業(yè)聯(lián)合，舉行以企業(yè)冠名的技能競賽。如2018年下半年，培訓(xùn)基地與中國3M公司相互聯(lián)合，在中車焊接提升班課程即將結(jié)束時舉辦“3M杯焊接職業(yè)技能挑戰(zhàn)賽”學(xué)員通過競賽鞏固了所學(xué)知識和技能，并在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，對學(xué)員將來職業(yè)生涯的發(fā)展很有幫助。

結(jié)語

綜上所述，對于任何企業(yè)來說，人才是其發(fā)展的重要驅(qū)動力。為了能夠更好的推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 ，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)管理者有必要注重加強(qiáng)對員工職業(yè)技能的培訓(xùn)，采取企業(yè)自身培訓(xùn)或外派員工到培訓(xùn)基地進(jìn)行集中系統(tǒng)培訓(xùn)。通過本文對企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)深入探討和分析后，中車旗下的培訓(xùn)基地在員工職業(yè)技能培訓(xùn)中，可從多個方面入手，即：注重對培訓(xùn)課程的設(shè)置、結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求，制定出階段性的培訓(xùn)計(jì)劃、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以此保障培訓(xùn)效果等。通過這些有效的培訓(xùn)方式，不僅有效提高員工技能水平，同時還極大的推動企業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李陽.試論如何加強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)做新時代的奮斗者[J].經(jīng)濟(jì)師，2018（08）：262-263.

[2]余杰.上海市政府推進(jìn)中小微企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)政策實(shí)施研究[D].上海師范大學(xué)，2017.

[3]王伊.M公司青年技能人才培養(yǎng)的優(yōu)化策略研究[D].首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，2017.